班主任工作汇报材料.pptx
《班主任工作汇报材料.pptx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《班主任工作汇报材料.pptx(16页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
1、尊敬的各位领导:尊敬的各位领导:大家好。我是八年级一班的班大家好。近二十年的教育教学工作,我一直秉承“热情工作、真诚沟热情工作、真诚沟通、知识教学生、人品育栋梁通、知识教学生、人品育栋梁”的教育教学理念。并坚持执行的教育教学理念。并坚持执行“公平、民主公平、民主”治班方针。现将班治班方针。现将班主任工作汇报如下:主任工作汇报如下:一、细心、耐心、爱心。一、细心、耐心、爱心。细心:了解全班学生主要的优缺点细心:了解全班学生主要的优缺点并分析其原因所在,了解家长普遍并分析其原因所在,了解家长普遍的文化层次,的文化层次,研究学生的个性特研究学生的个性特征(包括能力、气质、性格、爱好征(包括能力、气质
2、、性格、爱好等),了解个人的生活环境,掌握等),了解个人的生活环境,掌握哪些是积极分子,哪些是特别需要哪些是积极分子,哪些是特别需要注意的学生等等。注意的学生等等。耐心耐心:在每件事上不妨都听在每件事上不妨都听听学生的意见,看看他们态听学生的意见,看看他们态度如何,师生之间的双向交度如何,师生之间的双向交流总比耳提面命有益得多,流总比耳提面命有益得多,既提高了学生的主动参与意既提高了学生的主动参与意识,也增强了学生对班主任识,也增强了学生对班主任的信任感。的信任感。爱心:在班级体活动中,班主任要有意识爱心:在班级体活动中,班主任要有意识地通过表情动作来表达自己对学生的情感,地通过表情动作来表达
3、自己对学生的情感,达到与学生心灵交流的目的。比如赞许的达到与学生心灵交流的目的。比如赞许的点头、会心的微笑、亲切的抚摸、严肃的点头、会心的微笑、亲切的抚摸、严肃的手势等都可以表达班主任对学生的爱心,手势等都可以表达班主任对学生的爱心,使学生有一种被重视感和关怀感。还有,使学生有一种被重视感和关怀感。还有,找学生谈话,与家长联系等也是心灵交流找学生谈话,与家长联系等也是心灵交流的重要方式的重要方式.班主任的情感投入一定要面班主任的情感投入一定要面向全体学生,不能对学生有所偏爱,因为向全体学生,不能对学生有所偏爱,因为任何偏爱都会失去教育的力量。任何偏爱都会失去教育的力量。1、讲好课。、讲好课。2
4、、自信、乐观、向上、自信、乐观、向上。这是。这是我最大的特点。我对我自己这样说,我对我最大的特点。我对我自己这样说,我对学生也是这样说。我要用我的自信,树立学生也是这样说。我要用我的自信,树立学生的自信。学生的自信。3、以教书为乐,以学习为趣。、以教书为乐,以学习为趣。让学生做到的自己首先应该做到才具有说让学生做到的自己首先应该做到才具有说服力。我让学生主动学习,以学习为乐,服力。我让学生主动学习,以学习为乐,我就自然以教书为乐,以学习为趣。我本我就自然以教书为乐,以学习为趣。我本身就是一个爱学习的人,我常把自己学到身就是一个爱学习的人,我常把自己学到的新观点说给学生,一同体会学习的乐趣。的新
5、观点说给学生,一同体会学习的乐趣。二、用个人魅力吸引学生二、用个人魅力吸引学生4、每天都有创新。每天上课争取利用环境等各个方面、每天都有创新。每天上课争取利用环境等各个方面的情况,使说话或讲课有所创新,让学生在轻松愉快中的情况,使说话或讲课有所创新,让学生在轻松愉快中学习。学习。比如说,学校有树立服务意识的要求,我便给比如说,学校有树立服务意识的要求,我便给学生说:我当班主任就是为你们服务的,你们有什么困学生说:我当班主任就是为你们服务的,你们有什么困难、想法、创意等尽管说,我会为你们提供帮助与服务。难、想法、创意等尽管说,我会为你们提供帮助与服务。这个服务意识在这个服务意识在三跳比赛时最突出
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 班主任工作 汇报 材料
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【a199****6536】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【a199****6536】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。