班级团结班级凝聚力主题班会.pptx
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1、团结,是一个重要的精神,一个人要想团结,是一个重要的精神,一个人要想成功,除了自身要有较高的素质,还必成功,除了自身要有较高的素质,还必须要有能够同别人合作的精神。须要有能够同别人合作的精神。这位女士被眼前中国小朋友的举动惊呆了,接着便这位女士被眼前中国小朋友的举动惊呆了,接着便流出感动的泪水。她说:流出感动的泪水。她说:“这个试验我在其他国家做这个试验我在其他国家做过好几次了,那些小朋友都争着往外拽,结果挤在瓶过好几次了,那些小朋友都争着往外拽,结果挤在瓶口谁也出不来,全淹死在里面了。中国的小朋友了不口谁也出不来,全淹死在里面了。中国的小朋友了不起起!”某国一位女士来到中国一所小学,找了五位
2、小朋友,要求他们配某国一位女士来到中国一所小学,找了五位小朋友,要求他们配合做一件事情。这位女士拿出一只瓶子,里面有五个小球,每个小球合做一件事情。这位女士拿出一只瓶子,里面有五个小球,每个小球有一根线牵着。女士对五位小朋友说:有一根线牵着。女士对五位小朋友说:“你们每人拽住一只小球,在你们每人拽住一只小球,在7秒钟内必须全部从瓶中拽出,否则就会被瓶中的水淹死。记住,瓶秒钟内必须全部从瓶中拽出,否则就会被瓶中的水淹死。记住,瓶口只容得下一只小球,谁的小球出得慢,谁就有被淹死的危险。口只容得下一只小球,谁的小球出得慢,谁就有被淹死的危险。”五个小朋友中最大的一位想了想,然后和其他四个小朋五个小朋
3、友中最大的一位想了想,然后和其他四个小朋友耳语了几句,之后示意女士可以下令了。女士说:友耳语了几句,之后示意女士可以下令了。女士说:“开始开始!”只见年龄最小的小朋友最先将小球拽出,第二、三、四个只见年龄最小的小朋友最先将小球拽出,第二、三、四个小球随后出来,最后拽出来的是那位年龄最大的小朋友。小球随后出来,最后拽出来的是那位年龄最大的小朋友。7秒秒钟内钟内5只小球全部拽出。只小球全部拽出。很久以前,有一个人看到了蚂蚁的壮举:很久以前,有一个人看到了蚂蚁的壮举:突如其来的水包围了一小块陆地,那一小块陆地有许多的蚂蚁,是蚂蚁的家园。突如其来的水包围了一小块陆地,那一小块陆地有许多的蚂蚁,是蚂蚁的
4、家园。蚂蚁们对水是很敏感的,因为它们不会水。天要是要下大雨了,它们总是能够预蚂蚁们对水是很敏感的,因为它们不会水。天要是要下大雨了,它们总是能够预先知道,于是就能看到它们浩浩荡荡搬家的场面。但是这一次它们无法预先知道,先知道,于是就能看到它们浩浩荡荡搬家的场面。但是这一次它们无法预先知道,因为这一次是人祸,那个人挖开了沟渠,要浇灌他的菜园子。天灾可以预知,但因为这一次是人祸,那个人挖开了沟渠,要浇灌他的菜园子。天灾可以预知,但是对于人祸蚂蚁们就无法预知了。蚂蚁们爬出了洞穴,一阵慌乱,蚂蚁们秩序了,是对于人祸蚂蚁们就无法预知了。蚂蚁们爬出了洞穴,一阵慌乱,蚂蚁们秩序了,它们聚拢,聚拢,聚拢成了一
5、个大大的蚂蚁团,这时,水漫了上去,蚂蚁团就漂它们聚拢,聚拢,聚拢成了一个大大的蚂蚁团,这时,水漫了上去,蚂蚁团就漂在了水面,而且在微风的吹动下,蚂蚁团滚动,在水面上向前滚动。没有一只蚂在了水面,而且在微风的吹动下,蚂蚁团滚动,在水面上向前滚动。没有一只蚂蚁松手,那蚂蚁团好像向前漂得很轻灵。终于,他们抵达了陆地,它们分散开来,蚁松手,那蚂蚁团好像向前漂得很轻灵。终于,他们抵达了陆地,它们分散开来,它们一定又一次开始重建家园。它们一定又一次开始重建家园。那人看得呆了。他在想,假如有蚂蚁不想在最外边想在里边那人看得呆了。他在想,假如有蚂蚁不想在最外边想在里边 安全着安全着,会有那紧密的蚂蚁团吗?假如
6、有更多的蚂蚁这样想,还会有蚂蚁团吗?他会有那紧密的蚂蚁团吗?假如有更多的蚂蚁这样想,还会有蚂蚁团吗?他的脑海闪现了一个词:团结。这是他因为目睹蚂蚁的壮举而创造的一个词!他想:的脑海闪现了一个词:团结。这是他因为目睹蚂蚁的壮举而创造的一个词!他想:这是一个多么好的词啊!这是一个多么好的词啊!他把蚂蚁的壮举讲给他的子孙,临了总要说一句:他把蚂蚁的壮举讲给他的子孙,临了总要说一句:“团结啊!团结啊!”他的子孙把蚂蚁的壮举讲给他们的子孙,临了总要说:他的子孙把蚂蚁的壮举讲给他们的子孙,临了总要说:“这就是团结啊!这就是团结啊!”后来蚂蚁的故事传丢了,一代叮嘱一代:后来蚂蚁的故事传丢了,一代叮嘱一代:“
7、团结啊!团结啊!”相传佛祖释迦牟尼曾考问他的弟子:相传佛祖释迦牟尼曾考问他的弟子:“一滴水怎么能不干涸呢?孤零零一滴水怎么能不干涸呢?孤零零的一滴水,一撮土能把它吸干,一的一滴水,一撮土能把它吸干,一阵风能把它吹没,其寿命能有几何阵风能把它吹没,其寿命能有几何?”弟子们回答不上来弟子们回答不上来班会具体内容班级凝聚力的积极作用班级凝聚力的积极作用 众所周知,班级凝聚力对班级学习风气影响最为强烈,一个班级如果具有很强的凝聚力,在学习上就很容易形成奋发向上、互帮互学的良好氛围,对学生的学习起到很大的促进作用。良好的班集体对于培养学生远大理想,爱国情感,增强自我教育和发展个性的心理品质是有极其重要意
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