班主任工作培训课件.pptx
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1、班主任工作篇班主任工作篇新教师集中培训专题讲座 海南东坡学校政教处 班主任是:班主任是:1、学校教育工作的组织者和领导者;、学校教育工作的组织者和领导者;2、联系班级中各科教师的纽带;、联系班级中各科教师的纽带;3、沟通学校与各种学生组织、家庭和、沟通学校与各种学生组织、家庭和社会的桥梁;社会的桥梁;4、学校贯彻党的教育方针,促进学生、学校贯彻党的教育方针,促进学生全面健康成长的骨干力量。全面健康成长的骨干力量。一、班主任幸福篇一、班主任幸福篇打油诗:打油诗:起得比鸡还早,睡得比狗还晚,起得比鸡还早,睡得比狗还晚,责任比主席还大,吃的比猪还糟,责任比主席还大,吃的比猪还糟,催作业比黄世仁还狠,
2、对学生比犯人还凶,催作业比黄世仁还狠,对学生比犯人还凶,干的活儿比保姆还杂,见了领导比孙子还乖,干的活儿比保姆还杂,见了领导比孙子还乖,赚的比民工还少。赚的比民工还少。一、班主任幸福篇一、班主任幸福篇教书是工作,又是生活。要让学生快教书是工作,又是生活。要让学生快乐地学习、成长,教书必须是一个能乐地学习、成长,教书必须是一个能播种快乐的人!播种快乐的人!二、班主任爱心篇二、班主任爱心篇作为班主任,尊重和爱护学生是做好作为班主任,尊重和爱护学生是做好班主任的工作前提,也是一个班主任班主任的工作前提,也是一个班主任在工作中取得成功的基础。在工作中取得成功的基础。感人心者,莫先乎情。感人心者,莫先乎
3、情。二、班主任爱心篇二、班主任爱心篇“用慈母般的师爱塑造学生的高尚心用慈母般的师爱塑造学生的高尚心灵,用伯乐的慧眼关爱每一位学生的灵,用伯乐的慧眼关爱每一位学生的成长。成长。“好言一句三冬暖,恶语伤人六月寒好言一句三冬暖,恶语伤人六月寒”“随风潜入夜,润物细无声随风潜入夜,润物细无声”二、班主任爱心篇二、班主任爱心篇陶行知先生说陶行知先生说“你的教鞭下有瓦特,你的你的教鞭下有瓦特,你的冷冷眼里有牛顿,你的讥笑中有爱迪生眼里有牛顿,你的讥笑中有爱迪生”“随风潜入夜,润物细无声随风潜入夜,润物细无声”爱是一支点燃的火把,当你用爱心去点燃爱是一支点燃的火把,当你用爱心去点燃学生这支心灵火把的时候,你
4、会收获满园学生这支心灵火把的时候,你会收获满园成功之果。成功之果。三、班主任批评表扬篇三、班主任批评表扬篇“不是聪明的孩子常受表扬,而是表扬会不是聪明的孩子常受表扬,而是表扬会使孩子更聪明使孩子更聪明”表扬不要老是停留在学生习以为常的优点上,表扬不要老是停留在学生习以为常的优点上,而是要去挖掘学生身上那鲜为人知的优点。而是要去挖掘学生身上那鲜为人知的优点。犯错误是孩子的权利,而正确引导孩子更正犯错误是孩子的权利,而正确引导孩子更正错误是我们的义务与责任。错误是我们的义务与责任。“有意而为,无意而成,真水无香,教育无痕有意而为,无意而成,真水无香,教育无痕”四、班主任接新班篇四、班主任接新班篇新
5、班级建立之初,重视并做好管理中的新班级建立之初,重视并做好管理中的“第一第一次次”,才能在第一时间内树立班主任的威信,为,才能在第一时间内树立班主任的威信,为以后班级管理工作的进一步开展打下坚实的基以后班级管理工作的进一步开展打下坚实的基础。础。四、班主任接新班篇四、班主任接新班篇定好弦方能唱好曲:定好弦方能唱好曲:1、定好、定好“亲和弦亲和弦”2、定好、定好“团结弦团结弦”3、定好、定好“信任弦信任弦”4、定好、定好“交流弦交流弦”5、定好、定好“卫生弦卫生弦”6、定好、定好“家长弦家长弦”7、定好、定好“发展弦发展弦”五、班主任班级管理篇五、班主任班级管理篇班级管理的理解:班级管理的理解:
6、给学生一个舞台;给学生一个交流的空间;还给学生一个舞台;给学生一个交流的空间;还更应是一个充满情趣、充满人文、充满活力、更应是一个充满情趣、充满人文、充满活力、充满魅力、充满吸引力的地方;是一个让孩子充满魅力、充满吸引力的地方;是一个让孩子们身心得以舒展、个信得以发展的地方;是一们身心得以舒展、个信得以发展的地方;是一个让人长大后有着美好回味的地方。个让人长大后有着美好回味的地方。五、班主任管理篇五、班主任管理篇班级管理定位:班级管理定位:不仅是管理学生,而更多的是和孩子们不仅是管理学生,而更多的是和孩子们共同生活、共同交往、共同欢乐、共同共同生活、共同交往、共同欢乐、共同成长,走过一段精彩的
7、人生旅程。成长,走过一段精彩的人生旅程。五、班主任管理篇五、班主任管理篇以人为本,依以人为本,依“法法”带班,以带班,以“法法”管人:管人:1、没有惩罚的教育是不完善的教育、没有惩罚的教育是不完善的教育2、但千万莫与学生为敌、但千万莫与学生为敌从人性的角度了解人从人性的角度了解人重在规律重在规律从人本的角度完善人从人本的角度完善人重在自助重在自助从人格的角度开发人从人格的角度开发人重在发展重在发展从人才的角度教育人从人才的角度教育人重在责任重在责任五、班主任班级管理篇五、班主任班级管理篇1、培养良好的班风。、培养良好的班风。2、培养得力班干部。、培养得力班干部。3、注意细节,落实到位。、注意细
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