需要警惕的教育.pptx
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1、数数有几个白点?几个黑点?什么在动?什么在动?二、二、没有文化的文化是可怕的没有文化的文化是可怕的 需要警惕的教育!需要警惕的教育!人生观正确,教育观反动人生观正确,教育观反动宁铂宁铂.l医学医学-心理模式的健康标准心理模式的健康标准(WHOWHO)n精力充沛,能应付工作和生活的压力而不感到过分紧张精力充沛,能应付工作和生活的压力而不感到过分紧张n态度积极,乐于承担责任,不论事情大小都不挑剔态度积极,乐于承担责任,不论事情大小都不挑剔n善于休息,睡眠良好善于休息,睡眠良好n能适应外界环境的各种变化,应变能力强能适应外界环境的各种变化,应变能力强n能够抵御一般性的感冒和传染病能够抵御一般性的感冒
2、和传染病n体重得当,身体匀称,站立时头、肩、臂位置协调体重得当,身体匀称,站立时头、肩、臂位置协调n反应敏锐,眼睛明亮,眼睑不发炎反应敏锐,眼睛明亮,眼睑不发炎n牙齿清洁,无空洞,无痛感,无出血现象,齿龈颜色正牙齿清洁,无空洞,无痛感,无出血现象,齿龈颜色正常常n头发有光泽,无头屑头发有光泽,无头屑n肌肉和皮肤富有弹性,走路轻松肌肉和皮肤富有弹性,走路轻松医学医学-心理心理-社会模式社会模式立体健康观立体健康观n有效的心理咨询者的特征有效的心理咨询者的特征n 对人具有强烈的兴趣,充满好奇心并喜欢探究;对人具有强烈的兴趣,充满好奇心并喜欢探究;n 具有倾听的能力;具有倾听的能力;n 善于沟通,喜
3、欢与他人交流;善于沟通,喜欢与他人交流;n 共情,善于理解他人,设身处地;共情,善于理解他人,设身处地;n 较强的情感洞察力,善于处理各种情感问题;较强的情感洞察力,善于处理各种情感问题;n内内省省,对对自自己己的的能能力力有有清清醒醒的的认认识识,并并善善于于在在心心理理咨咨询询过过程中把握自己;程中把握自己;n 宽容,有能力控制自己的不满情绪;宽容,有能力控制自己的不满情绪;n 幽默,可以发现生活中积极有趣的一面。幽默,可以发现生活中积极有趣的一面。教育的悲哀教育的悲哀 某小学某小学7 7岁的小学生涂迁因没完成作业,岁的小学生涂迁因没完成作业,上课时被班主任老师叫到教室外罚站三节课,上课时
4、被班主任老师叫到教室外罚站三节课,致使小涂迁溜出学校玩耍,结果在邻近的人致使小涂迁溜出学校玩耍,结果在邻近的人工湖中被淹死。工湖中被淹死。这是个悲痛的故事,然而哽在心中感到更悲这是个悲痛的故事,然而哽在心中感到更悲痛的是,事故发生后,双水磨小学的校长、痛的是,事故发生后,双水磨小学的校长、班主任老师和涂迁班上的一些同学,都异口班主任老师和涂迁班上的一些同学,都异口同声地撒谎说涂迁出事那天根本没去学校上同声地撒谎说涂迁出事那天根本没去学校上学,且众口一词,信誓旦旦,咬得死死的。学,且众口一词,信誓旦旦,咬得死死的。其中一位女孩子是涂迁的同桌,也斩钉截铁其中一位女孩子是涂迁的同桌,也斩钉截铁地说那
5、天没见涂迁来上课。地说那天没见涂迁来上课。纸终究包不住火,后来终于有一位小纸终究包不住火,后来终于有一位小学生说出了真相。原来,学校和老师为了学生说出了真相。原来,学校和老师为了推卸责任公然撒谎,而且推卸责任公然撒谎,而且“教育教育”小学生,小学生,为了学校的为了学校的“名誉名誉”,就有必要撒谎。小,就有必要撒谎。小学生们照办了。就这样,全校上下对媒体、学生们照办了。就这样,全校上下对媒体、社会、法律撒谎。涂迁的父母处于伤心欲社会、法律撒谎。涂迁的父母处于伤心欲绝、孤立无援的弱势地位,多么盼望有人绝、孤立无援的弱势地位,多么盼望有人说出真相,但孩子们冷漠地、驯服地照老说出真相,但孩子们冷漠地、
