生态系统的信息传递-(PPT).pptx

第四节生态系统的信息 传递第五章生态系统及其稳定性教学目标教学目标知识与能力：知识与能力：1.举例说出生态系统中的信息传递。2.说出信息传递在生态系统中的作用。3.描述信息传递在农业生产中的作用。教学重点：教学重点：说出信息传递在生态系统中的作用。教学难点：教学难点：说出信息传递在生态系统中的作用。一、生态系统中信息的种类信息本质?一、生态系统中信息的种类一、生态系统中信息的种类一、生态系统中信息的种类一、生态系统中信息的种类鸟迁徙行为中对方向的判断鸟迁徙行为中对方向的判断（太阳）（太阳）蝙蝠的回声定位与雷达（超蝙蝠的回声定位与雷达（超声波）声波）蛇的热感受器与导弹（红外线蛇的热感受器与导弹（红外线感受器）感受器）海豚的回声定位海豚的回声定位一、生态系统中信息的种类1 1 1 1、物理信息、物理信息、物理信息、物理信息（physical physical informationinformation）生态系统中的光、声、温度、湿度、生态系统中的光、声、温度、湿度、生态系统中的光、声、温度、湿度、生态系统中的光、声、温度、湿度、磁力等，通过物理过程传递的信息。磁力等，通过物理过程传递的信息。磁力等，通过物理过程传递的信息。磁力等，通过物理过程传递的信息。物理信息的来源可以是无机环境，物理信息的来源可以是无机环境，物理信息的来源可以是无机环境，物理信息的来源可以是无机环境，也可以是生物。也可以是生物。也可以是生物。也可以是生物。一、生态系统中信息的种类一、生态系统中信息的种类激素诱导（信息素）激素诱导（信息素）这是最安全的求偶密码，多见于这是最安全的求偶密码，多见于昆虫。如雌蝗在远处的草丛中分泌一种特殊的激素，雄蝗头昆虫。如雌蝗在远处的草丛中分泌一种特殊的激素，雄蝗头上的一对触角像电视接收天线一样，能准确无误地接收到这上的一对触角像电视接收天线一样，能准确无误地接收到这种信号，及时飞来，喜从天降，巧结良缘。种信号，及时飞来，喜从天降，巧结良缘。一、生态系统中信息的种类2 2 2 2、化学信息、化学信息、化学信息、化学信息（chemical informationchemical information）生物在生命活动过程中，产生的一些生物在生命活动过程中，产生的一些生物在生命活动过程中，产生的一些生物在生命活动过程中，产生的一些可以传递信息的化学物质。可以传递信息的化学物质。可以传递信息的化学物质。可以传递信息的化学物质。昆虫、鱼类以及哺乳类等生物体中昆虫、鱼类以及哺乳类等生物体中昆虫、鱼类以及哺乳类等生物体中昆虫、鱼类以及哺乳类等生物体中都存在能传递信息的化学物质都存在能传递信息的化学物质都存在能传递信息的化学物质都存在能传递信息的化学物质信息素信息素信息素信息素（pheromonepheromone）。炫耀炫耀 这种行为多见于水鸟。如这种行为多见于水鸟。如雄鸭子经常在雌鸭面前脉脉含情，雄鸭子经常在雌鸭面前脉脉含情，不时用喙梳理羽毛，并涂擦脂肪，不时用喙梳理羽毛，并涂擦脂肪，使羽毛平伏光洁，以炫耀自己的使羽毛平伏光洁，以炫耀自己的美丽姿态。有些鸟则只梳理色彩美丽姿态。有些鸟则只梳理色彩鲜明或者色彩别致的地方。最进鲜明或者色彩别致的地方。最进步的是鸳鸯，它只象征性地用喙步的是鸳鸯，它只象征性地用喙触碰一下翅翼上一根特别大的橙触碰一下翅翼上一根特别大的橙色羽毛。鹑鸡类雄性凭着花丽的色羽毛。鹑鸡类雄性凭着花丽的外表、雄健的气魄，常在雌性面外表、雄健的气魄，常在雌性面前展翅、度步、开屏等，以炫耀前展翅、度步、开屏等，以炫耀自己的健美。