2021年全国教育学专业硕士研究生入学考试提升训练试题B卷-附解析.doc
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1、2021年全国教育学专业硕士研究生入学考试提升训练试题B卷 附解析考试须知:1、考试时间:180分钟,本卷满分为300分。 2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号等信息。 3、请仔细阅读各种题目的回答要求,在密封线内答题,否则不予评分。姓名:_考号:_ 一、单项选择题(共45小题,每题2分,共90分)1、某校在实施一项帮助问题学生的特殊教育计划时,泄露了一些学生的家庭困难和个人生理缺陷的信息,导致这些学生的尴尬和不安,甚至有学生再也不愿意上学。根据联合国儿童权力公约,这所学校做法违背了( )A.儿童最大利益原则B.尊重儿童权利与尊严原则C.无歧视原则D.遵守儿童观点原则2、某本
2、科生将自己的毕业论文选题确定为“中小学课堂奖励的负效应及其规避策略的行动研究”。这一选题最容易受到质疑的方面是( )A.创新性B.价值性C.具体性D.可行性3、确立法国高等教育“自主自治、民主参与、多科性结构”办学原则的教育法案是( )A.大学令B.帝国大学令C.高等教育法D.高等教育方向指导法4、艾里克森认为,青少年期人格发展的主要任务是获得( )A.勤奋感B.亲密感C.自我完善感D.自我同一感5、学记所阐述的循序渐进教学原则,早在孟轲就已提出,他将其阐述为( )A.“不陵节而施”B.“学不躐等”C.“当其可”D.“盈科而后进”6、清朝地方官学实施严格的“六等黜陟法”其基本特点是对生员进行(
3、 )A.思想控制B.动态管理C.分类教学D.身份限制7、我国社会主义教育目的的理论基础是( )A.社会本位论B.个人本位论C.国家本位论D.人的全面发展理论8、教育研究的定量分析中最常用的反映离散趋势的差异量数是:( )A.全距B.中数和平均数C.标准差和方差D.差异系数9、在教育文献中,研究综述、专题评述,进展报告等属于( )A.零次文献B.一次文献C.二次文献D.三次文献10、幼儿往往认为所有会动的东西都是有生命的,因此当他们看到月亮会动时,就坚持认为月亮是有生命的。这种构建知识的方式是( )A.同化B.顺应C.图式D.平衡11、夸美纽斯提出直观理性教育,其依据是( )A.泛智论B.感觉论
4、C.天赋论D.善性论12、随着我国高等教育大众化、普及化,普通高中的性质发生改变,在教育任务上兼顾( )A.普通教育与职业教育B.普通教育与基础教育C.升学预备教育与就业预备教育D.基础教育与预备教育13、文艺复兴与宗教改革时期,具有较强群众性和普及性特点的教育是( )A.人文主义教育B.新教教育C.天主教教育D.耶稣会教育14、某学生做作业时,常常依据身边老师的面部表情来判断自己做题的对错并迅速更改答案。这位学生的认知风格很可能属于( )A.场依存型B.场独立型C.冲动型D.沉思型15、20世纪20年代的教育独立思潮,除要求教育经费独立,教育行政独立,教育脱离宗教而独立之外,还要求( )A.
