烛之武退秦师集体备课.pptx
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1、对联辩士雄风一一人人之之才才力力挽挽危危难难之之国国三三寸寸之之舌舌战战胜胜百百万万之之师师左传左传(第一课时)(第一课时)安富中学高一语文备课组左传朗读:书上注释朗读:书上注释 左传左传善于描写战争和记述外交辞令,记善于描写战争和记述外交辞令,记事条理清楚,详略得当;写人简洁生动,人物形事条理清楚,详略得当;写人简洁生动,人物形象栩栩如生,是历代散文的典范。象栩栩如生,是历代散文的典范。左传左传的别名的别名左氏春秋左氏春秋、春秋左氏传春秋左氏传春秋春秋三传三传 左传左传 公羊传公羊传谷梁传谷梁传因为因为左传左传和和公羊传公羊传谷梁传谷梁传都是为解都是为解说说春秋春秋而作,所以它们又被称作而作
2、,所以它们又被称作“春秋三传春秋三传”。左传左传补充知识补充知识 按年月日顺序按年月日顺序编写的史书体裁。如编写的史书体裁。如春秋春秋、左左传传、资治通鉴资治通鉴等。等。分不同的国家编写的史分不同的国家编写的史书体裁。如书体裁。如国语国语、战国策战国策等。等。以人物传记为中心的史书体以人物传记为中心的史书体裁。如裁。如史记史记、三国志三国志等。等。编年体编年体国别体国别体纪传体纪传体你知道吗?你知道吗?题解题解 烛之武退秦师烛之武退秦师退退:使动用法,使:使动用法,使撤退。撤退。师师:军队。:军队。为什么退?为什么退?质疑:退质疑:退 怎么退?怎么退?结果如何?(带着问题听读课文)结果如何?(
3、带着问题听读课文)听读课文标注字音带问题听课文,试着划分层次课文范读无能为无能为()也矣也矣共共()其乏困其乏困秦伯说秦伯说(),与郑人盟与郑人盟夫夫()晋晋,何厌之有何厌之有微夫微夫()人之力不及此人之力不及此wifgngyuffn zhuqu秦军氾秦军氾()南南若不若不阙阙()秦秦夜缒夜缒()而出而出失其所与失其所与,不知(不知()使杞使杞()子子、逢逢()孙戍之孙戍之 zhq png整体把握根据问题梳理层次根据问题梳理层次每段拟出一个小标题每段拟出一个小标题晋秦围郑晋秦围郑临危受命临危受命 说退秦师说退秦师 晋师撤退晋师撤退文文 章章 结结 构构第一段以其无礼以其无礼于于晋,且贰晋,且贰
4、于于楚也。楚也。两分句两分句“军军”后都省略了后都省略了“于于”,都是,都是省略句省略句。晋晋军军(于于)函陵,秦函陵,秦军军(于于)氾南。氾南。军:驻军。军:驻军。比较项目比较项目 词词 性性 意意 义义 第一个第一个 第二个第二个介词介词引出动词所涉及的对象引出动词所涉及的对象对对晋公子重耳流亡前前632年年 城城 濮濮 之之 战战公元前公元前630年年郑郑新郑新郑函陵函陵氾水氾水秦秦晋晋晋晋 军军秦秦 军军第二段第二段佚之狐言于郑伯佚之狐言于郑伯曰:曰:“国国危危矣!矣!若若使使烛之武见秦烛之武见秦君,师必退。君,师必退。”公从公从之。之。危:危险。危:危险。使:派遣,命令。使:派遣,命
5、令。公:古代对男子的公:古代对男子的尊称。尊称。从:听从。从:听从。佚之狐佚之狐言言于郑伯曰。于郑伯曰。一般是主动地说。一般是主动地说。告诉。告诉。对对说。说。是提示具体说的话。是提示具体说的话。1.1.刿刿刿刿曰曰曰曰:“肉食者鄙,未能远谋。肉食者鄙,未能远谋。肉食者鄙,未能远谋。肉食者鄙,未能远谋。”曹刿论战曹刿论战曹刿论战曹刿论战2.2.谓谓谓谓其妻曰其妻曰其妻曰其妻曰:“吾孰与吾孰与吾孰与吾孰与?”邹忌讽齐王纳谏邹忌讽齐王纳谏邹忌讽齐王纳谏邹忌讽齐王纳谏3.3.贫者贫者贫者贫者语语语语于富者曰于富者曰于富者曰于富者曰:“:“吾欲之南海吾欲之南海吾欲之南海吾欲之南海,何如何如何如何如?”