6、驯服地照老师的话去做了,什么诚实、正义、良心、师的话去做了,什么诚实、正义、良心、道德全被老师的教唆扭曲了。道德全被老师的教唆扭曲了。n我们大家从小学一年级就开始查字典,就我们大家从小学一年级就开始查字典,就是这些字典,教孩子的是什么?是这些字典,教孩子的是什么?n“老虎,野兽名,毛黄褐色,有条纹,性老虎,野兽名,毛黄褐色,有条纹,性凶猛,能吃人和兽类。凶猛,能吃人和兽类。”_人和兽类对人和兽类对立立n还有一个字典里这么写:还有一个字典里这么写:“虎,皮毛可以虎,皮毛可以制成毯子和椅垫,肉可以吃,骨、血和内制成毯子和椅垫,肉可以吃,骨、血和内脏都可以入药。脏都可以入药。”吃是诠释的全部内容。吃
7、是诠释的全部内容。以人为中心的以人为中心的 “动物学动物学”n“熊,熊的脚掌脂肪多,味美,是极珍贵熊,熊的脚掌脂肪多,味美,是极珍贵的食品。的食品。”n“狸,肉可以吃。狸,肉可以吃。”又是吃,老是吃。又是吃,老是吃。n“皮毛也可以利用。皮毛也可以利用。”n“狼,皮毛可以制衣物狼,皮毛可以制衣物”。狼太瘦,肉倒。狼太瘦,肉倒不能吃。不能吃。“海豚,肉可以吃。海豚,肉可以吃。”又是吃。又是吃。“皮可以制革,脂肪可以炼油。皮可以制革,脂肪可以炼油。”n“狐狸,野兽名,性狡猾多疑。狐狸,野兽名,性狡猾多疑。”狐狸再狐狸再狡猾能狡猾过猎人吗?狡猾能狡猾过猎人吗?“遇见敌人时肛门遇见敌人时肛门放出臭气,趁
8、机逃跑,皮可以做衣服。放出臭气,趁机逃跑,皮可以做衣服。”n这就是我们的字典,这怎么教育孩子?它这就是我们的字典,这怎么教育孩子?它能有文化吗?能有文化吗?三、文化是什么?三、文化是什么?文化的含义 文化的含义文化的含义:群体的人(们)所共有群体的人(们)所共有的价值观念、思维方式,及由此而产的价值观念、思维方式,及由此而产生的共同的行为特征。生的共同的行为特征。文化的结构文化的结构n精神层次:价值观、思维方式精神层次:价值观、思维方式n行为层次:行为准则、道德规范、仪行为层次:行为准则、道德规范、仪式、风俗习惯、舆论等式、风俗习惯、舆论等n物质层次:服装、建筑、环境物质层次:服装、建筑、环境
9、 等等等等文化的作用n文化是胶水,是凝聚剂。文化是胶水,是凝聚剂。n一系列价值观和行为规范的集一系列价值观和行为规范的集n组织内大多数成员已经习惯或传统的思考组织内大多数成员已经习惯或传统的思考与行事方法与行事方法n核心:共享的价值观核心:共享的价值观 文化力文化力 容错力容错力-安全感安全感 亲和力亲和力-归属感归属感 凝聚力凝聚力-认同感认同感 生命力生命力-幸福感幸福感 创造力创造力-成就感成就感n 文化?它是随便一个人迎面走来,他的文化?它是随便一个人迎面走来,他的举手投足,他的一颦一笑,他的整体气质。举手投足,他的一颦一笑,他的整体气质。他走过一棵树,树枝低垂,他是随手把枝他走过一棵
10、树,树枝低垂,他是随手把枝折断丢弃,还是弯身而过?一只满身是癣折断丢弃,还是弯身而过?一只满身是癣的流浪狗走近他,他是怜悯地避开,还是的流浪狗走近他,他是怜悯地避开,还是一脚踢过去?电梯门打开,他是谦抑地让一脚踢过去?电梯门打开,他是谦抑地让人,还是霸道地把别人挤开?一个盲人和人,还是霸道地把别人挤开?一个盲人和他并肩路口,绿灯亮了,他会搀那盲者一他并肩路口,绿灯亮了,他会搀那盲者一把吗?他与别人如何擦身而过?他如何低把吗?他与别人如何擦身而过?他如何低头系上自己松了的鞋带?他怎么从卖菜的头系上自己松了的鞋带?他怎么从卖菜的小贩手里接过找来的零钱?小贩手里接过找来的零钱?文化是什么文化是什么?
