淄博一模考试作文讲评.pptx
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1、20182018山东淄博一模考试作文题之一山东淄博一模考试作文题之一阅读下列材料,按要求作文。阅读下列材料,按要求作文。某班级举行某班级举行“老惯性与新常态老惯性与新常态”辩论会,黑板上写着辩论会,黑板上写着“所谓老惯性,就是事物保持原来状态的属性;所谓所谓老惯性,就是事物保持原来状态的属性;所谓新常态,就是指由过去的状态转变成一种新的相对稳新常态,就是指由过去的状态转变成一种新的相对稳定的常态定的常态”有同学说,老惯性要不得,因循守旧、安于现状意识有同学说,老惯性要不得,因循守旧、安于现状意识要破除;有同学说,老惯性也不能一概而论,也有一要破除;有同学说,老惯性也不能一概而论,也有一些值得肯
2、定的因素;有同学说,只有打破老惯性,清些值得肯定的因素;有同学说,只有打破老惯性,清理理“思想旧库思想旧库”,才能走向新常态;有同学说,新常,才能走向新常态;有同学说,新常态也不是凭空产生的,有些也是老惯性的新发展;也态也不是凭空产生的,有些也是老惯性的新发展;也有同学说有同学说对此,你怎么看?请以对此,你怎么看?请以“我看老惯性与新常态我看老惯性与新常态”为副为副标题,写一篇文章。标题,写一篇文章。要求:选好角度,确定立意;明确文体,自拟标题;要求:选好角度,确定立意;明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不少于不要套作,不得抄袭;不少于800800字。字。说明:(1)采取综合分等打分法打
3、分。以42分为评卷切入分。一等5460分(10%),二等48-53分(30%),三等42-47分(30%),四等 36-41分(20%),五等35分以下(10%)。(2)凡内容有政治错误、思想不健康、宣扬暴力、辱骂老师等内容一律判为零分。抄袭内容超过一半,得分不得超过20分。(4)不足800字的,每缺少50字扣1分。错别字错一个扣1分,重复出现不计,最多扣3分。下水作文一“新常态”是经济领域一个热词,专家认为新常态主指经济发展进入高效率、低成本、优结构、中高速、可持续的中高速增长阶段。“新常态新常态”一词最早由美国学者提出,一词最早由美国学者提出,是对20082009年发生“大衰退”之后世界经
4、济政治状态的一种描述和预测。国家干预主义可能增强,区域经济合作进程加快,全球化不再等同于美国化,以中国为代表的发展中国家地位上升,发达国家要依靠新兴市场来摆脱危机,世界多极化趋势得到强化等等,是“新常态”一词的主要含义,从中不难让人体味出“无可奈何花落去”的感叹。“新常态新常态”是我国经济增长从高速进入中高速阶段的从容状态,它揭示了我国经济发展阶段的新变化、新特点,强调经济发展既不能片面追求过去那种粗放的高增长,也还要保持合理发展速度防止经济惯性下滑。新常态新常态”不是过去那种粗放的大干快上,而不是过去那种粗放的大干快上,而是有质量、有效益、可持续的发展。是有质量、有效益、可持续的发展。“新常
5、新常态态”不是不要发展速度,而是要有合理的发不是不要发展速度,而是要有合理的发展速度,经济增长要保持在合理区间。展速度,经济增长要保持在合理区间。新常态,新特征新常态,新特征实质上就是进入高效率、低成本、可持续的实质上就是进入高效率、低成本、可持续的中高速增长阶段中高速增长阶段何谓何谓“新常态新常态”?从字面上看,?从字面上看,“新新”就是就是“有异于旧质有异于旧质”;“常态常态”就是时常发生的状就是时常发生的状态。新常态就是不同以往的、相对稳定的状态。态。新常态就是不同以往的、相对稳定的状态。这是一种趋势性、不可逆的发展状态,意味着这是一种趋势性、不可逆的发展状态,意味着中国经济已进入一个与
