液压与气动技术说课.pptx
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1、液压与气动技术教学设计与教学反思液压与气动技术液压与气动技术教学设计与教学反思目录目录 教学设计设计思路课程背景教学设计考核评价1234教学反思如何提高学生学习兴趣如何让学生动手动脑如何提高课堂教学效果如何实现针对专业特点的专业教学1234液压与气动技术教学设计与教学反思教学设计液压与气动技术教学设计与教学反思教学设计教学设计思路思路任务分解,注重实效123注重细节,养成习惯 一、教学设计思路教学设计任务引领,项目教学任务引领,项目教学任务引领,项目教学4液压与气动技术教学设计与教学反思教学设计教学设计思路思路任务分解注重实效传统教学模式传统教学模式体验实际工作流程体验实际工作流程准备准备任务
2、引领项目教学任务任务分解分解1.1.1.1.任务引领,项目教学任务引领,项目教学任务引领,项目教学任务引领,项目教学一、教学设计思路一、教学设计思路注重细节养成习惯示范示范模仿模仿总结总结制定制定计划计划系统搭系统搭建实践建实践总结总结评价评价拓展拓展迁移迁移理实一体教学,借鉴机械设备控制及维护的典型工作任务,以项目导向的学习任务为项目载体,实现学生主体,教师主导。液压与气动技术教学设计与教学反思 企业提出的企业提出的“人品重于学识,人品重于学识,习惯成就技能习惯成就技能”人才培养观人才培养观2 谨记谨记“技能可以到企业慢慢学,技能可以到企业慢慢学,但习惯一旦养成就很难改变但习惯一旦养成就很难
3、改变”3 在任务引领的项目教学的实施在任务引领的项目教学的实施过程中,注重细节,培养学生过程中,注重细节,培养学生良好的职业素养、操作习惯良好的职业素养、操作习惯教学设计教学设计思路思路任务分解注重实效任务引领项目教学注重细节养成习惯2 2 2 2.注重细节,养成习惯注重细节,养成习惯注重细节,养成习惯注重细节,养成习惯一、教学设计思路一、教学设计思路1液压与气动技术教学设计与教学反思一、教学设计思路一、教学设计思路教学设计教学设计思路思路注重细节养成习惯任务引领项目教学任务分解注重实效3.3.3.3.任务分解,注重实效任务分解,注重实效任务分解,注重实效任务分解,注重实效做做思思通过任务分解
4、,降低任务重心和难度通过任务分解,降低任务重心和难度引导学生主动发现、积极探索、实践体验、解决问题引导学生主动发现、积极探索、实践体验、解决问题激发学生学习兴趣,建立学生克服困难的自信心激发学生学习兴趣,建立学生克服困难的自信心引领学生提升引导学生养成的学习习惯液压与气动技术教学设计与教学反思液压与气动技术液压与气动技术课程为我院机械制造与自动化专业的核心课课程为我院机械制造与自动化专业的核心课程之一。程之一。也是一门能直接应用于工程实际的技术学科。也是一门能直接应用于工程实际的技术学科。主要是为毕业设计及顶岗实习服务,用于培养机床设备控制及维主要是为毕业设计及顶岗实习服务,用于培养机床设备控
5、制及维修这一职业核心能力。修这一职业核心能力。二、课程背景及实施条件二、课程背景及实施条件1.1.1.1.课程背景课程背景课程背景课程背景课程定位服务课程液压与气动技术教学设计与教学反思二、课程背景及实施条件二、课程背景及实施条件二、课程背景及实施条件二、课程背景及实施条件液压与气动技术教学设计与教学反思二、课程背景及实施条件二、课程背景及实施条件二、课程背景及实施条件二、课程背景及实施条件典型液压系统典型液压系统 基本回路基本回路典型系统典型系统基本理论基本理论液液压压、气气动动系系统统的的使使用维护故障排除用维护故障排除气动系统设计及搭建气动系统设计及搭建液压与气动技术液压与气动技术组合机
6、床动力滑组合机床动力滑台的液压系统台的液压系统汽车起重机液压汽车起重机液压系统系统数控机床液压系数控机床液压系统统液压伺服系统液压伺服系统。液压与气动液压与气动课程学习任务设计图课程学习任务设计图液压与气动技术教学设计与教学反思液压与气动技术液压与气动技术课程课程气动与其它项目2方向元件与回路项目11 使用维护故障排除项目5组合机床动力滑台项目4流量元件与回路项目6起重机液压系统项目8液压伺服系统项目9数控加工中心自动换刀系统项目3压力元件与回路项目10气动计量系统项目7 数控机床液压系统项目1 液压气动基础学习项目学习项目基础部分基础部分典型液压系统典型液压系统液压与气动技术教学设计与教学反