5、教育立法独立B.教育教学权独立C.教育内容独立D.教育督导独立16、老师将儿童阅读能力划分为优、中、差三个等级进行测量调查,这种测量属于:( )A.定名测量B.定序测量C.定距测量D.比率测量17、教育过程应重视学生自己的独立发现、表现和体验,尊重学生发展的差异性。特别强调这一观点的教育学派是( )A.实用主义教育学B.文化教育学C.实验教育学D.批判教育学18、“你曾经在考试中作过弊吗?”这是某研究者在“关于大学生学习现状的调查问卷”中的一个题目,这一题目存在的主要问题是( )A.过于书面化B.词义含糊C.带有暗示性D.涉及敏感性问题19、研究表明,人的发展存在个体差异,充分尊重和利用这种发
6、展特点的教育措施特有( )A.个别辅导,分层教学,小组合作学习B.个别辅导,分层教学,班级授课C.分层教学,班级授课,小组合作学习D.班级授课,小组合作学习,个别辅导20、赫尔巴特所代表的传统教育思想的核心一般被概括为:教材中心、课堂中心和( )A.教师中心B.学校中心C.学生中心D.活动中心21、“大学者,囊括大典,网罗众家之学府也”,这体现了蔡元培主张( )A.教育独立B.教授治校C.思想自由D.文理沟通22、主张用“理解”和“解释”的立场与方法研究教育问题的教育学流派是( )A.实验教育学B.文化教育学C.批判教育学D.元教育学23、在上“圆柱体体积计算”这节课时,老师要求学生通过实验来
7、确定如何测量体积,教师所采取的教学测量是( )A.接受学习B.操作性条件学习C.发现学习D.观察学习24、便于进行定量分析和比较研究的观察类型是:( )A.全结构式观察B.准结构式观察C.半结构式观察D.非结构式观察25、学生在理解“力”概念的基础上,再来学习“重力”的概念。这种学习属于( )A.派生类学习B.相关类学习C.并列结合学习D.总括学习26、学生必须接受“自由教育liberaleducation)”,受过这种教育的人因为有广博的知识和理性的能力,将来也是适应力最强的、对未来作了最充分准备的优秀公民和劳动者。秉持这种观点的人在课程类型上倾向于( )A.学科中心课程B.学生中心课程C.
8、社会中心课程D.活动中心课程27、夸美纽斯大教学论理论论证采用的主要方法是( )A.自然类比B.哲学思辨C.经验描述D.科学实验28、艺复兴和宗教改革时期,人文主义教育、新教教育、天主教教育所具有的共同点是( )A.实施贵族式精英教育B.重视古典人文学科C.实施世俗性的义务教育D.重视教育的群众性和普及性29、某校“小学生自主学习策略”研究小组成员依据“小学生自主学习课堂观察记录表”,互相观摩课堂教学,开展课堂观察研究。这属于( )A.半参与性、结构式观察B.半参与性、非结构式观察C.非参与性、结构式观察D.非参与性、非结构式观察30、马克思主义教育学说认为,人的发展的根本动力是( )A.环境
9、影响B.教育作用C.内在因素D.实践活动31、在教育文献检索中,题录、书目、索引、提要等属于文献等级中的( )A零级文献B.一级文献C.二级文献D.三级文献32、创制文法、修辞、辩证法科目,为后来“七艺”成型奠定基础的是( )A.智者派B.柏拉图C.亚里士多德D.毕达哥拉斯学派33、下列教育家中最早使用日记描述法研究儿童成长和发展的是( )A.夸美纽斯B.裴斯泰洛齐C.赫尔巴特D.拉伊34、在17世纪英国教育家洛克所设计的教育体系中,处于前提和基础地位的教育活动是( )A.身体的养育B.知识的学习C.德行的塑造D.礼仪的培养35、有西方学者研究发现,美国大多数教师出身于中产阶级,习惯用中产阶级
10、的价值观作为奖惩的标准,即不合乎他们的要求就要受到处罚。这实质上是教师在利用教育对文化进行( )A.传递B.选择C.创造D.传播36、在社会规范学习过程中,个体不仅在行为上遵守社会规范,而且在一定程度上意识到规范的必要性和规范对个人的价值。此时其社会规范学习处于( )A.服从水平B.依从水平C.认同水平D.内化水平37、法兰西第一帝国时期拿破仑十分重视技术教育和专门学校的发展,曾被其喻为“能下金蛋的母鸡”的教育机构是( )A.巴黎机械与化学工艺学校B.圣苏尔特种军事学校C.巴黎高等师范学校D.巴黎理工学校38、根据加涅的学习层次分类观点,儿童学习游泳主要属于( )A.连锁学习B.信号学习C.规
