生命的化妆优质课课件.pptx
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1、生生命命的的化化妆妆 林林清清玄玄教学目标教学目标1 1了解作者及掌握文中重点的生字生词的音、了解作者及掌握文中重点的生字生词的音、义。义。2 2从理解从理解欲扬先抑、类比和卒章显志欲扬先抑、类比和卒章显志的写作的写作方法入手,初步学会分析哲理性较强的散文。方法入手,初步学会分析哲理性较强的散文。3 3、理解文章将化妆分为不同的类别和境界,、理解文章将化妆分为不同的类别和境界,理解化妆的最高境界和文章的最高境界理解化妆的最高境界和文章的最高境界4 4理解作者对化妆师的看法变化的原因。理解作者对化妆师的看法变化的原因。5 5理解如何进行理解如何进行“生命的化妆生命的化妆”。6 6学会如何计划学会
2、如何计划“化妆化妆”自己的生命。自己的生命。作者简介:作者简介:林清玄,笔名秦情、林漓、林大悲等。台湾高林清玄,笔名秦情、林漓、林大悲等。台湾高雄人。他是台湾作家中雄人。他是台湾作家中最高产最高产的一位,也是获得的一位,也是获得各类文学奖最多的一位。各类文学奖最多的一位。1973年开始散文创作。年开始散文创作。他的散文文笔流畅清新,表现了醇厚、浪漫的情他的散文文笔流畅清新,表现了醇厚、浪漫的情感,在平易中有着感人的力量。感,在平易中有着感人的力量。17岁发表作品,岁发表作品,20岁出版第一本书岁出版第一本书莲花开落莲花开落,之,之后一发不可收拾,走上了文学之路。后一发不可收拾,走上了文学之路。
3、30岁前得遍了台湾岁前得遍了台湾所有文学大奖,直到他不参赛为止,被誉为得奖专业户。所有文学大奖,直到他不参赛为止,被誉为得奖专业户。有散文集:有散文集:莲花开落莲花开落冷月钟笛冷月钟笛温一壶月光下的酒温一壶月光下的酒鸳鸯香炉鸳鸯香炉金色印象金色印象白雪少年白雪少年桃花木心桃花木心等。等。分角色朗读走进文本一、初读课文,思考一、初读课文,思考完成下列问题:完成下列问题:1、完成文中、完成文中生字生词的音、生字生词的音、义。义。2、在与化妆师的交流中,我、在与化妆师的交流中,我的认识经历了怎样的变化?请的认识经历了怎样的变化?请结合文中相关词句说一说。结合文中相关词句说一说。3、通过作者对化妆的认
4、识变化,、通过作者对化妆的认识变化,你认为这是什么写作手法?有怎你认为这是什么写作手法?有怎样的作用?样的作用?1、完成文中、完成文中生字生词的音、义生字生词的音、义考究考究(ko ji):查考,研究。拙劣拙劣(zhu li):笨拙而低劣。刮目相看:刮目相看:别人有进步,不能以老眼光去看。别人有进步,不能以老眼光去看。堆砌:堆砌:指垒积砖石并用泥灰黏合,比喻写文章指垒积砖石并用泥灰黏合,比喻写文章使用大量华丽而无用的词语,以扩大或加长篇使用大量华丽而无用的词语,以扩大或加长篇幅。幅。第第2 2段段“好奇好奇”:化妆再有学问也只是在皮相化妆再有学问也只是在皮相上下功夫。上下功夫。第第3 3段段“
5、刮目相看刮目相看”:化妆的最高境界是无妆,化妆的最高境界是无妆,竟是自然。竟是自然。第第5 5段段“感叹感叹”:多么有智慧的人啊!多么有智慧的人啊!第第7 7段段“致敬、惭愧致敬、惭愧”:十分赞赏化妆师有智慧,十分赞赏化妆师有智慧,为自己的观点而惭愧。为自己的观点而惭愧。第第8 8段段“深刻体悟深刻体悟”:改变表象最好的方法,不改变表象最好的方法,不是在表相下功夫,一定要从内在里改革。是在表相下功夫,一定要从内在里改革。2 2、在与化妆师的交流中,我的认识与情感经历了、在与化妆师的交流中,我的认识与情感经历了怎样的变化?请结合文中相关词句说一说。怎样的变化?请结合文中相关词句说一说。3、通过作
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