7、思二、课程背景及实施条件二、课程背景及实施条件二、课程背景及实施条件二、课程背景及实施条件p课程依托专业教学团队和液压与气动实训室完成以典型工作任务引领的教学项目,在“做中教,做中学,做中悟”实现学生对相关知识和技能的建构迁移。教学团队一览表教学团队一览表 序号姓名职称12345678液压与气动技术教学设计与教学反思三、教学设计三、教学设计以以数控加工中心气动换刀系统数控加工中心气动换刀系统为例为例教材分析目标定位教学分析教法设计环节设计12345液压与气动技术教学设计与教学反思三、教学设计三、教学设计 1.教材分析教材分析 子任务设计D验收总结验收总结验收总结验收总结A机床机床机床机床换换刀
8、刀刀刀动动作作作作分析分析分析分析C实施方案实施方案实施方案实施方案B调用知识储备调用知识储备调用知识储备调用知识储备制定设计计划制定设计计划制定设计计划制定设计计划本学习任务采用的是北京理工大学出版社国家示范性高等职业教育规划教材液压传动与气动技术第249-250页的内容。对该章节内容设计了子任务,模拟气动系统设计岗位情境。液压与气动技术教学设计与教学反思三、教学设计三、教学设计2.目标定位目标定位本学习任务是:设计数控加工中心气动换刀系统,是气动系统设计及搭建的首选学习任务。该学习任务对学生来说:该学习任务对学生来说:n第一次接触到完整气动系统,需要克服整体设计的畏难情绪;第一次接触到完整
9、气动系统,需要克服整体设计的畏难情绪;n第一次进行完整系统搭建,系统搭建及检查方法的传授、操作第一次进行完整系统搭建,系统搭建及检查方法的传授、操作习惯的培养尤为重要习惯的培养尤为重要液压与气动技术教学设计与教学反思三、教学设计三、教学设计2.目标定位目标定位 本学习任务目标定位除了本学习任务目标定位除了分析、设计技能外,更为重要分析、设计技能外,更为重要的是习惯的养成,包括操作习的是习惯的养成,包括操作习惯、思维习惯和学习习惯的养惯、思维习惯和学习习惯的养成,以让学生通过实践操作达成,以让学生通过实践操作达到知识内化建构迁移的目的,到知识内化建构迁移的目的,为后续学习任务的学习作好铺为后续学
10、习任务的学习作好铺垫。垫。液压与气动技术教学设计与教学反思根据根据机械制造与自动化专业人才培养方案机械制造与自动化专业人才培养方案、液压传动与气动技术课程标准液压传动与气动技术课程标准和企业的实际需求确定本次学习任务的教学目标如下:和企业的实际需求确定本次学习任务的教学目标如下:三三维维目目标标内容内容知知识识与技与技能目能目标标 1.1.能讲述数控加工中心换刀系统的工作过程能讲述数控加工中心换刀系统的工作过程1)能讲述换刀系统主轴定位、松刀、紧刀、装刀、拔刀、向主轴锥孔吹气等动作的顺序,并画出动作顺序图。2)能分析换刀系统的的工作过程。2.2.会设计并搭建系统回路会设计并搭建系统回路1)会根
11、据工作过程选择回路,组成系统。掌握气动系统的设计步骤。2)会选择元器件,正确、规范使用实训设备、气动元器件,熟悉气动元件和管路的安装方法及安装形式3)会调试回路,会分析、排除简单故障。过过程与方程与方法目法目标标 通过分析、设计过程,发展职业能力通过分析、设计过程,发展职业能力1)通过“机床换刀动作分析调用知识储备制定设计计划实施方案验收总结”等工作过程体验,养成解决问题的思维习惯2)通过小组间对比、竞争,小组设计经验总结交流,养成安全检查、断气装调、检查后再通气的操作习惯。3)通过小组成员间互相协作学习,借助教材、设备使用说明、学习任务书制定计划并加以实施,养成手脑并用、主动探究的“做中学,
12、学中做”的学习习惯。情感情感态态度度价价值观值观学以致用,学生乐思乐做乐学学以致用,学生乐思乐做乐学1)小组成员互相协作学习,学会交流,学会合作,增强团队意识2)评价分步跟进,引导学生手脑并用、主动参与、促进思维、优化学法、提高兴趣、养成“思而行”的习惯,形成乐思、乐做、乐学的专业素养。液压与气动技术教学设计与教学反思三、教学设计三、教学设计 3.教学分析教学分析系统设计方法和养成良好的装调习惯。系统设计方法和养成良好的装调习惯。分析换刀工作过程,选择相应动作回路分析换刀工作过程,选择相应动作回路并组建成系统。并组建成系统。系统由回路构成,先化系统由回路构成,先化“整(系统)整(系统)”为为“
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