有些鸣禽则以歌舞自己的健美。有些鸣禽则以歌舞的方式进行炫耀，从而取得配偶。的方式进行炫耀，从而取得配偶。一、生态系统中信息的种类问题探讨讨论：讨论：讨论：讨论：一一一一只蜜蜂在只蜜蜂在只蜜蜂在只蜜蜂在找到蜜源找到蜜源找到蜜源找到蜜源之后，如之后，如之后，如之后，如何告诉巢何告诉巢何告诉巢何告诉巢中的其他中的其他中的其他中的其他同伴蜜源同伴蜜源同伴蜜源同伴蜜源的位置呢的位置呢的位置呢的位置呢？问题探讨问题探讨一、生态系统中信息的种类一、生态系统中信息的种类一、生态系统中信息的种类3 3 3 3、行为信息、行为信息、行为信息、行为信息（behavior informationbehavior information）动物的特殊行为，对于动物的特殊行为，对于同种或异种生物也能传递某同种或异种生物也能传递某种信息。种信息。（1 1）哺乳动物的体温；）哺乳动物的体温；）哺乳动物的体温；）哺乳动物的体温；（2 2）鸟类鸣叫；）鸟类鸣叫；）鸟类鸣叫；）鸟类鸣叫；（3 3）孔雀开屏；）孔雀开屏；）孔雀开屏；）孔雀开屏；（4 4）萤火虫发光；）萤火虫发光；）萤火虫发光；）萤火虫发光；（5 5）植物分泌的化学物质）植物分泌的化学物质）植物分泌的化学物质）植物分泌的化学物质练习：练习：请将下列信息进行分类请将下列信息进行分类（6 6）电磁波；）电磁波；）电磁波；）电磁波；（7 7）昆虫发出的声音；）昆虫发出的声音；）昆虫发出的声音；）昆虫发出的声音；（8 8）昆虫的外信息素；）昆虫的外信息素；）昆虫的外信息素；）昆虫的外信息素；（9 9）紫外线；）紫外线；）紫外线；）紫外线；（1010）蜜蜂跳舞；）蜜蜂跳舞；）蜜蜂跳舞；）蜜蜂跳舞；（1 1）哺乳动物的体温；）哺乳动物的体温；）哺乳动物的体温；）哺乳动物的体温；（2 2）鸟类鸣叫；）鸟类鸣叫；）鸟类鸣叫；）鸟类鸣叫；（3 3）孔雀开屏；）孔雀开屏；）孔雀开屏；）孔雀开屏；（4 4）萤火虫发光；）萤火虫发光；）萤火虫发光；）萤火虫发光；（5 5）植物分泌的化学物质；）植物分泌的化学物质；）植物分泌的化学物质；）植物分泌的化学物质；练习：练习：请将下列信息进行分类请将下列信息进行分类（6 6）电磁波；）电磁波；）电磁波；）电磁波；（7 7）昆虫发出的声音；）昆虫发出的声音；）昆虫发出的声音；）昆虫发出的声音；（8 8）昆虫的外信息素；）昆虫的外信息素；）昆虫的外信息素；）昆虫的外信息素；（9 9）紫外线；）紫外线；）紫外线；）紫外线；（1010）蜜蜂跳舞；）蜜蜂跳舞；）蜜蜂跳舞；）蜜蜂跳舞；属于物理信息的有（属于物理信息的有（）（1 1）哺乳动物的体温；）哺乳动物的体温；）哺乳动物的体温；）哺乳动物的体温；（2 2）鸟类鸣叫；）鸟类鸣叫；）鸟类鸣叫；）鸟类鸣叫；（3 3）孔雀开屏；）孔雀开屏；）孔雀开屏；）孔雀开屏；（4 4）萤火虫发光；）萤火虫发光；）萤火虫发光；）萤火虫发光；（5 5）植物分泌的化学物质；）植物分泌的化学物质；）植物分泌的化学物质；）植物分泌的化学物质；练习：练习：请将下列信息进行分类请将下列信息进行分类（6 6）电磁波；）电磁波；）电磁波；）电磁波；（7 7）昆虫发出的声音；）昆虫发出的声音；）昆虫发出的声音；）昆虫发出的声音；（8 8）昆虫的外信息素；）昆虫的外信息素；）昆虫的外信息素；）昆虫的外信息素；（9 