国际工程教育标准与华盛顿协议的要求.pptx
《国际工程教育标准与华盛顿协议的要求.pptx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《国际工程教育标准与华盛顿协议的要求.pptx(47页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
1、国际工程教育标准国际工程教育标准与与华盛顿协议华盛顿协议的要求的要求中国工程教育认证协会秘书处中国工程教育认证协会秘书处 周爱军周爱军2013-7-232013-7-23提提 纲纲一、国际工程教育标准介绍一、国际工程教育标准介绍 欧洲工程教育标准(欧洲工程教育标准(EUR_ACEEUR_ACE体系)体系)华盛顿协议华盛顿协议的工程教育标准的工程教育标准二、二、华盛顿协议华盛顿协议的内容和要求的内容和要求一、国际工程教育标准介绍一、国际工程教育标准介绍欧洲工程教育标准(欧洲工程教育标准(EUR-ACEEUR-ACE体系)体系)背景:背景:欧洲高等教育区(欧洲高等教育区(EHEAEHEA)目的:目
2、的:使欧洲的高等教育整体性上达到使欧洲的高等教育整体性上达到一致性,以利于欧洲乃至全球的交流合一致性,以利于欧洲乃至全球的交流合作,以利于学生的跨国流动,以利于增作,以利于学生的跨国流动,以利于增强欧洲高等教育的竞争力。强欧洲高等教育的竞争力。欧洲工程教育标准(欧洲工程教育标准(EUR-ACEEUR-ACE体系)体系)博洛尼亚进程博洛尼亚进程 建立学士、硕士和博士三段式学位体系建立学士、硕士和博士三段式学位体系 建立学分制和欧洲学分转换体系建立学分制和欧洲学分转换体系 建立欧洲质量标准,促进学历学位互认建立欧洲质量标准,促进学历学位互认欧洲工程教育标准(欧洲工程教育标准(EUR-ACEEUR-
3、ACE体系)体系)2005 2005 年,卑尔根会议年,卑尔根会议1.1.欧洲高等教育区学术资格框架欧洲高等教育区学术资格框架将欧洲学术将欧洲学术资格分为学士、硕士和博士三个层次。要资格分为学士、硕士和博士三个层次。要求各国的学术资格都要与欧洲高等教育区求各国的学术资格都要与欧洲高等教育区的学术资格相容。的学术资格相容。2.2.欧洲高等教育区质量保证标准和准则欧洲高等教育区质量保证标准和准则,并并要求各国的质量保证体系都要遵循这一标要求各国的质量保证体系都要遵循这一标准和准则。准和准则。欧洲工程教育标准(欧洲工程教育标准(EUR-ACEEUR-ACE体系)体系)欧洲高等教育区的欧洲高等教育区的
4、学术资格框架学术资格框架 学士学位学士学位的学习产出:的学习产出:能以专业的方法在工作或职业中应用其知识和智力能以专业的方法在工作或职业中应用其知识和智力能力,典型的表现是在其学习领域内据理争辩,从事能力,典型的表现是在其学习领域内据理争辩,从事设计,和解决问题;设计,和解决问题;能收集和解释相关数据(通常是在其学习领域内),能收集和解释相关数据(通常是在其学习领域内),以作出正确判断,包括关于社会、科学或伦理问题的以作出正确判断,包括关于社会、科学或伦理问题的见解;见解;能与专家和非专业听众交流信息、思想、问题以及能与专家和非专业听众交流信息、思想、问题以及解决办法;解决办法;已经具有高度自
5、主地持续进修所必须的学习技能。已经具有高度自主地持续进修所必须的学习技能。欧洲工程教育标准(欧洲工程教育标准(EUR-ACEEUR-ACE体系)体系)欧洲高等教育区的欧洲高等教育区的学术资格框架学术资格框架 硕士学位硕士学位的学习产出:的学习产出:能在新的或不熟悉的大环境或多学科环境下,在所能在新的或不熟悉的大环境或多学科环境下,在所学领域方面,应用其知识和智力能力解决问题。学领域方面,应用其知识和智力能力解决问题。在不完整的或有限的信息情况下,能综合知识、处在不完整的或有限的信息情况下,能综合知识、处理复杂问题,并作出判断,还包括对于相关社会和伦理复杂问题,并作出判断,还包括对于相关社会和伦