11、龙应台龙应台n 如果他在会议、教室、电视屏幕的公领域里大谈如果他在会议、教室、电视屏幕的公领域里大谈民主人权和劳工权益,在自己家的私领域里,他民主人权和劳工权益,在自己家的私领域里,他尊重自己的妻子和孩子吗?他对家里的保姆和工尊重自己的妻子和孩子吗?他对家里的保姆和工人以礼相待吗?人以礼相待吗?n 独处时,他,如何与自己相处?所有的教养、独处时,他,如何与自己相处?所有的教养、原则、规范,在没人看见的地方,他怎么样?原则、规范,在没人看见的地方,他怎么样?n 文化其实体现在一个人如何对待他人、对待文化其实体现在一个人如何对待他人、对待自己、如何对待自己所处的自然环境。在一个文自己、如何对待自己
12、所处的自然环境。在一个文化厚实深沉的社会里,化厚实深沉的社会里,人懂得尊重自己人懂得尊重自己他他不苟且,因为不苟且所以有品位;人懂得尊重别不苟且,因为不苟且所以有品位;人懂得尊重别人人他不霸道,因为不霸道所以有道德;人他不霸道,因为不霸道所以有道德;人懂得尊重自然懂得尊重自然他不掠夺,因为不掠夺所以他不掠夺,因为不掠夺所以有永续的智能。有永续的智能。n 品位、道德、智能,是文化积累的总和。品位、道德、智能,是文化积累的总和。四、学校文化的核心:四、学校文化的核心:育人目标的确立与达成育人目标的确立与达成高等教育的基本目标高等教育的基本目标 心智的培养心智的培养 以事实和逻辑证据为基础的客观性以
13、事实和逻辑证据为基础的客观性 说理的法则而非权力的法则说理的法则而非权力的法则 广阔的个人自由幅度广阔的个人自由幅度n牛津大学牛津大学培养了那么多的首相,它有一句话:培养了那么多的首相,它有一句话:“导师在学生导师在学生面前面前喷烟喷烟,直到把学生心里的火把点燃。,直到把学生心里的火把点燃。”n法国巴黎高等师范学校法国巴黎高等师范学校,它既不叫学院,也不叫大学,它,它既不叫学院,也不叫大学,它叫学校,我们最看不起的名字,他却把它保留下来了,不愿意叫学校,我们最看不起的名字,他却把它保留下来了,不愿意改,但他也是世界一流的大学。他的校长在北京说过一句话:改,但他也是世界一流的大学。他的校长在北京
14、说过一句话:“学校的任务是发挥学生的天才。学校的任务是发挥学生的天才。”n哈佛大学校长哈佛大学校长在在350350周年校庆时说周年校庆时说“哈佛最值得夸耀的,哈佛最值得夸耀的,不是获得了多少诺贝尔奖、多少总统,而是使进入哈佛的每一不是获得了多少诺贝尔奖、多少总统,而是使进入哈佛的每一颗金子都发光。颗金子都发光。”首先,他承认进入哈佛大学的每一个人都是首先,他承认进入哈佛大学的每一个人都是金子,他的任务就是让他们都发光。牛津大学、剑桥大学的办金子,他的任务就是让他们都发光。牛津大学、剑桥大学的办学思想也都是开发学生的潜能,激励个人的创造精神。学思想也都是开发学生的潜能,激励个人的创造精神。n只要
15、一个人的头脑中的火种被点燃,不管他(她)读大学只要一个人的头脑中的火种被点燃,不管他(她)读大学还是读高职,他(她)都能发光。这样的例子比比皆是。还是读高职,他(她)都能发光。这样的例子比比皆是。n英国人英国人安德鲁安德鲁怀尔斯怀尔斯19851985年在普林斯顿升为正年在普林斯顿升为正教授后,九年里基本上没有写出文章。从校长到教授后,九年里基本上没有写出文章。从校长到教研组长,没有人知道他在做什么教研组长,没有人知道他在做什么,也不管他在做也不管他在做什么。九年以后,他解决了世界数学界什么。九年以后,他解决了世界数学界360360年没有年没有解决的难题解决的难题费马大定理,获得了当今数学最费马