9）紫外线；）紫外线；）紫外线；）紫外线；（1010）蜜蜂跳舞；）蜜蜂跳舞；）蜜蜂跳舞；）蜜蜂跳舞；属于物理信息的有（属于物理信息的有（）练习：练习：请将下列信息进行分类请将下列信息进行分类属于物理信息的有（属于物理信息的有（）属于化学信息的有（属于化学信息的有（）（1 1）哺乳动物的体温；）哺乳动物的体温；）哺乳动物的体温；）哺乳动物的体温；（2 2）鸟类鸣叫；）鸟类鸣叫；）鸟类鸣叫；）鸟类鸣叫；（3 3）孔雀开屏；）孔雀开屏；）孔雀开屏；）孔雀开屏；（4 4）萤火虫发光；）萤火虫发光；）萤火虫发光；）萤火虫发光；（5 5）植物分泌的化学物质；）植物分泌的化学物质；）植物分泌的化学物质；）植物分泌的化学物质；（6 6）电磁波；）电磁波；）电磁波；）电磁波；（7 7）昆虫发出的声音；）昆虫发出的声音；）昆虫发出的声音；）昆虫发出的声音；（8 8）昆虫的外信息素；）昆虫的外信息素；）昆虫的外信息素；）昆虫的外信息素；（9 9）紫外线；）紫外线；）紫外线；）紫外线；（1010）蜜蜂跳舞；）蜜蜂跳舞；）蜜蜂跳舞；）蜜蜂跳舞；练习：练习：请将下列信息进行分类请将下列信息进行分类属于物理信息的有（属于物理信息的有（）属于化学信息的有（属于化学信息的有（）（1 1）哺乳动物的体温；）哺乳动物的体温；）哺乳动物的体温；）哺乳动物的体温；（2 2）鸟类鸣叫；）鸟类鸣叫；）鸟类鸣叫；）鸟类鸣叫；（3 3）孔雀开屏；）孔雀开屏；）孔雀开屏；）孔雀开屏；（4 4）萤火虫发光；）萤火虫发光；）萤火虫发光；）萤火虫发光；（5 5）植物分泌的化学物质；）植物分泌的化学物质；）植物分泌的化学物质；）植物分泌的化学物质；（6 6）电磁波；）电磁波；）电磁波；）电磁波；（7 7）昆虫发出的声音；）昆虫发出的声音；）昆虫发出的声音；）昆虫发出的声音；（8 8）昆虫的外信息素；）昆虫的外信息素；）昆虫的外信息素；）昆虫的外信息素；（9 9）紫外线；）紫外线；）紫外线；）紫外线；（1010）蜜蜂跳舞；）蜜蜂跳舞；）蜜蜂跳舞；）蜜蜂跳舞；练习：练习：请将下列信息进行分类请将下列信息进行分类属于物理信息的有（属于物理信息的有（）属于化学信息的有（属于化学信息的有（）属于行为信息的有（属于行为信息的有（）（1 1）哺乳动物的体温；）哺乳动物的体温；）哺乳动物的体温；）哺乳动物的体温；（2 2）鸟类鸣叫；）鸟类鸣叫；）鸟类鸣叫；）鸟类鸣叫；（3 3）孔雀开屏）孔雀开屏）孔雀开屏）孔雀开屏；（4 4）萤火虫发光；）萤火虫发光；）萤火虫发光；）萤火虫发光；（5 5）植物分泌的化学物质；）植物分泌的化学物质；）植物分泌的化学物质；）植物分泌的化学物质；（6 6）电磁波；）电磁波；）电磁波；）电磁波；（7 7）昆虫发出的声音；）昆虫发出的声音；）昆虫发出的声音；）昆虫发出的声音；（8 8）昆虫的外信息素；）昆虫的外信息素；）昆虫的外信息素；）昆虫的外信息素；（9 9）紫外线；）紫外线；）紫外线；）紫外线；（1010）蜜蜂跳舞；）蜜蜂跳舞；）蜜蜂跳舞；）蜜蜂跳舞；二、信息传递在生态系统中的作用二、信息传递在生态系统中的作用1 1 生物个体生命活动的正常进行，离不生物个体生命活动的正常进行，离不生物个体生命活动的正常进行，离不生物个体生命活动的正常进行，离不开信息的作用；开信息的作用；开信息的作用；开信息的作用；2 2 生物种群的繁衍，也离不开信息的传递；生物种群的繁衍，也离不开信息的传递；生物种群的繁衍，也离不开信息的传递；生物种群的繁衍，也离不开信息的传递；3 3 生态系统中，各种群之间关系的调节，生态系统中，各种群之间关系的调节，生态系统中，各种群之间关系的调节，生态系统中，各种群之间关系的调节，生态系统稳定性的维持，依然离不开信生态系统稳定性的维持，依然离不开信生态系统稳定性的维持，依然离不开信生态系统稳定性的维持，依然离不开信息的传递。