班主任管理经验交流会.pptx

李陈菱芝班级管理方法交流会班级管理方法交流会14年入校参加工作，与殷文杰老师一同担任平面设计14-2班班主任16年5月，平面设计14-2班学生就业16年7月，接手暑期军训班综合一班16年9月，再次接手属于自己的新班级财会16-2简单介绍简单介绍对班主任工作的认识对班主任工作的认识班主任是学生教育的主要力量，正如田主任所说，我们就是一个超级大保姆，不仅管生活，还要管学习；不仅管言谈举止，还要管如何做人.我们的工作内容要比超级大保姆更复杂一点。既要照顾好学生的生活，又要督促学生学习；既要当一名心理医生，又要扮演警察的角色.班级基本情况班级基本情况平面设计14-2班 共56人，男女混合，基本达到1:1的状态，初期存在严重的“混合双打”“抢”老师的状态。学生思维活跃，动手能力强，积极，仁义，讲义气，但是十分不喜欢学习课本内容。财会16-2班 共52人，其中女生有44人，属于女多男少阳气衰，班级呈现出一种缺乏斗志的状态，缺少与别人较劲的劲头。虽然在参加活动时表现的并不积极，但学习踏实认真，成绩较好教育思想和治班理念教育思想和治班理念教育思想：严格？宽松？踏实？活跃？“一”？“I”?or“十”？“不扣分=不犯错”？教育思想和治班理念教育思想和治班理念治班理念：爱 勤 陪1、爱可以融化坚冰想办法和学生处理好关系，尽可能的培养师生感情，让学生接受自己，喜欢自己，尊重自己，爱戴自己。2、勤可以提升品质“严中有松，勤中偷懒”勤到班，勤观察，勤了解；勤发现，勤鼓励，勤表扬；勤培养学生的良好习惯教育思想和治班理念教育思想和治班理念3、陪可以打造优秀“三陪”1、陪学习所带班级是本专业，因此在这一点上有相应的优势。利用自习课进行相应的辅导。2、陪训练凡是班级组织训练，必参与其中，帮助体委纠正动作，发现问题。3、陪生活生病探望，思想跟踪，积极教育策略方法策略方法文化建设以专业特点为主线，突出团结，培养集体荣誉感，培养勇气，增强自信，进行善的教育、感恩教育管理上每一项内容有专人负责，班级管理量化细化，制定符合于自己班级的管理制度，赏识有度，奖罚分明活动举办也要符合专业特色成效：学习成绩不错，在女生节财会专业点钞比赛和数字看打比赛中取得优异成绩；然而其他方面还有待提高班级特色：学习气氛浓厚，踏实但活泼不足，典型的财会专业特点