班主任与班级管理.pptx
《班主任与班级管理.pptx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《班主任与班级管理.pptx(17页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
1、第一章 班级与班级管理本章学习目标:1.班级的内涵,班级的基本特征、班级制度的历史沿革。2.班级管理的概念、班级管理的产生与发展、班级管理的任务、班级管理的内容。第一节 班级概述一一.班级的内涵班级的内涵 班级即学校教育组织里的年级和班的总称。班级即学校教育组织里的年级和班的总称。“班班”意指意指工作或学习的组织,表示的是一群人。工作或学习的组织,表示的是一群人。“级级”意指年级,表意指年级,表明的是学生的发展程度。一般来说,明的是学生的发展程度。一般来说,“班班”和和“级级”是联系在是联系在一起用的。一起用的。二二.班级的基本特征班级的基本特征 儿童一进入学校就被编入特儿童一进入学校就被编入
2、特定的班级,作为班级的一员接受指导。一般来说,班级具有如下特点。(一)学习性(一)学习性-对于班级中的学生而言,首要的对于班级中的学生而言,首要的属性是属性是“学习者学习者”,其基本任务是学习。学生学,其基本任务是学习。学生学习是为将来进入社会生活做准备的习是为将来进入社会生活做准备的“奠基性学习奠基性学习”。在现代社会中,青少年学生的。在现代社会中,青少年学生的“奠基性学奠基性学习习”,尤其是社会文化的奠基性学习不可能在个,尤其是社会文化的奠基性学习不可能在个体独处的空间里完成,必须在群体生活环境中进体独处的空间里完成,必须在群体生活环境中进行。行。(二)不成熟性(二)不成熟性-班级区别于其
3、他社会组织的班级区别于其他社会组织的一个重要之处在于:它是非成人组织。作为班一个重要之处在于:它是非成人组织。作为班级组织主体的学生正处于身心发展的过程之中,级组织主体的学生正处于身心发展的过程之中,尽管这一发展的水平因学生的年龄而异,但就尽管这一发展的水平因学生的年龄而异,但就其整体相对成人来说,学生是社会成员中的未其整体相对成人来说,学生是社会成员中的未成熟者。因此,班级不可能进行完全的自我管成熟者。因此,班级不可能进行完全的自我管理,必须在一定程度上依靠成人的力量。学生理,必须在一定程度上依靠成人的力量。学生自主意识是社会性要求。中小学生依赖意识不自主意识是社会性要求。中小学生依赖意识不
4、会完全消失,而是随年龄不同呈递减趋势。会完全消失,而是随年龄不同呈递减趋势。(三)教育性(三)教育性 班级的教育性是在任何发展阶班级的教育性是在任何发展阶段都具有的特点。夸美纽斯在段都具有的特点。夸美纽斯在1717世纪首创班级世纪首创班级授课制时更多地强调班级只是作为一种授课制时更多地强调班级只是作为一种“大生大生产产”的组织在提高效率方面的价值。在现代学的组织在提高效率方面的价值。在现代学校教育中,人们更多地关注班级作为学校教育校教育中,人们更多地关注班级作为学校教育的单位对学生社会性发展的影响,这也说明充的单位对学生社会性发展的影响,这也说明充分说明教育性是班级的主要特点。分说明教育性是班
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 班主任 班级 管理
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【a199****6536】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【a199****6536】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。