16、大定理,获得了当今数学最高奖菲尔茨奖。高奖菲尔茨奖。n约翰约翰纳什纳什患精神病患精神病3030多年,他生病后,普林斯多年,他生病后,普林斯顿还是把他从顿还是把他从MITMIT请过来,给他温暖。他的家人请过来,给他温暖。他的家人和同事对他无比关怀。三十年后,奇迹发生,他和同事对他无比关怀。三十年后,奇迹发生,他身体恢复,身体恢复,19941994年拿了诺奖。这就是普林斯顿大年拿了诺奖。这就是普林斯顿大学的魅力!纳什的故事被写成小说学的魅力!纳什的故事被写成小说美丽心灵美丽心灵,拍成电影,拿了奥斯卡奖。所以,有大师还必须拍成电影,拿了奥斯卡奖。所以,有大师还必须有大爱,在一流大学,应该到处可见美丽
17、的心灵。有大爱,在一流大学,应该到处可见美丽的心灵。温家宝答记者问n 大家普遍认为我是一个温和的人,但同时又是一个大家普遍认为我是一个温和的人,但同时又是一个有信念、有主见、敢负责的人!有信念、有主见、敢负责的人!我深知,人生的艰辛,也知道国家建设的艰难。但我深知,人生的艰辛,也知道国家建设的艰难。但我也树立一种信心,一个人、一个民族、一个国家,我也树立一种信心,一个人、一个民族、一个国家,只要不畏艰险,勇于攀登,一定能达到光辉的顶点。只要不畏艰险,勇于攀登,一定能达到光辉的顶点。”全国全国25002500个县区,我跑了个县区,我跑了18001800个。这使我更深的了个。这使我更深的了解了国情
18、和人民的状况,我深知人民的期待,我绝不解了国情和人民的状况,我深知人民的期待,我绝不辜负人民的期望。一定要以人民给我的信心、勇气和辜负人民的期望。一定要以人民给我的信心、勇气和力量,忠实地履行宪法赋予我的职责,殚精竭虑,鞠力量,忠实地履行宪法赋予我的职责,殚精竭虑,鞠躬尽瘁,不负重望。躬尽瘁,不负重望。”在我当总理以后,我心里总默念着林则徐的两句诗:在我当总理以后,我心里总默念着林则徐的两句诗:“苟利国家生死以,岂因祸福避趋之苟利国家生死以,岂因祸福避趋之”。这就是我今。这就是我今后工作的态度。后工作的态度。n美国小学生美国小学生守则守则n1.每次都礼貌地称呼老师,如每次都礼貌地称呼老师,如“
19、x x(姓)老师(姓)老师/主主任任/校长校长”。n2.2.准时或稍提前进入课堂。准时或稍提前进入课堂。n3.3.先举手先举手,后提问。后提问。n4.4.在课堂上,学生可以坐着与老师交流,不一定要在课堂上,学生可以坐着与老师交流,不一定要起立。起立。n5.5.缺课期间,一定要请老师或同学把拉下的学习内缺课期间,一定要请老师或同学把拉下的学习内容、笔记补上。容、笔记补上。n6.6.遇紧急情况需要离开学校时,应提前告知老师并遇紧急情况需要离开学校时,应提前告知老师并问清楚在离校期间应学的内容和应完成作业。问清楚在离校期间应学的内容和应完成作业。n7.7.所交的作业都必须是自己独立完成的。所交的作业
20、都必须是自己独立完成的。n8.考试时,决不作弊。考试时,决不作弊。n9.9.每当在学习中遇到困难时,你应当主动约见任课每当在学习中遇到困难时,你应当主动约见任课老师,寻求帮助。老师随时随地都乐意向你提供老师,寻求帮助。老师随时随地都乐意向你提供学习上的帮助。学习上的帮助。n10.10.凡不到校上课或迟到的学生都必须带回通知条,凡不到校上课或迟到的学生都必须带回通知条,本人必须向父母说明原因。本人必须向父母说明原因。n11.11.属下列缺勤情形的,学校将不予追究当事学生属下列缺勤情形的,学校将不予追究当事学生的责任:本人生病、家人去世或宗教节日。除上的责任:本人生病、家人去世或宗教节日。除上述以
