温州市第一次适应性测试英语试卷分析.pptx
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1、I试卷的总体评价试卷的总体评价 本次一模英语试题涉及的知识面广,阅读量大,注重考查基础知识,强化知识运用,试题十分贴近生活,并在一定程度上加大了文化层面的考查,体现了新课标中表述的教学理念。题目平稳难易适中,考点分布较为均衡,有良好的区分度。从我校的相关数据看,整卷的难度系数为0.65,比较客观地考查了学生的英语综合能力;同时也暴露了平时英语教学中的某些问题。从对学生试卷的抽样调查来看,学生对阅读理解中“一词多义”和“科技知识”方面还比较欠缺。书面表达也暴露出较大的问题。试卷的总体评价试卷的总体评价n纵观此次的阅读理解试题,语篇题材广,文章内容趋现代化、生活化,突出实用性和时代性。同时也暴露出
2、学生在词汇量方面和科技知识方面的欠缺。比如在A篇,学生把“press”理解成“speech”,以至于在第44题中,误选了B项,而这里的“press conference”表达的是“新闻发布会”。同时在B篇阅读理解中也出现了“press”一词,相当于“print”,而很多学生没把握好这层概念,以至于第46题失分也较大。这也明确了我们老师今后的复习方向,一定要注意“一词多义”,或“熟词生义”等语言现象。n(一)阅读理解失分分析及策略(一)阅读理解失分分析及策略nE篇阅读理解失分较严重,原因是学生对GM转基因知识的欠缺,而且文章中又有很多数据和一些平时学生接触不多的单词,这就极大增加了学生的阅读理解
3、难度,使得学生理解文章出现了障碍,无法正确顺利的理解整篇文章,影响了学生答题的准确率。所以在平时的教学中,还要强调学生对科技知识和英美国家文化背景知识的阅读。n(一)阅读理解失分分析及策略(一)阅读理解失分分析及策略(二)书面表达部分分析(二)书面表达部分分析n本次考试的书面表达符合高考要求:“写身边的事,讲写身边的事,讲心里的话心里的话”,话题来自学生的生活经历,符合学生的认知水平,能够有效考查学生书面表达的实际水平。学生的得分高峰值在11-15分档,最高分值是24分,得10分以下的学生占17.14%。根据数据,本次考试书面表达的答卷情况不容乐观,大多数考生的失分原因有以下几点:n1.审题不
4、细,没能把握住出题者的意图Creating a Harmonious Environment,个人观点表达不切题。如在表达个人看法的时候,写成“睡眠的重要性”,或者“学习与休息的论证关系”等。n2.结构布局不合理,如对争吵发生的原因经过写的过于详细而后两部分过于简单或反之,或把整篇文章写做一段。(二)书面表达部分分析(二)书面表达部分分析备考策略:备考策略:n1.要学生时刻注意把握出题者的意图往往是积极向上的。n2.要指导学生注意篇章结构,合理布局。要求学生分三步骤来组织文章:n开始部分(开始部分(Opening paragraph)-说出文章的要点核心问题说出文章的要点核心问题:nNowad
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