牛顿第一定律的理解和应用.pptx
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1、关于牛顿第一定律的理解关于牛顿第一定律的理解 1 1 1 1牛顿第一定律不像其它定律那样是由实验直牛顿第一定律不像其它定律那样是由实验直牛顿第一定律不像其它定律那样是由实验直牛顿第一定律不像其它定律那样是由实验直接总结出来的,接总结出来的,接总结出来的,接总结出来的,它是牛顿以伽利略的理想实验为基础,它是牛顿以伽利略的理想实验为基础,它是牛顿以伽利略的理想实验为基础,它是牛顿以伽利略的理想实验为基础,总结前人的研究成果,加之丰富的想象而提出来的。总结前人的研究成果,加之丰富的想象而提出来的。总结前人的研究成果,加之丰富的想象而提出来的。总结前人的研究成果,加之丰富的想象而提出来的。2 2 2
2、2牛顿第一定律牛顿第一定律牛顿第一定律牛顿第一定律描述的是物体不受外力时的运描述的是物体不受外力时的运描述的是物体不受外力时的运描述的是物体不受外力时的运动情况。动情况。动情况。动情况。物体不受外力是该定律的物体不受外力是该定律的物体不受外力是该定律的物体不受外力是该定律的条件条件条件条件,物体保持匀物体保持匀物体保持匀物体保持匀速直线运动或静止状态是速直线运动或静止状态是速直线运动或静止状态是速直线运动或静止状态是结果结果结果结果.3 3 3 3牛顿第一定律牛顿第一定律牛顿第一定律牛顿第一定律是独立的一条规律,是独立的一条规律,是独立的一条规律,是独立的一条规律,不能简单不能简单不能简单不能
3、简单看成是牛顿第二定律的特例。看成是牛顿第二定律的特例。看成是牛顿第二定律的特例。看成是牛顿第二定律的特例。4 4 4 4牛顿第一定律的意义牛顿第一定律的意义牛顿第一定律的意义牛顿第一定律的意义 指出力不是维持物体指出力不是维持物体指出力不是维持物体指出力不是维持物体运动的原因;运动的原因;运动的原因;运动的原因;指出一切物体都有惯性;指出一切物体都有惯性;指出一切物体都有惯性;指出一切物体都有惯性;指出力指出力指出力指出力是改变物体运动状态的原因,即产生加速度的原因;是改变物体运动状态的原因,即产生加速度的原因;是改变物体运动状态的原因,即产生加速度的原因;是改变物体运动状态的原因,即产生加
4、速度的原因;提出了惯性参考系的概念。提出了惯性参考系的概念。提出了惯性参考系的概念。提出了惯性参考系的概念。二、惯性及对惯性的理解二、惯性及对惯性的理解 惯性是一切物体的固有属性,与物体是否受到惯性是一切物体的固有属性,与物体是否受到惯性是一切物体的固有属性,与物体是否受到惯性是一切物体的固有属性,与物体是否受到外力、物体是否运动均没有关系,质量才是惯性大外力、物体是否运动均没有关系,质量才是惯性大外力、物体是否运动均没有关系,质量才是惯性大外力、物体是否运动均没有关系,质量才是惯性大小的唯一量度。小的唯一量度。小的唯一量度。小的唯一量度。误区之一:运动的物体有惯性,静止的物体没有惯性误区之一
5、:运动的物体有惯性,静止的物体没有惯性误区之一:运动的物体有惯性,静止的物体没有惯性误区之一:运动的物体有惯性,静止的物体没有惯性误区之二:运动速度大的物体惯性大误区之二:运动速度大的物体惯性大误区之二:运动速度大的物体惯性大误区之二:运动速度大的物体惯性大惯性有两种表现形式惯性有两种表现形式惯性有两种表现形式惯性有两种表现形式 惯性的大小表现为物体运动状态改变的难易程度,惯性的大小表现为物体运动状态改变的难易程度,惯性的大小表现为物体运动状态改变的难易程度,惯性的大小表现为物体运动状态改变的难易程度,在受在受在受在受到了到了到了到了相同阻力相同阻力相同阻力相同阻力的情况下,速度(大小)不同的
