生命生命ppt课件时.pptx
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1、 使用了使用了反复反复的修辞方法,的修辞方法,强调了强调了生命的可贵生命的可贵,表达了对,表达了对生命生命强烈的呼唤强烈的呼唤。课题为什么要连用两个课题为什么要连用两个“生命生命”?去掉一个是不是更简洁?去掉一个是不是更简洁?学习要求:学习要求:2、了解文章写了哪几个事例。、了解文章写了哪几个事例。在最后一段找出文章的中心句。在最后一段找出文章的中心句。1、把字音读准,把句子读通顺。、把字音读准,把句子读通顺。so ro y q骚骚 扰扰 欲欲 望望 不不 屈屈zhu zhn hn 茁茁 壮壮 听听 诊诊 器器 震震 撼撼 t xin糟糟 蹋蹋 有有 限限骚扰骚扰 动弹动弹 鼓动鼓动 跃动跃动
2、 欲望欲望 冲破冲破 坚硬坚硬 不屈不屈 茁壮茁壮 沉稳沉稳 震撼震撼 糟蹋糟蹋 短暂短暂 有限有限 珍惜珍惜生命的力量生命的力量 求生的欲望求生的欲望 坚硬的外壳坚硬的外壳极大的震撼极大的震撼 沉稳而有规律的跳动沉稳而有规律的跳动有限的生命有限的生命 无限的价值无限的价值1、自由朗读课文,弄清课文有几个自然段?2、课文写了几个事例,引出了对生命的思考?你可以分别用一个小标题概括这几个事例吗?请试写一写小标题。3、你对哪个事例最感兴趣?你可以说说你喜欢它的原因吗?自学探究课文从哪些事例引出了对生命的思考?课文从哪些事例引出了对生命的思考?飞蛾求生飞蛾求生瓜苗生长瓜苗生长倾听心跳倾听心跳三个事例
3、对人生思考分别是三个事例对人生思考分别是什么?什么?事例飞蛾生之欲望思考香瓜子生命力心跳生命意识每个人都是自己生命的主宰,都应好好地对生命负责,使生命更有意义意义。生命短暂,让有限生命发挥无限价值价值。珍视珍视生命,不让其“白白流失”,且不论命运如何,都应“为它奋斗奋斗,勇敢地活下去”。角度角度 趁它在停下的时候,我一趁它在停下的时候,我一伸手捉住了它。只要我的手指伸手捉住了它。只要我的手指稍一用力,它就不能动弹了。稍一用力,它就不能动弹了。但它挣扎着,极力鼓动双翅,但它挣扎着,极力鼓动双翅,我感到一股生命的力量在我手我感到一股生命的力量在我手中跃动,那样强烈!那样鲜明!中跃动,那样强烈!那样
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