系统抽样课件.pptx
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1、2.1.2 系统抽样系统抽样教学过程教学过程一、复习回顾一、复习回顾二、新课引入二、新课引入三、学习新课三、学习新课四、例题讲解四、例题讲解五、课堂练习五、课堂练习六、课时小结六、课时小结七、布置作业七、布置作业抽签法抽签法 2.简单随机抽样的方法:简单随机抽样的方法:随机数法随机数法复习回顾复习回顾1.简单随机抽样的概念简单随机抽样的概念特点是:有限性,逐个性,不回性,等率性特点是:有限性,逐个性,不回性,等率性 一般地,设一个总体的个体数为一般地,设一个总体的个体数为N,如果通过,如果通过逐个逐个不放回不放回抽取的方法从中抽取抽取的方法从中抽取n个个体作为样本,个个体作为样本,且且每个体被
2、抽到的概率相等,每个体被抽到的概率相等,就称这样的抽样方就称这样的抽样方法为法为简单随机抽样。简单随机抽样。3.适用范围:总体中个体数较少的情适用范围:总体中个体数较少的情况,抽取的样本容量也较小时。况,抽取的样本容量也较小时。新课引入+在啤酒厂的生产包装的流水线上,如何抽样检查产品的包装质量?+在一个学校如何从教师、职员和不同年级的学生中抽取一个样本?显然以上方法抽出的样本就不能很好地体现总体性能 当总体的个数很多时,或者构成总体的个体有明显差异时,用简单随机抽样抽取样本并不方便,快捷,抽出的样本不能很好地体现总体。因此,在保证抽样的公平性,不降低样本的代表性的前提下,我们还需要进一步学习其
3、他的抽样方法,以弥补简单随机抽样的不足下面我们先探究:系统抽样学习目标1.理解系统抽样的定义、适用条件及其步骤2、会利用系统抽样抽取样本3、理解系统抽样与简单随机抽样的关系 重点与难点系统抽样的原理与步骤例:某学校为了了解高一年级学生对教师教学的例:某学校为了了解高一年级学生对教师教学的意见,打算从高一年级意见,打算从高一年级500名学生中抽取名学生中抽取50名名进行调查。进行调查。首先将这首先将这500名学生从名学生从1开始进行编号,然后开始进行编号,然后按号码顺序以一定的间隔进行抽取,由于按号码顺序以一定的间隔进行抽取,由于500/50=10,所以抽取的相邻两个号码之差,所以抽取的相邻两个
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