6、情况下,速度(大小)不同的情况下,速度(大小)不同的情况下,速度(大小)不同质量相同质量相同质量相同质量相同的物体,的物体,的物体,的物体,在在在在相同的时间相同的时间相同的时间相同的时间内内内内速度减小量速度减小量速度减小量速度减小量是相同的,这就说明质量相同的是相同的,这就说明质量相同的是相同的,这就说明质量相同的是相同的,这就说明质量相同的物体,它们改变运动状态的难易程度物体,它们改变运动状态的难易程度物体,它们改变运动状态的难易程度物体,它们改变运动状态的难易程度惯性是相同的,与惯性是相同的,与惯性是相同的,与惯性是相同的,与它们的速度无关。它们的速度无关。它们的速度无关。它们的速度无
7、关。误区之四:重力越小,惯性越小;物体处于失重状态误区之四:重力越小,惯性越小;物体处于失重状态误区之四:重力越小,惯性越小;物体处于失重状态误区之四:重力越小,惯性越小;物体处于失重状态时,惯性消失时,惯性消失时,惯性消失时,惯性消失误区之五:惯性是一种特殊的力误区之五:惯性是一种特殊的力误区之五:惯性是一种特殊的力误区之五:惯性是一种特殊的力误区之三:误区之三:误区之三:误区之三:“惯性惯性惯性惯性”就是就是就是就是“惯性定律惯性定律惯性定律惯性定律”而惯性是物体本身固有的一种属性,它跟物体受不受外而惯性是物体本身固有的一种属性,它跟物体受不受外而惯性是物体本身固有的一种属性,它跟物体受不
8、受外而惯性是物体本身固有的一种属性,它跟物体受不受外力无关。力无关。力无关。力无关。惯性定律是物体在某个特定的环境(不受外力)下惯性定律是物体在某个特定的环境(不受外力)下惯性定律是物体在某个特定的环境(不受外力)下惯性定律是物体在某个特定的环境(不受外力)下具有惯性的表现;具有惯性的表现;具有惯性的表现;具有惯性的表现;地面附近的物体所受重力大小与其质量大小成正比,物地面附近的物体所受重力大小与其质量大小成正比,物地面附近的物体所受重力大小与其质量大小成正比,物地面附近的物体所受重力大小与其质量大小成正比,物体的重力越大惯性越大。体的重力越大惯性越大。体的重力越大惯性越大。体的重力越大惯性越
9、大。如果把物体放在月球上,它所受的如果把物体放在月球上,它所受的如果把物体放在月球上,它所受的如果把物体放在月球上,它所受的重力是地球上的重力是地球上的重力是地球上的重力是地球上的1/61/61/61/6,但是质量不变。在地球上和月球上速度,但是质量不变。在地球上和月球上速度,但是质量不变。在地球上和月球上速度,但是质量不变。在地球上和月球上速度相同质量相同的物体,在受到了相同阻力的情况下,会同时相同质量相同的物体,在受到了相同阻力的情况下,会同时相同质量相同的物体,在受到了相同阻力的情况下,会同时相同质量相同的物体,在受到了相同阻力的情况下,会同时停下来,这就说明两个质量相同的物体,不管在地
10、球上,还停下来,这就说明两个质量相同的物体,不管在地球上,还停下来,这就说明两个质量相同的物体,不管在地球上,还停下来,这就说明两个质量相同的物体,不管在地球上,还是月球上,它们改变运动状态的难易程度是月球上,它们改变运动状态的难易程度是月球上,它们改变运动状态的难易程度是月球上,它们改变运动状态的难易程度惯性是相同的,惯性是相同的,惯性是相同的,惯性是相同的,惯性是物体本身固有的一种属性,力是物体之间的相互惯性是物体本身固有的一种属性,力是物体之间的相互惯性是物体本身固有的一种属性,力是物体之间的相互惯性是物体本身固有的一种属性,力是物体之间的相互作用。作用。作用。作用。三、运动状态的改变三