6、理责任提出见解;理责任提出见解;能对专家和非专家听众清晰而明确地交流其结论,能对专家和非专家听众清晰而明确地交流其结论,以及支持这些结论的知识和基本原理;以及支持这些结论的知识和基本原理;具有主要靠自定方向或自主地进行持续学习的学习具有主要靠自定方向或自主地进行持续学习的学习技能。技能。欧洲工程教育标准(欧洲工程教育标准(EUR-ACEEUR-ACE体系)体系)欧洲高等教育区的欧洲高等教育区的学术资格框架学术资格框架 博士学位的学习产出:博士学位的学习产出:在所学领域内已经具有系统的智力能力,掌握该领在所学领域内已经具有系统的智力能力,掌握该领域内的研究技能和方法;域内的研究技能和方法;已经能
7、基于学者的完善性构思、设计、采用和进行已经能基于学者的完善性构思、设计、采用和进行一个可持续的研究过程;一个可持续的研究过程;通过原创性研究,已经作出贡献,也即开发了有重通过原创性研究,已经作出贡献,也即开发了有重大价值的工作,扩展了知识前沿,其中包括某些成果大价值的工作,扩展了知识前沿,其中包括某些成果被登载在国家的或国际的、经评审的出版物上;被登载在国家的或国际的、经评审的出版物上;有能力对新的和复杂的思想进行批判性的分析、评有能力对新的和复杂的思想进行批判性的分析、评估和综合;估和综合;能与同行、或更大的学术圈、以至与普通社会交流能与同行、或更大的学术圈、以至与普通社会交流其专长;其专长
8、;可以预期在知识社会中,有能力在学术和专业范围可以预期在知识社会中,有能力在学术和专业范围内,推动技术、社会或文化的进步。内,推动技术、社会或文化的进步。欧洲工程教育标准(欧洲工程教育标准(EUR-ACEEUR-ACE体系)体系)欧洲工程协会联合会(欧洲工程协会联合会(FEANIFEANI)FEANI FEANI是被欧盟委员会正式承认的欧洲工程师专是被欧盟委员会正式承认的欧洲工程师专业性学术组织。业性学术组织。1949 1949年年6 6月成立,目的是加强工程师在技术领域月成立,目的是加强工程师在技术领域的联系,发挥工程师在国内和国际经济和社会的的联系,发挥工程师在国内和国际经济和社会的作用,
9、推动欧洲社会繁荣平等的发展。作用,推动欧洲社会繁荣平等的发展。欧洲工程教育标准(欧洲工程教育标准(EUR-ACEEUR-ACE体系)体系)欧洲工程工程教育认证网络(ENAEE)2005年,年,14个欧洲教育认证组织成立个欧洲教育认证组织成立(EuropeanNetworkforAccreditationofEngineeringEducation)。秘书处设秘书处设FEANIFEANI欧洲工程教育标准(欧洲工程教育标准(EUR-ACEEUR-ACE体系)体系)(EUREURopean ACACcredited E Engineering Project)博洛尼亚进程的一个重要部分 德、法等国主
10、导,欧盟委员会支持,欧洲工程协会联合会(FEANI)2004年启动欧洲认证工程师计划(EUR-ACE),旨在建立统一的工程教育认证体系。欧洲有14个从事工程教育认证的学术和专业组织参与EUR-ACE。参与国家的认证机构要按照EUR-ACE的框架标准,来制定和实施自己的标准和程序,从而获得授权在其认证证书上添加EUR-ACE标记。EUR-ACEEUR-ACE标记标记1.ASIIN(德国)(德国)2.Engineering Council UK(英国)(英国)3.CTI(法国)(法国)4.Engineers Ireland(爱尔兰)(爱尔兰)5.MDEK(土耳其)(土耳其)6.ARACIS(罗马尼
11、亚)(罗马尼亚)7.QUACING(意大利)(意大利)8AEER(俄罗斯)(俄罗斯)9.Ordem dos Engenheiros(葡萄牙)(葡萄牙)欧洲工程教育标准(欧洲工程教育标准(EUR-ACEEUR-ACE体系)体系)EUR-ACEEUR-ACE的标准:的标准:1.1.知识和理解知识和理解(Knowledge&understanding)2.2.工程分析工程分析(Engineering Analysis)3.3.工程设计工程设计(Engineering Design)4.4.调研(调研(Investigation)5.5.可转移的技能可转移的技能(Transferable Skills