6、?”为学为学为学为学4.4.(刿刿刿刿)对对对对曰曰曰曰:“:“夫战,勇气也夫战,勇气也夫战,勇气也夫战,勇气也o o”曹刿论战曹刿论战曹刿论战曹刿论战多用于对上的回答或对话。多用于对上的回答或对话。谓谓:曰曰:语语(y):对对:言言:辞辞曰:曰:“臣臣之之壮也,壮也,犹犹不如人;今老矣,不如人;今老矣,无能无能为为也也已已。”公公曰:曰:“吾不能早用吾不能早用子子,今急而求子,今急而求子,是是寡人寡人之之过也。过也。然然郑亡,子亦有不利郑亡,子亦有不利焉!焉!”许许之之。辞:推辞。辞:推辞。犹:副词,尚且。犹:副词,尚且。为:做事。为:做事。已:通已:通“矣矣”,了。,了。子:对人的尊称,子
7、:对人的尊称,相当于相当于“您您”。是:代词,这。是:代词,这。然:然而,但是。然:然而,但是。许:答应。许:答应。讨论:三个讨论:三个“之之”的意义和用法的意义和用法 无能为无能为也已。也已。文言文中语气词连用文言文中语气词连用 是为了加强语气,是为了加强语气,起主要作用的是最起主要作用的是最 后一个。后一个。之:用之:用 在主谓之间,取消句子的独立性;没在主谓之间,取消句子的独立性;没 有实在意义。有实在意义。也也:舒缓:舒缓 语气的助词。语气的助词。臣臣之之壮壮也,也,犹不如人。犹不如人。也已:也已:“已已”,同,同“矣矣”。是寡人是寡人之过也。之过也。寡人:古代君主的谦称,意思是寡人:
8、古代君主的谦称,意思是“寡德之人寡德之人”。许许之。之。思考思考 课本中认为课本中认为“之之”代代“这件事这件事”,但解但解释为释为“他他”(代(代“郑伯郑伯”)可以吗?)可以吗?比较项目比较项目 古代古代 现代现代 词性词性 意义意义指示代词指示代词判断动词判断动词这这表判断表判断是:是:佚之狐的话对刻画烛之武有何作用?佚之狐的话对刻画烛之武有何作用?郑伯是如何说服烛之武的?郑伯是如何说服烛之武的?自责自责(情)(情)晓义晓义(理)(理)未见其人未见其人先知其才先知其才想一想想一想?文言小结文言小结词类活用军,名词活用为动词古今异义贰是通假字已倒装句以其无礼于晋佚之狐言于郑伯曰省略句晋军(于
9、)函陵(烛之武)辞曰(烛之武)许之、判断句是寡人之过也虚词以、之、也、矣、1.背诵第一、二段。背诵第一、二段。布置作业布置作业2.2.预习第三、四段。预习第三、四段。左传左传(第二课时)(第二课时)安富中学高一语文备课组课前检查1译句:臣之壮也,犹不如人;今老矣,无能为也已。吾不能早用子,今急而求子,是寡人之过也。2检查背诵(我年轻的时候,尚且不如别人;如今年老了,不(我年轻的时候,尚且不如别人;如今年老了,不能干什么了。)能干什么了。)。(我未能早先重用您,现在危急中求您,。(我未能早先重用您,现在危急中求您,这是我的过错。)这是我的过错。)疏通文意第三段第三段 夜缒夜缒而出。见秦伯曰:而出
10、。见秦伯曰:“秦、晋围郑,郑秦、晋围郑,郑既既知其知其亡矣。若亡矣。若亡亡郑而有益于君,郑而有益于君,敢以敢以(之)(之)烦烦执事执事。当晚,烛之武用绳子从城上吊下去,见到了秦当晚,烛之武用绳子从城上吊下去,见到了秦伯,烛之武说:伯,烛之武说:“秦、晋两国围攻郑国,郑国秦、晋两国围攻郑国,郑国已经已经知道要灭亡了。如果灭掉郑国对您有什么好处,那知道要灭亡了。如果灭掉郑国对您有什么好处,那就冒昧地拿(亡郑这件事)烦劳您。就冒昧地拿(亡郑这件事)烦劳您。夜夜:名词:名词作状语作状语。当夜。当夜。亡:亡:使使灭灭亡。亡。使动用使动用法。法。缒缒:用绳子:用绳子拴着从城墙拴着从城墙上往下吊。上往下吊。
