2022年教师进修学习个人总结范本.doc
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1、2022年教师进修学习个人总结范本教师个人业务进修总结爱岗敬业是从教者的职责,教师要有丰富的学识和较高的技能才能胜任这一工作。从教过程当中,我严格遵守中小学教师职业道德规范要求,认真落实课程计划,抓好教学常规,现将自己的进修情况总结如下:一、加强学习,提高思想认识,树立新的理念。1、通过学习新的课程标准,使自己逐步领会到“一切为了人的发展”的教学理念。树立了学生主体观,贯彻了民主教学的思想,构建了一种民主和谐平等的新型师生关系,重视了学生独立性、自主性的培养与发挥,收到了一定的效果。2、语文多读书。“腹有诗书气自华”,这是前人的读书经验总结。的确如此,学习“语文”就要以“读书”为先,在读好书上
2、下苦功。一个人语文水平的高低,文学素养的优劣,与其腹中诗书的多少是密切相关的。“读书”不仅能使语文知识更丰富,而且会使眼界会更开阔,更为重要的是会陶冶情操,使品格更高尚。_马克思、_、鲁迅的学识那么渊博。其中有个极其重要的原因,就是他们都十分重视“语文”学习,读了比常人多数十倍,甚至于上百倍的书。因此,在平时的教育教学中我也积极阅读各类书籍,涉猎知识,开阔视野。二、教学工作教学工作是学校各项工作的中心,也是检验一个教师工作成败的关键。半年来,在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时,我积极探索教育教学规律,充分运用学校现有的教育教学资源,大胆改革课堂教学,加大新型教学方法使用力度,取得了明显效果,
3、具体表现在:(一)发挥教师为主导的作用。1、备课深入细致。平时认真研究教材,多方参阅各种资料,多次听取学校_的观摩课,力求深入理解教材,准确把握重难点。2、注重课堂教学效果。针对学生特点,不搞满堂灌,以学生为主体,教师为主导、教学为主线。3、积极参加内外教学研讨活动,不断汲取他人的宝贵经验,提高自己的教学水平。(二)调动学生的积极性。在教学中尊重学生的不同兴趣爱好,不同的生活感受和不同的表现形式,使他们形成自己不同的风格,让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式,变“要我学”为“我要学”,极大地活跃了课堂气氛,相应提高了课堂教学效率。(三)做好后进生转化工作。任何学生都会同时存在优点和缺点两
4、方面,后进生转化成功与否,直接影响着全班学生的整体成绩。1、用发展眼光看学生。应当纵向地看到。后进生的今天比他的昨天好,即使不然,也应相信他的明天会比今天好。2、因势利导,化消极因素为积极因素。首先帮助后进生找到优、缺点,以发扬优点,克服缺点;其次以平常的心态对待:后进生也是孩子,厌恶、责骂只能适得其反,他们应该享有同其它学生同样的平等和民主,也应该在稍有一点进步时得到老师的肯定。真正做到晓之以理,动之以情。三、辅助工作。作为班主任,对学生思想常抓不懈,及时了解学生的学习情况,协同各科教师对学生进行学习目的教育,激发学习兴趣,培养刻苦学习的意志,_学习方法,学好各门功课。今后我要进一步加强政治
5、业务学习,努力提高素质,不断更新观念,发扬创新精神,使教学工作开展得越来越好。2022年教师进修学习总结这次能有机会到享有“百年学府”美誉的东南大学进修,是很幸运的。半年的时间过得很快,进修结束了,细细品味和思量这半年的学习,深感无论是思想上还是业务水平上收获很多,感触也很多。一、进修的基本情况尽管东南大学是一所以理工科为主的学校,客观讲文科优势不明显。但是,作为名校,她的学术氛围、她的育人理念是贯穿始终的,对我而言这是难得的去感受、去领悟的好机会。东南大学没有人类学、民族学专业,但有与之相近的社会学专业,有幸的是我主修的课程还是选修到了人类学,是人文学院社会学专业的专业选修课程。何志宁副教授
6、是这门课程的任课教师,也是我进修期间的指导老师,他在德国获得的社会学博士学位,出身学术世家。何老师对我的要求很严也很高,制定了_个进修计划,主要是完成一定的教学任务和助教工作。在学校时,没有真正经历过所谓的“助教”阶段,这次真正体会了什么是助教,也从中学习到了很多,也深深地被老师的敬业精神和治学的态度所打动。尽管这门课是一门选修课,课时也只有32学时,但何老师备课非常地认真,而且非常谦虚谨慎。比如就一个简单的给学生开的参考书目,他居然绞尽脑汁地列举了_多本,并让我从人类学的专业角度重新加以整理和补充,在他的鼓励下,我还写了一些原著的内容简介和点评,书目最后成文有六千多字,老师的用心可见一斑。按
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