6、过去中国经济已进入一个与过去3030多年高速增长期多年高速增长期不同的新阶段。不同的新阶段。新常态下,随着资源环境约束强化、中国新常态下,随着资源环境约束强化、中国经济转向创新驱动,经济增长的质量和效益将经济转向创新驱动,经济增长的质量和效益将成为企业和社会追求的更高目标。成为企业和社会追求的更高目标。写双概念作文的方法写双概念作文的方法【写作导航写作导航】双概念作文我们一般称为关系型话题作文,是由两个或两个以上的词语或短语并列组合而成的一种作文形式。由于关系型话题作文具有多元性、辩证性、发散性等特点,能较好地考查学生的辩证思维能力。所以,关系型话题作文备受命题专家的青睐。从2003年全国高考
7、卷话题作文“感情亲疏和对事物的认知”,到2004年全国高考卷话题作文“遭遇挫折和放大痛苦”;从2005年全国高考卷话题作文“出人意料和情理之中”,到2006年江苏高考卷话题作文“人与路”,重庆高考卷作文“走与停”等等,关系型话题作文的“身影”无处不在。【名师指路】写作关系型话题作文,要注意以下几点:1 1弄清话题中各个概念间的复杂关系。弄清话题中各个概念间的复杂关系。审题时必须理解清楚构成话题的各个概念间存在的复杂关系,否则,将会“差之毫厘,谬以千里”。关系型话题各概念之间的关系主要有以下几种:(1 1)矛盾关系。)矛盾关系。单独看各概念间的关系是矛盾的,但单独看各概念间的关系是矛盾的,但实质
8、上它们又是相互依存、辩证统一的。实质上它们又是相互依存、辩证统一的。例如2006年重庆高考卷的“走与停”。写作时,要阐明二者的辩证关系:“走”和“停”本身就是一对矛盾,但二者又是统一的,“走”是为了前进,为了接近目标;“停”是为了更好地前进,更快地接近目标,可以视为积蓄力量与整装待发,该停时要停,不该停时就不要停。(2 2)取舍关系。)取舍关系。指的是构成话题的各个概念之间的是指的是构成话题的各个概念之间的是非、对错的关系。非、对错的关系。例如“忘记和铭记”(2005年高考全国卷)这个话题,我们在写作时,对于“忘记”和“铭记”,该忘记什么,该铭记什么,应该有所选择,态度要明确,并要侧重于某一个
9、方面来写,“忘记”与“铭记”不可能并存,不能同时兼顾。(3 3)并列关系。)并列关系。即话题中所给的两个或两个以上的概即话题中所给的两个或两个以上的概念存在着并列关系,它们彼此互相联系。念存在着并列关系,它们彼此互相联系。例如“凤头、猪肚、豹尾”(2005年高考江苏卷)这个话题,按话题材料里的说法,“开头要精彩亮丽”,“中间要充实丰富”,“结尾要响亮有力”,这“开头”(凤头)、“中间”(猪肚)、“结尾”(豹尾)三者构成并列关系。写作时,话题里的“凤头”“猪肚”“豹尾”三个概念都要有所顾及,并要有所侧重地分条陈述。(4 4)递进关系。)递进关系。例如“一枝一叶一世界”(2005年高考浙江卷)这个
10、话题作文,反映的是“一枝一叶”与“一世界”之间的关系,即“寻常细微事物”与“大千世界”之间的关系。事物由小推进到大,构成递进关系。写作时,要把这个渐进过程写出来。(5 5)转折关系。)转折关系。例如“出人意料和情理之中”(2005年高考全国卷)这个话题(当然,从另一个角度讲,意料与情理也是矛盾的),人生在世,会遇到许多出人意料的事情,但有些事情往往又在情理之中,前后两部分构成转折关系。构成关系型话题的各个概念间的关系是多种多样的,不只以上几种,审题时应根据具体话题灵活地分析。弄清话题各个概念间的关系十分重要。关系辨明了,写作的思路也就清楚了,审题立意的任务也就基本完成了。2.2.善于从不同角度