11、、运动状态的改变 即即即即物体受到的合外力决定了物体的加速度的物体受到的合外力决定了物体的加速度的物体受到的合外力决定了物体的加速度的物体受到的合外力决定了物体的加速度的大小,而加速度的大小决定了单位时间内速度的大小,而加速度的大小决定了单位时间内速度的大小,而加速度的大小决定了单位时间内速度的大小,而加速度的大小决定了单位时间内速度的变化量,而与物体当时的速度无关。变化量,而与物体当时的速度无关。变化量,而与物体当时的速度无关。变化量,而与物体当时的速度无关。运动状态改变含义:是指速度的改变运动状态改变含义:是指速度的改变运动状态改变含义:是指速度的改变运动状态改变含义:是指速度的改变(速度
12、改变包括速速度改变包括速速度改变包括速速度改变包括速度的大小、方向有其中之一发生改变或两者都发生改变的情况度的大小、方向有其中之一发生改变或两者都发生改变的情况度的大小、方向有其中之一发生改变或两者都发生改变的情况度的大小、方向有其中之一发生改变或两者都发生改变的情况)力力力力加速度加速度加速度加速度速度速度速度速度指出力是改变物体运动状态的原因,即产生加速度的原因;指出力是改变物体运动状态的原因,即产生加速度的原因;指出力是改变物体运动状态的原因,即产生加速度的原因;指出力是改变物体运动状态的原因,即产生加速度的原因;力和运动的关系力和运动的关系1.1.(20072007海南物理海南物理海南
13、物理海南物理1 1)1616世纪末,伽利略用实验和推理,推翻了世纪末,伽利略用实验和推理,推翻了世纪末,伽利略用实验和推理,推翻了世纪末,伽利略用实验和推理,推翻了已在欧洲流行了近两千年的亚里士多德关于力和运动的理论,开已在欧洲流行了近两千年的亚里士多德关于力和运动的理论,开已在欧洲流行了近两千年的亚里士多德关于力和运动的理论,开已在欧洲流行了近两千年的亚里士多德关于力和运动的理论,开启了物理学发展的新纪元启了物理学发展的新纪元启了物理学发展的新纪元启了物理学发展的新纪元.在以下说法中,与亚里士多德观点相反在以下说法中,与亚里士多德观点相反在以下说法中,与亚里士多德观点相反在以下说法中,与亚里
14、士多德观点相反的是(的是(的是(的是()A A、四匹马拉的车比两匹马拉的车跑得快;这说明,物体受的、四匹马拉的车比两匹马拉的车跑得快;这说明,物体受的、四匹马拉的车比两匹马拉的车跑得快;这说明,物体受的、四匹马拉的车比两匹马拉的车跑得快;这说明,物体受的力越大,速度就越大力越大,速度就越大力越大,速度就越大力越大,速度就越大 B B、一个运动的物体,如果不再受力了,它总会逐渐停下来;、一个运动的物体,如果不再受力了,它总会逐渐停下来;、一个运动的物体,如果不再受力了,它总会逐渐停下来;、一个运动的物体,如果不再受力了,它总会逐渐停下来;这说明,静止状态才是物体长时间不受力时的这说明,静止状态才
15、是物体长时间不受力时的这说明,静止状态才是物体长时间不受力时的这说明,静止状态才是物体长时间不受力时的“自然状态自然状态自然状态自然状态”C C、两物体从同一高度自由下落,较重的物体下落较快、两物体从同一高度自由下落,较重的物体下落较快、两物体从同一高度自由下落,较重的物体下落较快、两物体从同一高度自由下落,较重的物体下落较快 D D、一个物体维持匀速直线运动,不需要力、一个物体维持匀速直线运动,不需要力、一个物体维持匀速直线运动,不需要力、一个物体维持匀速直线运动,不需要力解析:亚里士多德的多数结论来自观察解析:亚里士多德的多数结论来自观察解析:亚里士多德的多数结论来自观察解析:亚里士多德的
