深圳二模作文阅卷情况反馈让思想之花绚烂绽放红岭中学.pptx
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1、让思想之花绚烂绽放让思想之花绚烂绽放20132013年年深圳二模作文阅卷情况反馈深圳二模作文阅卷情况反馈深圳市南山区教研室深圳市南山区教研室 茹清平茹清平2013.4.24 2013.4.24 红岭中学红岭中学第一部分第一部分 作文试题解读作文试题解读(此部分参考了范磊老师的部分意见)(此部分参考了范磊老师的部分意见)深圳二模作文试题深圳二模作文试题24.(1)阅读下面的文字,根据要求作文。()阅读下面的文字,根据要求作文。(60分)分)英国前首相撒切尔夫人在任时曾经被媒体问到:英国前首相撒切尔夫人在任时曾经被媒体问到:“中国的电视中国的电视机已经出口到英国了,你是否感到危机?机已经出口到英国
2、了,你是否感到危机?”撒切尔夫人一笑,回答撒切尔夫人一笑,回答道:道:“等到中国的节目也输出到英国的时候你再来问我这个问题。等到中国的节目也输出到英国的时候你再来问我这个问题。”美国前国务卿希拉里在任时也说过类似的话,大意也是一个不能美国前国务卿希拉里在任时也说过类似的话,大意也是一个不能输出价值观的国家,不能说它是一个强国。她们所说的价值观,简输出价值观的国家,不能说它是一个强国。她们所说的价值观,简单的说,就是有稳定性、持久性的思想。单的说,就是有稳定性、持久性的思想。在撒切尔夫人和希拉里看来,中国在没有输出电视节目或者是在撒切尔夫人和希拉里看来,中国在没有输出电视节目或者是背后的价值观之
3、前,中国是不足以为惧的。如果推而广之,一个国背后的价值观之前,中国是不足以为惧的。如果推而广之,一个国家、一个城市乃至一个人,在没有能力输出价值观以前,不能算真家、一个城市乃至一个人,在没有能力输出价值观以前,不能算真正的正的“强国强国”“强市强市”和和“强人强人”。请仔细阅读材料,然后从中选择一个角度作文。你可以同意也请仔细阅读材料,然后从中选择一个角度作文。你可以同意也可以不同意她们的观点。写议论文的话,你可以就国家或城市立论,可以不同意她们的观点。写议论文的话,你可以就国家或城市立论,也可以就个人立论;也可以写记叙文。只要把你的想法通过文章很也可以就个人立论;也可以写记叙文。只要把你的想
4、法通过文章很好地表达出来就可以了。要求:自拟标题,不要脱离材料的含意作好地表达出来就可以了。要求:自拟标题,不要脱离材料的含意作文,不少于文,不少于800字。字。一、对作文试题初读一、对作文试题初读这是一道这是一道材料作文试题材料作文试题(也有人称之为(也有人称之为“新材料作文新材料作文”“命意作文命意作文”),作文试题由三段文字组成。),作文试题由三段文字组成。第一段第一段文字是文字是材料的叙述材料的叙述。叙述两个政治女强人有关。叙述两个政治女强人有关“中国是否为强国中国是否为强国”“怎样的国家算强国怎样的国家算强国”两个问题的理解。两个问题的理解。第二段第二段文字是对文字是对材料的分析材料
5、的分析,解读了两个政治女强人的,解读了两个政治女强人的“话外之音话外之音”“强国强国”的评价标准。并将两个政治女强人的评价标准。并将两个政治女强人评价评价“强国强国”的标准拓展至评价一个城市和一个人,是对作文的标准拓展至评价一个城市和一个人,是对作文立意方向的一个引导。立意方向的一个引导。第三段第三段文字是谈文字是谈写作要求写作要求。1、立意方向、立意方向:可同意,不同意,部分同意或部分不同意。:可同意,不同意,部分同意或部分不同意。2、文体限定、文体限定:议论文、记叙文均可。:议论文、记叙文均可。3、切入角度、切入角度:或国家或城市或个人。:或国家或城市或个人。4、行文要求、行文要求:自拟标