11、构思立意。善于从不同角度构思立意。我们的思维切入点不同,看问题的角度不同,构思立意也就有所不同。例如2006年高考重庆卷“走与停”这个话题,从生活中的“走”与“停”可以联系到人生中的“走”与“停”,可以引申到“追求”与“反思”,可以联想到“文化的进步与反思”3.3.杜绝两种写作失误。杜绝两种写作失误。(1 1)顾此失彼,只抓一点。)顾此失彼,只抓一点。关系型话题作文的审题应重点把握话题内部几个概念之间的关系,在其关系之间寻找突破口。在实际写作中,切记不要割裂二者间的联系,在行文时只谈一点,把另一点置之度外,造成偏题、跑题现象。还是以“走与停”这个话题为例,我们就不能只谈“走”这个方面,也不能只
12、谈“停”这个方面。(2 2)平均使用笔墨,泛泛而谈。)平均使用笔墨,泛泛而谈。关系型话题作文既要突出关系,又要有所侧重,分清主次,突出重点,不能平均使用笔墨,泛泛而谈。总之,写作关系型话题作文,不管你怎么写,从哪个角度写,都要根据题目的实际情况,弄清构成话题各个概念间的关系,善于从不同角度构思立意,杜绝两种写作失误,从而写出合格的好文章来。实例分析:忘记与铭记 写作指导写作指导 命题者给出的是一个两个概念关系的题目。要求以此为题写作,虽然文体不限,但不管考生写什么题材、体裁的文章都必须能体现两个方面的关系,如果只就其文章都必须能体现两个方面的关系,如果只就其中的某个概念发挥中的某个概念发挥,应
13、该说都是不大符合题目的要求,应该说都是不大符合题目的要求,甚至可以判作离题。甚至可以判作离题。像这样概念关系的题目如果写成议论文可以先列出提纲。比如下面的提纲就是泛论两者关系的一种:一、什么东西值得我们铭记,什么东西我们必须一、什么东西值得我们铭记,什么东西我们必须(或可以)忘记;(或可以)忘记;(此段可以排比列举起笔,为吸引人起见,不妨带一定的形象性和抒情性。)二、为什么有些东西值得铭记而有些东西却要忘记;二、为什么有些东西值得铭记而有些东西却要忘记;(这是文章的重点部位,要重锤敲击,决不可闲闲放过。从结构上来说这里是双起后的双承的部分。要以讲道理为主。可从人生观的高度去阐析,也可从其他的角
14、度去分析。)三、遇到该铭记的却忘记了,而该忘记的却铭记着这样的情况的时候该如何正确处理。1 1、为人处世往往看到这样的情形,、为人处世往往看到这样的情形,可举一二例说说;可举一二例说说;2 2、为什么会这样;、为什么会这样;3 3、如何办。、如何办。四、铭记和忘记都是大脑的功能,我们要好四、铭记和忘记都是大脑的功能,我们要好自为之。(自为之。(结论可从生理和心理的角度小结。)如果你要写一个人,那么也要从两方面刻画这个人的特点。比如有一个人对自己的功绩总是自吹自擂,而对别人在完成某工作或事情时的贡献却一点也记不起。一步与一生这个表面并列的词组之间还暗含了一个条件与结果这个表面并列的词组之间还暗含
15、了一个条件与结果的关系。的关系。“一步”是条件,“一生”是结果。选择怎样迈出人生的第“一步”,将直接决定你收获迥异的“一生”。很多考生在立意上显得低幼化,很多考生在立意上显得低幼化,一般都谈“人只有跨出正确的第一步,才有可能收获灿烂的人生”或“一着不慎,满盘皆输”,敢于反向立意的考生甚少。考生完全可以这样追问:跨出正确的第一步,就一跨出正确的第一步,就一定能收获辉煌的人生吗?跨错了人生的第一步,就注定能收获辉煌的人生吗?跨错了人生的第一步,就注定你一辈子阴雨连绵吗?定你一辈子阴雨连绵吗?答案肯定是否定的,人生充满变数,后天的弥补不可忽视。但敢于大胆反思,斜杀一枪的考生就显得凤毛麟角了。这正好说