息的传递。息的传递。息的传递。三、信息传递在农业生产中的应用 提高农产品或畜产品的产量；提高农产品或畜产品的产量；提高农产品或畜产品的产量；提高农产品或畜产品的产量；对有害动物进行控制。对有害动物进行控制。对有害动物进行控制。对有害动物进行控制。相关资料：相关资料：在苹果园里放置一个电子仪器，在苹果园里放置一个电子仪器，在苹果园里放置一个电子仪器，在苹果园里放置一个电子仪器，产生与蜜蜂跳圆圈舞或摆尾舞相同的产生与蜜蜂跳圆圈舞或摆尾舞相同的产生与蜜蜂跳圆圈舞或摆尾舞相同的产生与蜜蜂跳圆圈舞或摆尾舞相同的频率或声音。当蜜蜂感受到电子仪器频率或声音。当蜜蜂感受到电子仪器频率或声音。当蜜蜂感受到电子仪器频率或声音。当蜜蜂感受到电子仪器发出的信息后，就会受到诱惑，飞到发出的信息后，就会受到诱惑，飞到发出的信息后，就会受到诱惑，飞到发出的信息后，就会受到诱惑，飞到苹果园去采蜜。这就有助于苹果更好苹果园去采蜜。这就有助于苹果更好苹果园去采蜜。这就有助于苹果更好苹果园去采蜜。这就有助于苹果更好的传粉，从而提高产量。的传粉，从而提高产量。的传粉，从而提高产量。的传粉，从而提高产量。UltrabiteUltrabiteUltrabiteUltrabite鲤鱼诱鱼剂鲤鱼诱鱼剂鲤鱼诱鱼剂鲤鱼诱鱼剂1904年，法国著名科学家法布尔做了一个年，法国著名科学家法布尔做了一个有趣的实验：在一个风雨交加的夜晚，在有趣的实验：在一个风雨交加的夜晚，在一所被丛林包围的屋子里，他把一只雌蛾一所被丛林包围的屋子里，他把一只雌蛾扣在一个纱罩里，尽管风雨交加，还是有扣在一个纱罩里，尽管风雨交加，还是有40多只雄蛾穿过风雨赶来交尾；第二天，多只雄蛾穿过风雨赶来交尾；第二天，法布尔在雌蛾周围撒满樟脑丸和汽油，但法布尔在雌蛾周围撒满樟脑丸和汽油，但一点也不影响雄蛾找雌蛾，可见性外激素一点也不影响雄蛾找雌蛾，可见性外激素的作用有多大，昆虫感受性外激素的能力的作用有多大，昆虫感受性外激素的能力有多强！有多强！下一步，科学家捕捉一些雄蛾，剪断它们的触角：下一步，科学家捕捉一些雄蛾，剪断它们的触角：有的把两根触角全部剪掉，有的把两根触角全部剪掉，有的剪掉一根，有的剪掉一根，有的则剪去半截，有的则剪去半截，结果，没有触角的雄蛾丧失了寻找雌蛾的能力结果，没有触角的雄蛾丧失了寻找雌蛾的能力而只有一根触角的雄蛾和触角剪短的雄蛾，还是向饲养而只有一根触角的雄蛾和触角剪短的雄蛾，还是向饲养笼笼飞去，在上面爬行！飞去，在上面爬行！科学家将快要化蛹的幼虫捕回实验室，置于饲养科学家将快要化蛹的幼虫捕回实验室，置于饲养笼内，并留心观察其羽化的过程。一般来说，雄蛾比笼内，并留心观察其羽化的过程。一般来说，雄蛾比雌蛾早羽化一两天，于是，科学家放掉雄蛾，将雌蛾雌蛾早羽化一两天，于是，科学家放掉雄蛾，将雌蛾养在笼内。到了傍晚，打开窗户，奇异的现象出现了：养在笼内。到了傍晚，打开窗户，奇异的现象出现了：很多雄蛾飞进实验室，成群地围在饲养笼的附近，有很多雄蛾飞进实验室，成群地围在饲养笼的附近，有的干脆落在饲养笼上面，有的绕着饲养笼飞来飞去。的干脆落在饲养笼上面，有的绕着饲养笼飞来飞去。显然，这些雄蛾是被笼中的雌蛾吸引而来的。显然，这些雄蛾是被笼中的雌蛾吸引而来的。一、生态系统中信息的种类