21、外的任何其他原因,学生呆在家中而不到校述以外的任何其他原因,学生呆在家中而不到校上课的皆属违法行为,学校将追究其和家人的法上课的皆属违法行为,学校将追究其和家人的法律责任。律责任。n12.12.当老师提问时,没有明确指定某同学回答时,当老师提问时,没有明确指定某同学回答时,凡会的同学都应当举手回答。凡会的同学都应当举手回答。n以人的生活经验为德育的起点以人的生活经验为德育的起点 。既要求从儿童生活的整体出发、从儿童发既要求从儿童生活的整体出发、从儿童发展的所有方面出发,也要求从儿童与环展的所有方面出发,也要求从儿童与环境的互动出发境的互动出发 。n不是将德育消解在生活里,而是以生活不是将德育消
22、解在生活里,而是以生活为依托,从儿童生活中遭遇和体验的社为依托,从儿童生活中遭遇和体验的社会性、道德性问题为自己的切入点。会性、道德性问题为自己的切入点。何种何种教养方式教养方式最有效?最有效?大杰克和小杰克是孪生兄弟,都是大杰克和小杰克是孪生兄弟,都是1414岁,正在学岁,正在学校读书。他们家离学校比较远,家长给他们配了一辆校读书。他们家离学校比较远,家长给他们配了一辆轻型汽车作为交通工具,让他们开车上学、回家。这轻型汽车作为交通工具,让他们开车上学、回家。这兄弟俩由于晚上贪玩,好睡懒觉,经常迟到,虽经多兄弟俩由于晚上贪玩,好睡懒觉,经常迟到,虽经多次批评,还是我行我素。次批评,还是我行我素
23、。有一天上午考试,尽管老师事先警告他们不许迟有一天上午考试,尽管老师事先警告他们不许迟到,但他们因在路上玩耍,还是迟到了到,但他们因在路上玩耍,还是迟到了3030分钟。老师分钟。老师查问原因,他们谎称汽车在路上爆胎,到维修店补胎查问原因,他们谎称汽车在路上爆胎,到维修店补胎误了时间。误了时间。老师半信半疑,但没有发作,让他们老师半信半疑,但没有发作,让他们进教室后就悄悄到车库检查他们的汽车,发现四个轮进教室后就悄悄到车库检查他们的汽车,发现四个轮胎都蒙着厚厚的灰尘,没有被拆卸的痕迹。很明显,胎都蒙着厚厚的灰尘,没有被拆卸的痕迹。很明显,补胎是他们编出来的谎话。补胎是他们编出来的谎话。请问:假设
24、你是杰克兄请问:假设你是杰克兄弟俩的老师,你将怎么处理?弟俩的老师,你将怎么处理?208208位教师认真思考,积极作答,都在规定的半小时内交位教师认真思考,积极作答,都在规定的半小时内交上了答卷。主持人经过认真分析整理,从上了答卷。主持人经过认真分析整理,从208208份答卷中归纳出份答卷中归纳出2525种处理方式。其中主要的方式如下:种处理方式。其中主要的方式如下:n中国式中国式 一是当面进行严肃批评,责令写出检讨;二是取消他们参加一是当面进行严肃批评,责令写出检讨;二是取消他们参加当年各种先进评比的资格;三是报告家长。当年各种先进评比的资格;三是报告家长。n美国式美国式 幽他一默幽他一默对
25、兄弟俩说:对兄弟俩说:“假设今天上午不是考试而是吃假设今天上午不是考试而是吃冰淇淋和热狗,你们的车就不会在路上爆胎。冰淇淋和热狗,你们的车就不会在路上爆胎。”n日本式日本式 把兄弟俩分开询问,对坦白者给予赞扬奖励,对坚持谎言者把兄弟俩分开询问,对坦白者给予赞扬奖励,对坚持谎言者严厉处罚。严厉处罚。n英国式英国式 小事一件,置之不理。小事一件,置之不理。n韩国式韩国式 把真相告诉家长和全体学生,请家长对孩子严加监督,让全把真相告诉家长和全体学生,请家长对孩子严加监督,让全班学生讨论,引以为戒。班学生讨论,引以为戒。n新加坡式新加坡式 让他们自己打自己的嘴巴让他们自己打自己的嘴巴1010下。下。n
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