经济合同说课李漠长.pptx

说课内容说课内容说板书设计说板书设计说教法学法说教法学法说教法学法说教法学法说教材说教材 说教学程序说教学程序说课程说课程one说课程 课程的性质与作用课程的性质与作用课程目标课程目标 职业学校是以职业学校是以职业学校是以职业学校是以培养高素质、技能型专门人才培养高素质、技能型专门人才培养高素质、技能型专门人才培养高素质、技能型专门人才为己任。为己任。为己任。为己任。写作是一种技能，为从事各种技术工作所必需，理所当然是中专写作是一种技能，为从事各种技术工作所必需，理所当然是中专写作是一种技能，为从事各种技术工作所必需，理所当然是中专写作是一种技能，为从事各种技术工作所必需，理所当然是中专学生应有的能力和素质。应用写作水平的高低，成为个人能力与素质学生应有的能力和素质。应用写作水平的高低，成为个人能力与素质学生应有的能力和素质。应用写作水平的高低，成为个人能力与素质学生应有的能力和素质。应用写作水平的高低，成为个人能力与素质的体现。因此，应用写作课程是通向学生职业生涯，奠定将来成功基的体现。因此，应用写作课程是通向学生职业生涯，奠定将来成功基的体现。因此，应用写作课程是通向学生职业生涯，奠定将来成功基的体现。因此，应用写作课程是通向学生职业生涯，奠定将来成功基础的一门础的一门础的一门础的一门公共基础课公共基础课公共基础课公共基础课。应用文写作应用文写作课程的课程的目标目标在于使学生系统掌握常用的应用文基在于使学生系统掌握常用的应用文基本理论和技巧，培养和提高应用型人才所必备的应用文分析、处理、本理论和技巧，培养和提高应用型人才所必备的应用文分析、处理、写作能力，结合专业特点，掌握必须的够用的各种应用文种的写作，写作能力，结合专业特点，掌握必须的够用的各种应用文种的写作，以适应当前和今后在工作、学习、生活中的需要。以适应当前和今后在工作、学习、生活中的需要。本课题重点、难点的确定本课题重点、难点的确定本课题的工作任务目标本课题的工作任务目标本课题在教材中的地位与作用本课题在教材中的地位与作用教材分析教材分析 two说教材说教材教材分析教材分析本课题在教材中的地位与作用本课题在教材中的地位与作用本课题的工作任务目标本课题的工作任务目标本课题重点、难点的确定本课题重点、难点的确定1243 教材分析教材分析1 本教材的最大本教材的最大特点是体现出新的特点是体现出新的时代精神和社会需时代精神和社会需求。体系鲜明、例求。体系鲜明、例文规范、突出实用，文规范、突出实用，针对性较强。本教针对性较强。本教材较好地贴合了我材较好地贴合了我校学生的实际情况校学生的实际情况。目前使用的教材目前使用的教材 32%13%55%经济应用文经济应用文-经济合同经济合同 （房屋租赁合同）房屋租赁合同）事物应用文事物应用文其他应用文其他应用文本课题在教材中的地位与作用本课题在教材中的地位与作用2本课题的工作任务目标本课题的工作任务目标 知识目标知识目标 1 1、培养学生、培养学生实践能力；实践能力；2 2、培养学生、培养学生沟通、合作能沟通、合作能力；力；3 3、培养学生、培养学生发现问题发现问题-解决解决问题的能力。问题的能力。能力目标能力目标3激发学生学习兴趣激发学生学习兴趣 情感目标情感目标311 1、要求学生了解和、要求学生了解和掌握经济合同的基本掌握经济合同的基本要素和格式；要素和格式；2 2、熟练掌握房屋、熟练掌握房屋租赁合同的写法。租赁合同的写法。2教学重点教学重点 教学难点教学难点教学重点、难点教学重点、难点房屋租赁合同的写作房屋租赁合同的写作41 1、合同的基本要素和格式；、合同的基本要素和格式；2 2、房屋租赁合同的写作。、房屋租赁合同的写作。three说教法学法说教法学法教学方法教学方法教学方法教学方法任务驱动教学法任务驱动教学法角色扮演教学法角色扮演教学法设计房屋租赁合同的设计房屋租赁合同的写作任务写作任务进行任务进行任务引导引导行为引导教学法行为引导教学法模拟签定合模拟签定合同的双方同的双方1 2说学法说学法优点优点 缺点缺点 思想状况稳定，思想状况稳定，易于接受新生事物。