16、多数结论来自观察.当时并没有考虑到摩擦当时并没有考虑到摩擦当时并没有考虑到摩擦当时并没有考虑到摩擦力的作用,所以许多结论都是错误的力的作用,所以许多结论都是错误的力的作用,所以许多结论都是错误的力的作用,所以许多结论都是错误的.根据我们现在所学的内容,根据我们现在所学的内容,根据我们现在所学的内容,根据我们现在所学的内容,力是改变物体运动状态的原因,而不是维持物体运动状态的原力是改变物体运动状态的原因,而不是维持物体运动状态的原力是改变物体运动状态的原因,而不是维持物体运动状态的原力是改变物体运动状态的原因,而不是维持物体运动状态的原因因因因.所以所以所以所以ABCABC都是他的观点,而都是他
17、的观点,而都是他的观点,而都是他的观点,而D D不是不是不是不是.D警示:在分析时,由于看前面的例子而易选择ABC中的一个.在分析时应该看后面的说明.2.2.(20062006年广东卷年广东卷年广东卷年广东卷1 1)下列对运动的认识不正确的是()下列对运动的认识不正确的是()下列对运动的认识不正确的是()下列对运动的认识不正确的是()A A物体的自亚里士多德认为然状态是静止的,只有当它受到力物体的自亚里士多德认为然状态是静止的,只有当它受到力物体的自亚里士多德认为然状态是静止的,只有当它受到力物体的自亚里士多德认为然状态是静止的,只有当它受到力的作用才会运动的作用才会运动的作用才会运动的作用才
18、会运动 B.B.伽伽伽伽利略认为力不是维持物体运动的原因利略认为力不是维持物体运动的原因利略认为力不是维持物体运动的原因利略认为力不是维持物体运动的原因C.C.牛顿认为力的真正效应总是改变物体的速度,而不仅仅使其运牛顿认为力的真正效应总是改变物体的速度,而不仅仅使其运牛顿认为力的真正效应总是改变物体的速度,而不仅仅使其运牛顿认为力的真正效应总是改变物体的速度,而不仅仅使其运动动动动D.D.伽利略根据理想实验推出,如果没有摩擦,在水平面上的物体,伽利略根据理想实验推出,如果没有摩擦,在水平面上的物体,伽利略根据理想实验推出,如果没有摩擦,在水平面上的物体,伽利略根据理想实验推出,如果没有摩擦,在
19、水平面上的物体,一旦具有每个速度,将保持这个速度继续运动下去一旦具有每个速度,将保持这个速度继续运动下去一旦具有每个速度,将保持这个速度继续运动下去一旦具有每个速度,将保持这个速度继续运动下去A解析:亚里士多德认为没有力作用在物体上,物体就不会运动。解析:亚里士多德认为没有力作用在物体上,物体就不会运动。解析:亚里士多德认为没有力作用在物体上,物体就不会运动。解析:亚里士多德认为没有力作用在物体上,物体就不会运动。伽利略认为力不是维持物体运动的原因,伽利略根据理想实验伽利略认为力不是维持物体运动的原因,伽利略根据理想实验伽利略认为力不是维持物体运动的原因,伽利略根据理想实验伽利略认为力不是维持
20、物体运动的原因,伽利略根据理想实验推论出,如果没有摩擦,在水平面上的物体,一旦具推论出,如果没有摩擦,在水平面上的物体,一旦具推论出,如果没有摩擦,在水平面上的物体,一旦具推论出,如果没有摩擦,在水平面上的物体,一旦具 有某一个有某一个有某一个有某一个速度,将保持这个速度继续运动下去。牛顿认为力是改变物体速度,将保持这个速度继续运动下去。牛顿认为力是改变物体速度,将保持这个速度继续运动下去。牛顿认为力是改变物体速度,将保持这个速度继续运动下去。牛顿认为力是改变物体运动状态的原因,并不是使物体运动的原因。故答案为运动状态的原因,并不是使物体运动的原因。故答案为运动状态的原因,并不是使物体运动的原