16、明了一个问题,当下,很多考生在作文很多考生在作文的思维品质上是有所欠缺的,缺乏求异的思维。的思维品质上是有所欠缺的,缺乏求异的思维。作文是什么?作文就是用语言表达思维的过程。学生为什么没有辩证的、敢于质疑的精神品质呢?这与很多语文教师在平常的作文教学中只重视学生“写什么”而忽视“用什么思维来写”息息相关,教师漠视了对考生思维品质的培养。实际上,作文的本质是由“情”和“理”构成的,这好似车之两轮,机之双翼,缺一不可。只有“情感”与“理性”完美结合,才可能成为一篇血肉丰满的文章。在这种语境下,考生既能抒真情写真文,又能扇动自己理性分析的翅膀,岂不美哉?主要考察了考生的两个方面的能力。主要考察了考生
17、的两个方面的能力。其一、辩证地看待事物的能力;其一、辩证地看待事物的能力;其二、正确价值观、人生观取向的能力。其二、正确价值观、人生观取向的能力。只有考生对生活有独特的感悟和思考,对只有考生对生活有独特的感悟和思考,对生活有真情实感,才可能写出生活有真情实感,才可能写出“情理情理”纷呈的纷呈的个性化作文。个性化作文。“一步一步”和和“一生一生”之间就存在着辩证关系,之间就存在着辩证关系,只有洞晓了题目的内核,在行文中悄然阐释了只有洞晓了题目的内核,在行文中悄然阐释了二者的关系,这样的文章才算在发展等级上有二者的关系,这样的文章才算在发展等级上有所突破,思想上才有所突破,思想上才有“硬度硬度”。
18、道理阐释:春秋代序 四季更替 闭关自守 改革开放女子缠足 男女平等鸿雁传书 视频聊天车马劳顿 一日千里荔枝红尘 寻常水果京剧昆曲 流行歌舞八股取士 高考选材怎样从老惯性走向新常态我看老惯性与新常态淄博市教研室淄博市教研室陈鲁峰陈鲁峰 我以为我以为“周虽旧邦,其命唯新周虽旧邦,其命唯新”,从老惯性走向新常态是任,从老惯性走向新常态是任何事物发展的必然。那么,怎样从老惯性走向新常态呢?何事物发展的必然。那么,怎样从老惯性走向新常态呢?革故鼎新,铲除老惯性,培育新事物,方能顺应时代发展大革故鼎新,铲除老惯性,培育新事物,方能顺应时代发展大势。不是吗?历史上,偏重语言形式的骈体文一度盛行,言辞华势。不
19、是吗?历史上,偏重语言形式的骈体文一度盛行,言辞华丽却难掩内容空洞,文体变革的窗口开启了,所谓的古文运动应丽却难掩内容空洞,文体变革的窗口开启了,所谓的古文运动应运而生,运而生,“文必秦汉文必秦汉”,“唯陈言之务去唯陈言之务去”,“文章合为时文章合为时而作,歌诗合为事而作而作,歌诗合为事而作”韩愈的韩愈的师说师说成为古文运动中杰成为古文运动中杰作,柳宗元的作,柳宗元的小石潭记小石潭记也彰显了一代杰出文人的也彰显了一代杰出文人的“文质彬文质彬彬彬”的风范的风范,一度崇尚对仗排比、刻意追求言语华美的文风,一度崇尚对仗排比、刻意追求言语华美的文风偃旗息鼓了,刚健质朴、言简意赅、言微意丰的写作风范逐渐
20、确偃旗息鼓了,刚健质朴、言简意赅、言微意丰的写作风范逐渐确立起来了,中间,虽有一些骈体文卷土重来,但其影响微乎其微,立起来了,中间,虽有一些骈体文卷土重来,但其影响微乎其微,无法阻挡文体变革的推进。历史上一次重大文体的革故鼎新便这无法阻挡文体变革的推进。历史上一次重大文体的革故鼎新便这样深度影响了文学发展。样深度影响了文学发展。现在想来,骈体文的老惯性和所谓现在想来,骈体文的老惯性和所谓“古文古文”的新常态的新常态之间的转换,当时肯定经历了一番你死我活的搏斗,但之间的转换,当时肯定经历了一番你死我活的搏斗,但无论如何,从老惯性走向新常态,是不可阻止的一种进无论如何,从老惯性走向新常态,是不可阻