6、题,不偏离材料含意,:自拟标题,不偏离材料含意,800字以上。字以上。参照参照2012年广东高考作文阅卷评分组规定,行文时材料可以年广东高考作文阅卷评分组规定,行文时材料可以引用,也可以不引用。引用,也可以不引用。二、作文材料的细读二、作文材料的细读其一、揣摩其一、揣摩“电视机电视机”“电视节目电视节目”“输出输出”的言外之意的言外之意审题元素审题元素国家国家城市城市个人个人“电视机电视机”寓意寓意经济规模、军事力经济规模、军事力量、科技水平、量、科技水平、GDP等硬实力等硬实力硬件建设、各项经硬件建设、各项经济发展指标、科技济发展指标、科技水平等水平等外貌、名利财富等外貌、名利财富等外在标志
7、外在标志“电视节目电视节目”寓意寓意意识形态、价值观意识形态、价值观的吸引力、文化感的吸引力、文化感召力、国际政治中召力、国际政治中的影响力等软实力的影响力等软实力城市的文化理念城市的文化理念、市民的生活状态、市民的生活状态、市民的幸福感、创市民的幸福感、创新意识等新意识等个人的精神面貌、个人的精神面貌、思想道德境界、生思想道德境界、生活事业追求目标、活事业追求目标、创新能力等创新能力等“输出输出”寓意寓意得到国际社会的认得到国际社会的认可、推崇(哈佛大可、推崇(哈佛大学肯尼迪政治学院学肯尼迪政治学院院长约瑟夫院长约瑟夫奈:奈:“一种吸引力,让一种吸引力,让别的国家不由自主别的国家不由自主跟随
8、你。跟随你。”)令其他城市的人羡令其他城市的人羡慕、学习、追随慕、学习、追随得到他人的赞同,得到他人的赞同,成为学习的榜样成为学习的榜样其二、理解材料中的几个关键词的含意其二、理解材料中的几个关键词的含意关键词一:关键词一:“危机、俱、强国(市、人)危机、俱、强国(市、人)”即强国(市、人)的标准(即强国(市、人)的标准(4 4处)处)轻硬实力轻硬实力物质的、外在的、经济上的、表层的物质的、外在的、经济上的、表层的重软实力重软实力价值观上的、文化的、内在的、精神层面的。价值观上的、文化的、内在的、精神层面的。相关素材:相关素材:“硬实力和软实力皆至关重要,但在信息时代,软实力正变得比硬实力和软
9、实力皆至关重要,但在信息时代,软实力正变得比以往任何时候都更有影响力。以往任何时候都更有影响力。”哈佛大学肯尼迪政治学院院长哈佛大学肯尼迪政治学院院长约瑟夫约瑟夫奈奈国家的几个层次:三流的国家输出产品,二流的国家输出技术,国家的几个层次:三流的国家输出产品,二流的国家输出技术,一流的国家输出价值观一流的国家输出价值观关键词二:关键词二:“价值观价值观”(4处)处)价值观是人们对事物有无价值和价值大小的认识及评价标准,是处价值观是人们对事物有无价值和价值大小的认识及评价标准,是处理价值问题的立场、观点和态度的总和。通俗地讲,即稳定性、持理价值问题的立场、观点和态度的总和。通俗地讲,即稳定性、持久
10、性的思想。包括文化风尚、政治生态、国民审美判断等。久性的思想。包括文化风尚、政治生态、国民审美判断等。关键词三:输出关键词三:输出”(3处)处)有影响力、值得学习推崇、获得大众认可。有影响力、值得学习推崇、获得大众认可。三、审题立意角度三、审题立意角度对材料的核心问题进行追问对材料的核心问题进行追问追问两个政治女强人对强国(市、人)标准的看法是否正确。追问两个政治女强人对强国(市、人)标准的看法是否正确。追问方向一(正向、肯定):追问方向一(正向、肯定):同意两个政治女强人的观点,以能否输出价值观作为判断同意两个政治女强人的观点,以能否输出价值观作为判断是否为强国(市、人)的标准。是否为强国(
