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管理与幼儿园管理概述.pptx
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1、第一章管理与幼儿园管理概述第 1 页幼儿园组织与管理幼儿园组织与管理第一章 管理与幼儿园管理概述前教育学第一章管理与幼儿园管理概述第 2 页CONTENTS PAGE目录页目录目录第一节 什么是管理第二节 管理理论的演进与发展第三节 幼儿园管理概述第一章管理与幼儿园管理概述第 3 页TRANSITION PAGE过渡页Learning goals123管理及幼儿园管理的内涵;幼儿园管理的特征和内容管理的内涵和管理的实质;幼儿园管理对幼儿园发展的重要意义管理思想发展的历史脉络;幼儿园管理的原则和方法了解理解掌握及运用学习目标第一章管理与幼儿园管理概述第 4 页TRANSITION PAGE过渡页
2、第一节什么是管理第一章管理与幼儿园管理概述第 5 页1.管理是一种社会实践活动过程,是人类社会生活中特有的现象。2.管理的主要目的是实现组织目标。3.管理是对资源的有效开发和合理利用。4.管理过程由计划、组织、领导、控制等基本活动组成。一、管理的含义第一章管理与幼儿园管理概述第 6 页二、与管理相关的几个概念 都是人类的社会活动,有共同之处。特别是从广义上理解行政时,二者没有本质上的区别。广义的行政是指机关、企业、团体等社会组织的事务管理活动。狭义的行政是指政府机关承担的国家职能活动。它具有以下特性:(1)行政必属于国家;(2)行政的权限由法律所规定;(3)行政行为必须依据法规;(4)行政必须
3、是处理公务;(5)行政必须以维护和推进公共利益为目的。从这个意义上讲,管理和行政的概念不同,管理的外延要比行政宽得多。1.管理与行政 领导和管理有共同之处。领导也是一种管理行为。二者也有区别,表现在:(1)管理的含义更广泛,包括处理人与人、人与物、物与物关系的各种活动。而领导主要是处理人与人的关系,特别是上下级关系。(2)管理通常指的是在方针政策已经确定的前提下,按照一定的规范进行的活动。而领导首要的职责就是作出决策,并付诸实施。领导是一种更高层次的管理活动。2.管理与领导既联系又区别第一章管理与幼儿园管理概述第 7 页管理的职能计划职能领导职能控制职能组织职能创新职能三、管理的职能15432
4、第一章管理与幼儿园管理概述第 8 页四、管理的意义1、有效的管理是组织的正常运转并最终完成组织任务的根本条件;2、有效的管理是提高工作绩效的最主要的手段;3、有效的管理可以使组织成员职责分明,减少扯皮和推诿,提高士气;4、有效的管理可使机构内信息畅通;5、有效的管理可以合理地分配社会资源,可以缓解组织中的矛盾冲突确保持社会和组织的稳定。管理的重要意义表现在:通俗地讲,通过有效的管理可以做到人尽其才、财尽其利、物尽其用,可以提高时间和空间的利用率,可以使信息交流更畅通、更准确、更及时。第一章管理与幼儿园管理概述第 9 页TRANSITION PAGE过渡页第二节管理理论的演进与发展第一章管理与幼
5、儿园管理概述第 10 页一、西方主要管理理论及思想(一)古典管理理论(2)科学管理的精华是要求管理人员和工人双方实行重大的精神革命。(3)标准化原理。(4)为了鼓励工人打破劳动定额,实行刺激性的差别计件工资制度。(5)科学地选择“第一流的工人”,并用科学的操作方法来训练他们,使他们真正按科学的规律去操作。(6)把计划职能和执行职能分开,使工人和管理部门分别执行不同的职能。(7)实行职能组织制,将管理工作予以细分,使所有的管理者只承担一二种管理职能。(8)实行例外原理。(1)科学管理的目的和中心问题是提高劳动生产率。第一章管理与幼儿园管理概述第 11 页(1)科学管理的目的和中心问题是提高劳动生
6、产率。(2)科学管理的精华是要求管理人员和工人双方实行重大的精神革命。(3)标准化原理。(4)为了鼓励工人打破劳动定额,实行刺激性的差别计件工资制度。(5)科学地选择“第一流的工人”,并用科学的操作方法来训练他们,使他们真正按科学的规律去操作。(6)把计划职能和执行职能分开,使工人和管理部门分别执行不同的职能。(7)实行职能组织制,将管理工作予以细分,使所有的管理者只承担一二种管理职能。(8)实行例外原理。一、西方主要管理理论及思想(一)古典管理理论1.泰罗的科学管理理论第一章管理与幼儿园管理概述第 12 页2.法约尔的一般管理理论一、西方主要管理理论及思想(一)古典管理理论法约尔认为管理包括
7、五项职能,即计划、组织、指挥、协调和控制。法约尔还提出,为了实施这五项职能,必须遵循十四条原则,即分工、权限与责任、纪律、命令统一、指挥统一、个别利益服从整体利益、报酬、集权、组织等级、秩序、公平、人员的稳定、首创精神、集体精神。此外,法约尔还论述了社会组织的各级领导人应具有的不同知识结构以及企业人员的培养问题。(1)职位分类(2)权力分层(3)法定资格(4)委以责任(5)遵纪守法(6)理性关系(7)固定工资3.韦伯的行政组织体系理论第一章管理与幼儿园管理概述第 13 页(1)人是“社会人”(2)正式组织中存在着非正式组织,这两者相互依存,共同影响着劳动生产率(3)新型的领导能力在于提高工人的
8、满足度,从而提高劳动生产率(1)马斯洛的需要层次理论(2)赫茨伯格的双因素理论(3)弗鲁姆的期望理论(4)麦格雷戈的X理论Y埋论和莫尔斯、洛希的“超Y理论”(5)阿吉里斯的“不成熟成熟”理论一、西方主要管理理论及思想(二)人际关系行为科学管理理论1.人际关系理论2.行为科学管理理论第一章管理与幼儿园管理概述第 14 页(1)组织是一个社会协作系统,是“两个或两个以上的人,有意识协调的活动和效力的系统”。(2)协作系统包含的三个要素。(3)在组织中经理是关键人物,他的主要任务是协调组织和人之间的关系。(4)经理的权力只有被职工接受的时候才是有效的,因此必须加强彼此间的沟通。(5)职工是组织的成员
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