21、止的一种进步!步!当然,除了这种具有对抗性的革故鼎新外,更多当然,除了这种具有对抗性的革故鼎新外,更多的新常态则是老惯性自我和缓的更新所致。其实现代生的新常态则是老惯性自我和缓的更新所致。其实现代生活中这样的例子比比皆是,不是吗?活中这样的例子比比皆是,不是吗?“爆竹声中一岁除爆竹声中一岁除”,过年放放鞭炮,喜庆一下,过年放放鞭炮,喜庆一下,辞旧迎新,自古以来就是这样,可谓一种老惯性。可是,辞旧迎新,自古以来就是这样,可谓一种老惯性。可是,随着时代发展,这种老惯性也在一步步更新着,先是倡随着时代发展,这种老惯性也在一步步更新着,先是倡导导“少放少放”,再是划定,再是划定“禁放禁放”区域,随着社
22、会意识的区域,随着社会意识的发展,估计放鞭炮这种过年欢庆形式最终将被新年俗取发展,估计放鞭炮这种过年欢庆形式最终将被新年俗取代,这便是社会主义先进文化引领的必然。由于引导自代,这便是社会主义先进文化引领的必然。由于引导自然,绝大多数人们也就心平气和接受了这一老惯性向新然,绝大多数人们也就心平气和接受了这一老惯性向新常态的转变。现在多好啊,除夕夜,几无鞭炮声,空气常态的转变。现在多好啊,除夕夜,几无鞭炮声,空气清新得很,出来走走,欢快的心情几乎要迸出来!清新得很,出来走走,欢快的心情几乎要迸出来!再如,原先农村里凡家里有红白事的,为了门面,再如,原先农村里凡家里有红白事的,为了门面,一定要大操大
23、办,这样显得多有风光啊!但这种老惯性一定要大操大办,这样显得多有风光啊!但这种老惯性也加重了主家和邻里百姓的经济负担,让大伙苦不堪言。也加重了主家和邻里百姓的经济负担,让大伙苦不堪言。随着建设新农村的风尚之风越刮越大,渐渐地,这种大随着建设新农村的风尚之风越刮越大,渐渐地,这种大操大办的习俗也被移风易俗了,一些农村纷纷订立了新操大办的习俗也被移风易俗了,一些农村纷纷订立了新村约,凡有红白事的,大伙可象征性随个村约,凡有红白事的,大伙可象征性随个1010块钱的份子块钱的份子钱,也不让主家举办感谢宴,这样以来,村里面风清气钱,也不让主家举办感谢宴,这样以来,村里面风清气爽,大伙也都从老惯性中解脱出
24、来了,值得点赞的新常爽,大伙也都从老惯性中解脱出来了,值得点赞的新常态也就确立起来了。态也就确立起来了。看来,不管是激烈的革故鼎新,还是自我和缓的更看来,不管是激烈的革故鼎新,还是自我和缓的更新,不管是文化领域的,还是社会生活领域的,从老惯新,不管是文化领域的,还是社会生活领域的,从老惯性走向新常态是一种历史必然。只要有新方向的引领,性走向新常态是一种历史必然。只要有新方向的引领,只要有新思想的指导,只要有大伙齐心奔向未来新生活只要有新思想的指导,只要有大伙齐心奔向未来新生活的信念,从老惯性走向新常态就会内化为人们的一种生的信念,从老惯性走向新常态就会内化为人们的一种生存生活方式,诚如此,做人
25、做事的境界也就高了,不是存生活方式,诚如此,做人做事的境界也就高了,不是吗?吗?变则通,通则久 我看老惯性与新常态事物的发展变化有几种状态:老惯性状态新状态新常态老惯性状态。这不是简单的重复,这是否定之否定,事物就是在自我否定中不断发展,实现波浪式前进和螺旋式上升的。这中间蕴含着一个哲理,那就是变则通,通则久。赵武灵王胡服骑射,董仲舒独尊儒术,隋唐开科举先河。这些都曾是新常态,然而现在呢?骑兵早已退出历史舞台,马克思主义成为主导思想,现代教育也是遍地开花。当新常态变成老惯性,就会有更新的常态来代替它,古今中外,概莫能外。北美大陆因不满英国本土的殖民统治而独立革命,后又因对奴隶制的态度分歧而爆发
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