11、市、人)的标准。从从“是不是是不是”的角度立意:的角度立意:1、价值观:一个国家(城市、人)的软实力;、价值观:一个国家(城市、人)的软实力;价值观:国家之间(城市之间、人与人之间)交流的价值观:国家之间(城市之间、人与人之间)交流的文化纽带;文化纽带;价值观:兴国(强市、立人)之魂。价值观:兴国(强市、立人)之魂。2、做输出价值观的国家(城市、人)。、做输出价值观的国家(城市、人)。3、输出价值观:中国的强国梦。、输出价值观:中国的强国梦。考场作文示例一(侧重从(侧重从“是不是是不是”的角度立意)的角度立意)三、审题立意角度三、审题立意角度对材料的核心问题进行追问对材料的核心问题进行追问追问
12、两个政治女强人对强国(市、人)标准的看法是否正确。追问两个政治女强人对强国(市、人)标准的看法是否正确。追问方向一(正向、肯定):追问方向一(正向、肯定):同意两个政治女强人的观点,以能否输出价值观作为判断是否为强同意两个政治女强人的观点,以能否输出价值观作为判断是否为强国(市、人)的标准。国(市、人)的标准。从从“为什么为什么”的角度立意:的角度立意:4、输出价值观,国家(城市、个人)生活品质的一张名、输出价值观,国家(城市、个人)生活品质的一张名片;片;5、输出价值观,国家(城市、个人)才能获得尊重(拥、输出价值观,国家(城市、个人)才能获得尊重(拥有自信力)。有自信力)。6、输出价值观,
13、国家(城市、个人)才能体验文化多样、输出价值观,国家(城市、个人)才能体验文化多样性。性。7、输出价值观,国家(城市、个人)才有稳定性、持久、输出价值观,国家(城市、个人)才有稳定性、持久性文化(身份)认同。性文化(身份)认同。考场作文示例二(侧重从(侧重从“为什么为什么”的角度立意)的角度立意)从从“我们做得怎么样我们做得怎么样”的角度立意:的角度立意:8 8、输出价值观,我们任重道远。、输出价值观,我们任重道远。价值观扭曲,不少国民(市民、中国人)的流行病。如,社会价值观扭曲,不少国民(市民、中国人)的流行病。如,社会信任度下降、戏弄经典、社会冷漠、信仰缺失、算命(信教)之风信任度下降、戏
14、弄经典、社会冷漠、信仰缺失、算命(信教)之风兴盛、国家认同、文化认同和民族意识淡化、道德失范。兴盛、国家认同、文化认同和民族意识淡化、道德失范。事例:如,在对待节日文化的态度上,事例:如,在对待节日文化的态度上,90%90%的青年表示会庆祝的青年表示会庆祝圣诞节和情人节;圣诞节和情人节;57.1%57.1%的人认为中国传统节日都停留在吃穿等物的人认为中国传统节日都停留在吃穿等物质消费上;质消费上;60.7%60.7%的女性则认为西方的节日轻松自在,而中国的传的女性则认为西方的节日轻松自在,而中国的传统节日过得累;我们将自己传统的根文化主动的放弃了近百年之久。统节日过得累;我们将自己传统的根文化
15、主动的放弃了近百年之久。再如,热爱祖国被视为再如,热爱祖国被视为“假做作假做作”,服务群众被视为,服务群众被视为“爱逞能爱逞能”,崇尚科学被视为,崇尚科学被视为“书呆子书呆子”,辛勤劳动被视为,辛勤劳动被视为“没本事没本事”,团,团结互助被视为结互助被视为“冒傻气冒傻气”,诚实守信被视为,诚实守信被视为“老古板老古板”,遵纪守法,遵纪守法被视为被视为“不开窍不开窍”,艰苦奋斗被视为,艰苦奋斗被视为“老保守,危害祖国成了老保守,危害祖国成了“斗斗士士”,背离人民成了,背离人民成了“本事本事”,愚昧无知成了,愚昧无知成了“时尚时尚”,好逸恶劳,好逸恶劳成了成了“潇洒潇洒”,损人利己成了,损人利己成