11、执事执事:执行事务的人,对对方:执行事务的人,对对方的敬称的敬称越越国国以鄙以鄙远,君知其难也;远,君知其难也;焉用亡郑以陪邻焉用亡郑以陪邻?邻之?邻之厚厚,君,君之之薄薄也。也。若若舍郑舍郑以为东道主以为东道主,行李之往来行李之往来,共其乏困共其乏困,君亦,君亦无所害。无所害。越过越过晋国把远方的郑国作为秦国的东部边境,您知道是很难晋国把远方的郑国作为秦国的东部边境,您知道是很难的,(您)的,(您)怎么要用灭掉郑国来给邻国(晋国)增加土地呢?怎么要用灭掉郑国来给邻国(晋国)增加土地呢?邻邻邦的国力邦的国力雄厚雄厚了,您的国力也就相对了,您的国力也就相对削弱削弱了。了。假如假如放弃灭郑的打放弃
12、灭郑的打算,而把郑国算,而把郑国作为作为您秦国您秦国东方道路上的主人东方道路上的主人,秦国的使者往来,秦国的使者往来,郑国可以随时供给他们所缺乏的东西,对您秦国来说,也没有什郑国可以随时供给他们所缺乏的东西,对您秦国来说,也没有什么害处。么害处。以以:相当于:相当于“而而”。鄙:鄙:把把当作边邑。当作边邑。名词的意动用法。名词的意动用法。焉焉:哪里,怎么。:哪里,怎么。以以:相当于:相当于“而而”,连词,表目的,连词,表目的,“来来”。陪陪:增加。:增加。东道主东道主:东方道路上的:东方道路上的主人。现泛指主人。主人。现泛指主人。行李行李:出使的人,使:出使的人,使者。现指外出的人携者。现指外
13、出的人携带的随身物品。之:带的随身物品。之:主谓之间。主谓之间。共共:同:同“供供”。乏困:乏困:缺少缺少的的(东西东西)。形形形形名名名名且君尝为晋君赐矣且君尝为晋君赐矣,许许君焦、瑕,君焦、瑕,朝济而夕设朝济而夕设版焉版焉,君,君之之所知所知也也。况且况且,您,您曾经曾经对晋惠公有恩惠,他也曾对晋惠公有恩惠,他也曾答应答应把把焦、瑕两城割让给您,然而,他早上渡河归晋,晚焦、瑕两城割让给您,然而,他早上渡河归晋,晚上就筑城拒秦,这是您知道的。上就筑城拒秦,这是您知道的。朝济而夕设版焉:济,朝济而夕设版焉:济,渡河渡河。设版,。设版,指筑墙指筑墙。版,版,筑土墙用的夹板。筑土墙用的夹板。君尝为
14、晋君赐矣君尝为晋君赐矣:曾经给予晋君恩惠(指秦穆公曾派兵护送:曾经给予晋君恩惠(指秦穆公曾派兵护送晋君回国)。晋君回国)。尝尝,曾经。,曾经。为为,给予。,给予。赐赐,恩惠。,恩惠。之之:主谓之间。:主谓之间。也也,表判断。,表判断。夫晋,夫晋,何厌之有何厌之有?既?既东封东封郑,又欲郑,又欲肆肆其西封,不其西封,不阙阙秦,将秦,将焉焉取?取?阙秦阙秦以以利晋利晋,唯唯君君图图之。之。晋国有什么满足的呢?现在它已经在东边让郑晋国有什么满足的呢?现在它已经在东边让郑国成为晋国的边界,又想扩张西部的疆界,如果不国成为晋国的边界,又想扩张西部的疆界,如果不侵损侵损秦国,晋国将从秦国,晋国将从哪里哪里
15、得到他们所企求的土地呢得到他们所企求的土地呢?使秦国受损使秦国受损而而让晋国受益让晋国受益,您还是好好掂,您还是好好掂量掂量量掂量吧吧!”既东封郑:既东封郑:已经在东已经在东边让郑国成为晋国的边让郑国成为晋国的边界。边界。东:东:向东。向东。封:封:疆界,使疆界,使成为疆成为疆界。界。肆:肆:延伸,延伸,扩张。扩张。何厌之有何厌之有:有何厌,:有何厌,“之之”,宾语前置的标志。,宾语前置的标志。“厌厌”,满满足。足。唯唯:句首语气词,表:句首语气词,表示希望。示希望。图图:考虑。:考虑。秦伯秦伯说说,与郑人,与郑人盟盟,使杞子、,使杞子、逢孙、杨孙逢孙、杨孙戍戍之,之,乃乃还还。秦伯高兴了,就
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