11、则或原理的学习D.解决问题的学习39、“个人怎样表现自己的生活,他们自己就是怎样。因此,他们是什么样的,这同他们的生产是一致的既和他们生产什么一致,又和他们怎样生产一致。因而,个人是什么样的,这取决于他们进行生产的物质条件。”马克思的这段话说明个体的发展具有( )A.顺序性和阶段性B.社会性和历史性C.相似性和差异性D.现实性和潜在性40、1929年南京国民政府公布了大学组织法大学规程,规定大学的办学目标是( )A.研究高深学问,培养专门人才B.教授应用科学,培养专门人才C.教授应用科学,培养技术人才D.研究高深学问,培养技术人才41、“威势之可以禁暴,而德厚之不足以止乱也。”这一观点出自(
12、)A.墨子B.荀子C.庄子D.韩非子42、受身心发展水平的制约,幼儿的语言表达能力和理解能力转弱,行为随意性强,自我控制水平低,在对其进行研究时,较适宜采用( )A.实验法B.访谈法C.观察法D.问卷法43、“形式教育论”认为,教育应发展人的能力,这个“能力”是指( )A.实战能力B.创新能力C.理性思维能力D.解决实际问题能力44、傅老师在执教中极为关心“同学们如何看我?”“他们喜欢我吗?”“校长是否觉得我干得不错?”诸如此类的问题。根据富勒的教师专业成长理论,傅老师处于( )A.关注生存阶段B.关注情境阶段C.关注学生阶段D.关注自我阶段45、兼具敏感、细心、情感体验深刻等积极品质和多疑、
13、孤僻等消极品质的气质类型是( )A.胆汁质B.多血质C.粘液质D.抑郁质 二、辨析题(共3小题,每题15分,共45分)1、发现学习属于主动学习,接受学习则是被动学习。2、皮亚杰与维果茨基的知识建构观无明显差异。3、理想的师生关系以学生为中心。 三、简答题(共5小题,每题15分,共75分)1、简述教育研究课题论证的基本内容。 2、简述非随机分派控制组前后测实验设计的格式及优缺点。3、简述参与式观察的优缺点。 4、简述德育、智育、体育的相互联系。5、教育观察研究的实施程序包括哪几个方面。 四、分析论述题(共3小题,每题30分,共90分)1、请回答以下问题:(1)蔡元培所说的“教育者非以要吾人教育儿
14、童,而吾人受教于儿童之谓也”反映了什么样的教育观点?(2)试从学校制度、教学内容和教学方法三个方面说明蔡元培所说的教育在20世纪20年代前后中国教育变革中的表现?2、某研究者欲以“谁上职校职业教育价值观调查研究”为题在某地职业高中、中等职业学校进行调查,旨在了解该地区职业院校学生、家长的教育价值观以及普通高中家长、学生的教育价值观,分析该地学生不愿意就读职业院校的原因,并提出相应的对策。请回答: (1)该地区有一所职业高中(在校生:200人)、一所中等职业院校(在校生:400人)、一所普通高中(在校生:800人)。现拟从中抽取140名学生作为样本进行问卷调查。为了使样本与总体在结构上保持一致,
15、以保证样本的代表性,应采取何种抽样方法?如何抽取样本(写出步骤)? (2)请按问卷指导语的要求,拟出一份问卷指导语。 (3)为进一步了解“谁念职校”的深层次问题,研究者还拟对教师进行访谈,请按访谈调查的要求拟出一份访谈提纲。(至少包含5个问题)3、阅读以下材料,按要求回答问题。20世纪中期以来,学校教育受到来自多个方面的批评、质疑和挑战,或明或暗地主张“学校消亡”的观点不时出现。例如:(1)1971年,伊凡伊里奇厅发表非学校化社会,引起巨大反响。伊里奇以为,学习原本是个人的一种自主活动,是自律、自助、自我实现的过程。它本身就是一种价值,不必非得与别人的东西交换才有价值。他批评学校“把学习从一种
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