社会性的发展.pptx
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1、 学前儿童社会性的发展学前儿童社会性的发展 有关社会性的一般概述有关社会性的一般概述 学前儿童的亲子交往学前儿童的亲子交往 学前儿童的同伴交往学前儿童的同伴交往 学前儿童的社会性行为学前儿童的社会性行为 有关社会性的一般概述有关社会性的一般概述社会性社会性是人的一种心理特性。它是是人的一种心理特性。它是指人们进行社会交往,建立人际关指人们进行社会交往,建立人际关系,理解、掌握和遵守社会行为准系,理解、掌握和遵守社会行为准则,以及人们控制自身行为的心理则,以及人们控制自身行为的心理特性特性。交往又叫传播或沟通交往又叫传播或沟通,它指人们,它指人们利用一定表达手段将某种信息传利用一定表达手段将某种
2、信息传送给他人的过程。交往过程包括送给他人的过程。交往过程包括信息、信道、传送者、接受者四信息、信道、传送者、接受者四个要素。人类的交往即为社会交个要素。人类的交往即为社会交往。它是人们在社会生活中的一往。它是人们在社会生活中的一种基本的联系活动。种基本的联系活动。社会交往能力社会交往能力指的是个体与他人发指的是个体与他人发生联系,进行人际间信息的沟通与生联系,进行人际间信息的沟通与交流,理解、协调相互间行为,以交流,理解、协调相互间行为,以及处理人们之间相互关系的能力。及处理人们之间相互关系的能力。对于学前儿童来说,其社会交往能对于学前儿童来说,其社会交往能力主要体现在处理力主要体现在处理同
3、伴同伴之间关系的之间关系的能力上。能力上。学前儿童社会性发展的意义学前儿童社会性发展的意义 社会性发展是学前儿童社会性发展是学前儿童心理全面发心理全面发展展的重要组成部分。的重要组成部分。儿童的社会性及其交往能力的发展儿童的社会性及其交往能力的发展对于对于独生子女独生子女更具有现实性与迫切更具有现实性与迫切性性 社会性的发展能促使儿童社会性的发展能促使儿童较好地适较好地适应应现实社会生活现实社会生活 学前儿童的亲子交往学前儿童的亲子交往 定义定义:亲子交往是指儿童与其主要抚:亲子交往是指儿童与其主要抚养人(主要是父母)之间的交往。它养人(主要是父母)之间的交往。它是儿童早期生活中最主要的社会关
4、系,是儿童早期生活中最主要的社会关系,对于儿童的心理发展具有重要的影响。对于儿童的心理发展具有重要的影响。作用作用:婴幼儿与父母的交往对其各:婴幼儿与父母的交往对其各方面心理发展均有重要的影响,这方面心理发展均有重要的影响,这些影响是通过父母的些影响是通过父母的示范、行为强示范、行为强化和直接教导化和直接教导等途径实现的。等途径实现的。教养方式对儿童发展的影响教养方式对儿童发展的影响 不同父母在教养儿童的具体方式上存不同父母在教养儿童的具体方式上存在着诸多差异,不同的教养方式对在着诸多差异,不同的教养方式对儿童心理的发展影响不同。美国著儿童心理的发展影响不同。美国著名的儿童心理学家麦考比和马丁
5、概名的儿童心理学家麦考比和马丁概括提出了家长教养方式的四种主要括提出了家长教养方式的四种主要类型,即类型,即权威型、专断型、放纵型、权威型、专断型、放纵型、忽视型忽视型,并对每种类型对应的儿童,并对每种类型对应的儿童社会性发展特点作了比较详细的描社会性发展特点作了比较详细的描述。述。亲子交往的影响因素亲子交往的影响因素 亲子间的相互作用并不是孤立存亲子间的相互作用并不是孤立存在的,它受着来自亲子双方及周围在的,它受着来自亲子双方及周围环境的诸多因素的制约。环境的诸多因素的制约。首先,首先,父母的性格、爱好、父母的性格、爱好、教育观念及对儿童发展的期望教育观念及对儿童发展的期望,对,对其教养行为
6、有直接的影响。其教养行为有直接的影响。其次,父母的其次,父母的受教育水平、社受教育水平、社会经济地位、宗教信仰会经济地位、宗教信仰以及父母之以及父母之间的关系状况等,通过父母一方间间的关系状况等,通过父母一方间接地影响着亲子交往的状况。接地影响着亲子交往的状况。儿童自身的发育水平和发展儿童自身的发育水平和发展特特点是影响亲子交往的另一重要因素。点是影响亲子交往的另一重要因素。此外,亲子交往还受着家庭以外的此外,亲子交往还受着家庭以外的其它许多因素其它许多因素的影响。如邻里、社的影响。如邻里、社区的风气、舆论,民族的传统,风区的风气、舆论,民族的传统,风俗习惯,以及托儿所、幼儿园的要俗习惯,以及
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