12、)欧洲工程教育标准(欧洲工程教育标准(EUR-ACEEUR-ACE体系)体系)EUR-ACE EUR-ACE的作用:的作用:协调而不是替代各国现有的认证体系。协调而不是替代各国现有的认证体系。为此,为此,EUR-ACEEUR-ACE建立了包括学士建立了包括学士(FC)(FC)和硕和硕士士(SC)(SC)两个层次的框架标准,参与国家的两个层次的框架标准,参与国家的认证机构要按照该计划的框架标准,来制认证机构要按照该计划的框架标准,来制定和运用自己的标准和程序,从而获得授定和运用自己的标准和程序,从而获得授权在其认证证书上添加权在其认证证书上添加EUR-ACEEUR-ACE标记。标记。欧洲工程教育
13、标准(欧洲工程教育标准(EUR-ACEEUR-ACE体系)体系)例例1 1:英国的工程教育标准:英国的工程教育标准标准结构:标准结构:1.1.学科基准学科基准 (QAAQAA制定)制定)2.2.认证标准认证标准 (ECUK(ECUK制定制定)欧洲工程教育标准(欧洲工程教育标准(EUR-ACEEUR-ACE体系)体系)工程学科基准工程学科基准 1 1知识与思维知识与思维 2 2智力能力智力能力 3 3实践技能实践技能 4 4通用技能通用技能欧洲工程教育标准(欧洲工程教育标准(EUR-ACEEUR-ACE体系)体系)认证通用标准毕业要求认证通用标准毕业要求p掌握为本工程学科所必须的自然科学和数学基
14、础。掌握为本工程学科所必须的自然科学和数学基础。p掌握一个工程学科及其基本原理,有能力在工程项目中有效应用。掌握一个工程学科及其基本原理,有能力在工程项目中有效应用。p具有工程所必须的社会、环境、商务、经济、管理、法律、道德、具有工程所必须的社会、环境、商务、经济、管理、法律、道德、知识产权、合同、可持续发展、风险等方面的知识和鉴别能力。知识产权、合同、可持续发展、风险等方面的知识和鉴别能力。p具有运用定量科学和工程工具进行工程分析的能力。具有运用定量科学和工程工具进行工程分析的能力。p具有设计能力,参与过重要工程项目。具有设计能力,参与过重要工程项目。p具有调查研究,搞清问题的能力。具有调查
15、研究,搞清问题的能力。p具有实验室和车间工作技能。具有实验室和车间工作技能。p具有理论与经验相结合地在工程现场工作的能力。掌握有关知识和具有理论与经验相结合地在工程现场工作的能力。掌握有关知识和技能,包括材料、设备、流程、产品、经营、管理、风险、规范和技能,包括材料、设备、流程、产品、经营、管理、风险、规范和标准、质量问题、产出评价等标准、质量问题、产出评价等p具有开发和应用计算机软件的能力。具有开发和应用计算机软件的能力。p具有在多种场合下都有价值的通用技能,包括解决各种问题、人际具有在多种场合下都有价值的通用技能,包括解决各种问题、人际沟通、与他人合作共事、应用一般的信息技术、利用技术文献
16、、终沟通、与他人合作共事、应用一般的信息技术、利用技术文献、终生学习能力等。生学习能力等。欧洲工程教育标准(欧洲工程教育标准(EUR-ACEEUR-ACE体系)体系)例例2 2:法国的工程教育标准:法国的工程教育标准法国的学制特点法国的学制特点欧洲工程教育标准(欧洲工程教育标准(EUR-ACEEUR-ACE体系)体系)例例2 2:法国的工程教育标准(:法国的工程教育标准(2nd cycle)1.1.长期的适应性和分析能力长期的适应性和分析能力2.2.短期的适应性从事本领域的专业活动短期的适应性从事本领域的专业活动3.3.研究和创新研究和创新4.4.商业文化和经济,社会,环境和道德意识商业文化和
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 国际 工程 教育 标准 华盛顿 协议 要求
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【丰****】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【丰****】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。