16、了“能耐能耐”,见利忘义成了,见利忘义成了“聪明聪明”,违法乱纪成了违法乱纪成了“勇敢勇敢”,骄奢淫逸成了,骄奢淫逸成了“荣耀荣耀”。摘自摘自人民日报人民日报社评社评9 9、中国的硬实力与软实力失衡:价值观多元的时代。、中国的硬实力与软实力失衡:价值观多元的时代。考场作文示例三(侧重从(侧重从“我做得怎样我做得怎样”的角度立意)的角度立意)考场作文示例四(侧重从(侧重从“我做得怎样我做得怎样”的角度立意)的角度立意)从从“怎么办怎么办”的角度立意:的角度立意:10、积极培育和践行社会主义核心价值观、积极培育和践行社会主义核心价值观民主、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法制、爱国、诚文明、和
17、谐、自由、平等、公正、法制、爱国、诚信、友善等。信、友善等。11、坚守、积极践行国家(城市、个人)核心价值、坚守、积极践行国家(城市、个人)核心价值观。观。12、“和谐发展和谐发展”:我们可以与世界分享的价值观。:我们可以与世界分享的价值观。13、输出具有国家(城市、个人)个性魅力的价值、输出具有国家(城市、个人)个性魅力的价值观,发出自己的声音。观,发出自己的声音。14、珍重中国传统文化,重塑国家(城市、个人)、珍重中国传统文化,重塑国家(城市、个人)核心价值体系。核心价值体系。考场作文示例四(侧重从(侧重从“怎么办怎么办”的角度立意)的角度立意)考场作文示例五(侧重从(侧重从“怎么办怎么办
18、”的角度立意)的角度立意)考场作文示例六(侧重从(侧重从“怎么办怎么办”的角度立意)的角度立意)考场作文示例七(正向综合的角度立意)(正向综合的角度立意)考场作文示例八(正向综合的角度立意)(正向综合的角度立意)考场作文示例九(正向(正向“强人强人”角度立意)角度立意)考场作文示例十(正向(正向“强人强人”角度立意)角度立意)三、审题立意角度三、审题立意角度对材料的核心问题进行追问对材料的核心问题进行追问追问两个政治女强人对强国(市、人)标准的看法是否正确。追问两个政治女强人对强国(市、人)标准的看法是否正确。追问方向二(反向、否定):追问方向二(反向、否定):不同意两个政治女强人的观点,不能
19、一味以能否输出价值观作为判不同意两个政治女强人的观点,不能一味以能否输出价值观作为判断是否为强国(市、人)的标准。断是否为强国(市、人)的标准。15、输出价值观:西方强权的文化冷暴力。、输出价值观:西方强权的文化冷暴力。16、傲慢与偏见:西方人看中国价值观的有色眼光。、傲慢与偏见:西方人看中国价值观的有色眼光。虽然经济发展、科技进步决定文化思想的传播和辐射。经虽然经济发展、科技进步决定文化思想的传播和辐射。经济发展、科技进步在先,思想文化滞后,但是,历史发展济发展、科技进步在先,思想文化滞后,但是,历史发展速度与趋势常常超出设想,不能犯经验主义错误。中国的速度与趋势常常超出设想,不能犯经验主义
20、错误。中国的双重强大会很快到来。双重强大会很快到来。经济发展科技进步和文化思想各自有相对独立性,即使中经济发展科技进步和文化思想各自有相对独立性,即使中国不输出电视机,中国文化也会辐射世界,因为中国文化国不输出电视机,中国文化也会辐射世界,因为中国文化曾经并且正在辐射世界,同时,西方文化价值体系已经出曾经并且正在辐射世界,同时,西方文化价值体系已经出现一些问题或痼疾。现一些问题或痼疾。17、中国:输出价值观的泱泱大国、中国:输出价值观的泱泱大国说中国没有输出价值观,这不是污蔑,就是无知。早说中国没有输出价值观,这不是污蔑,就是无知。早在民国时期,中国一流的学者如梁启超、蔡元培等人就已在民国时期
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