21、因。故答案为运动状态的原因,并不是使物体运动的原因。故答案为A A。备考提示:本题涉及对运动的认识过程,考查对基本理论的认识程度,属于容易题。3.3.(20032003上海理综卷上海理综卷上海理综卷上海理综卷 5050)理想实验有时更能深刻地反映自然理想实验有时更能深刻地反映自然理想实验有时更能深刻地反映自然理想实验有时更能深刻地反映自然规律,伽利略设想了一个理想实验,其中有一个是实验事实,规律,伽利略设想了一个理想实验,其中有一个是实验事实,规律,伽利略设想了一个理想实验,其中有一个是实验事实,规律,伽利略设想了一个理想实验,其中有一个是实验事实,其余是推论其余是推论其余是推论其余是推论减小
22、第二个斜面的倾角,小球在这斜面上仍然要达到原来的减小第二个斜面的倾角,小球在这斜面上仍然要达到原来的减小第二个斜面的倾角,小球在这斜面上仍然要达到原来的减小第二个斜面的倾角,小球在这斜面上仍然要达到原来的高度;高度;高度;高度;两个对接的斜面,让静止的小球沿一个斜面滚下,小球将滚两个对接的斜面,让静止的小球沿一个斜面滚下,小球将滚两个对接的斜面,让静止的小球沿一个斜面滚下,小球将滚两个对接的斜面,让静止的小球沿一个斜面滚下,小球将滚上另一个斜面;上另一个斜面;上另一个斜面;上另一个斜面;如果没有摩擦,小球将上升到原来释放的高度;如果没有摩擦,小球将上升到原来释放的高度;如果没有摩擦,小球将上升
23、到原来释放的高度;如果没有摩擦,小球将上升到原来释放的高度;继续减小第二个斜面的倾角,最后使它成水平面,小球要沿继续减小第二个斜面的倾角,最后使它成水平面,小球要沿继续减小第二个斜面的倾角,最后使它成水平面,小球要沿继续减小第二个斜面的倾角,最后使它成水平面,小球要沿水平面做持续的匀速运动水平面做持续的匀速运动水平面做持续的匀速运动水平面做持续的匀速运动请将上述理想实验的设想步骤按照正确的顺序排列请将上述理想实验的设想步骤按照正确的顺序排列请将上述理想实验的设想步骤按照正确的顺序排列请将上述理想实验的设想步骤按照正确的顺序排列在上述的设想步骤中,有的属于可靠的事实,有的则是理想化在上述的设想步
24、骤中,有的属于可靠的事实,有的则是理想化在上述的设想步骤中,有的属于可靠的事实,有的则是理想化在上述的设想步骤中,有的属于可靠的事实,有的则是理想化的推论下列关于事实和推论的分类正确的是(的推论下列关于事实和推论的分类正确的是(的推论下列关于事实和推论的分类正确的是(的推论下列关于事实和推论的分类正确的是()A A、是事实,是事实,是事实,是事实,是推论是推论是推论是推论B B、是事实,是事实,是事实,是事实,是推论是推论是推论是推论C C、是事实,是事实,是事实,是事实,是推论是推论是推论是推论D D、是事实,是事实,是事实,是事实,是推论是推论是推论是推论B正确理解惯性和平衡状态 4.4.
25、下面说法正确的是(下面说法正确的是(下面说法正确的是(下面说法正确的是()A A静止或做匀速直线运动的物体一定不受外力的作用静止或做匀速直线运动的物体一定不受外力的作用静止或做匀速直线运动的物体一定不受外力的作用静止或做匀速直线运动的物体一定不受外力的作用B B物体的速度为零时一定处于平衡状态物体的速度为零时一定处于平衡状态物体的速度为零时一定处于平衡状态物体的速度为零时一定处于平衡状态C C物体的运动状态发生变化时,一定受到外力的作用物体的运动状态发生变化时,一定受到外力的作用物体的运动状态发生变化时,一定受到外力的作用物体的运动状态发生变化时,一定受到外力的作用D D物体的位移方向一定与所
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