易于接受新生事物。有前面几章内容有前面几章内容作为基础，对情景模作为基础，对情景模拟，分组竞争感兴趣。拟，分组竞争感兴趣。学情分析学情分析 写作基础参差不写作基础参差不齐，写作能力和写作齐，写作能力和写作水平普遍不高。学习水平普遍不高。学习兴趣欠浓，懒惰，眼兴趣欠浓，懒惰，眼高手低。高手低。自主探究法自主探究法自主探究法自主探究法学法指导学法指导学法指导学法指导学法指导学法指导实践参与法实践参与法实践参与法实践参与法接受任务，接受任务，自主进行自主进行资讯收集资讯收集情景模拟，情景模拟，进行角色进行角色扮演，参扮演，参与其中与其中 集思广义，集思广义，各抒己见各抒己见共同完成任务共同完成任务2 说学法说学法-讨论法讨论法讨论法讨论法four说教学程序说教学程序点评点评小结小结 成果成果展示展示小组小组完成完成任务任务任务任务引导引导布置布置任务任务12345任务流程任务流程 1 以以小组小组为单位为单位模拟双方模拟双方进行进行洽谈，将达成的协议写下来，并签定洽谈，将达成的协议写下来，并签定一份合同。一份合同。王娟刚毕业，想自王娟刚毕业，想自主创业，了解到张主创业，了解到张利阿姨有一栋近利阿姨有一栋近300300平米的房子闲置，平米的房子闲置，王娟想租来开办一王娟想租来开办一所幼儿园。所幼儿园。情景描述情景描述任务驱动任务驱动教学法教学法 要求：要求：布置任务布置任务角色扮演角色扮演教学法教学法 任务引导任务引导 签订合同前要做哪些工作？签订合同前要做哪些工作？签订合同前要做哪些工作？签订合同前要做哪些工作？自主探究学法自主探究学法 （小组成员进行分工，负责收集某一方面的内容）（小组成员进行分工，负责收集某一方面的内容）行为领导教法行为领导教法1 1、了解什么是经济合同及其它的特点；、了解什么是经济合同及其它的特点；2 2、了解对方的资格、资信和履行合同的能力；、了解对方的资格、资信和履行合同的能力；3 3、进行洽谈协商的有关条款；、进行洽谈协商的有关条款；资讯资讯收集收集4 4、合同的基本格式。、合同的基本格式。2-1 是否受委托及委托代理的事项、权限是否受委托及委托代理的事项、权限 对方的资格、资信和履行合同的能力对方的资格、资信和履行合同的能力是否有经营权是否有经营权是否有签约主体资格是否有签约主体资格241是否有履约能力是否有履约能力 3资讯资讯收集收集任务引导（详细任务引导（详细1 1）2-2自主探究学法、实践参与学法自主探究学法、实践参与学法 行为领导教法行为领导教法 onetwothree1 1、房屋基本情况；、房屋基本情况；2 2、房屋的用途；、房屋的用途；3 3、租赁期限；、租赁期限；4 4、租金及付款方式；、租金及付款方式；5 5、房屋管理责任；、房屋管理责任；6 6、有关税费的承担；、有关税费的承担；7 7、租赁期满；、租赁期满；8 8、乙方有下列情形、乙方有下列情形 之一的，甲方有之一的，甲方有 权随时终止合同权随时终止合同 并收回房屋；并收回房屋；9 9、除本合同第八条、除本合同第八条 情形外，租赁期情形外，租赁期 间，任何一方提间，任何一方提 出终止合同，需出终止合同，需 提前一个月书面提前一个月书面 通知对方；通知对方；1010、乙方逾期未交付、乙方逾期未交付 租金以及相关费租金以及相关费 用的；用的；1111、遇不可抗力；、遇不可抗力；1212、本合同在履行中、本合同在履行中 发生争议的处理；发生争议的处理；1313、未尽事宜；、未尽事宜；1414、合同保管。、合同保管。进行洽谈协商的有关条款进行洽谈协商的有关条款任务引导（详细任务引导（详细2 2）自主探究学法、实践参与学法自主探究学法、实践参与学法 行为领导教法行为领导教法 2-3 立合同方立合同方正文正文 落款落款任务引导任务引导 （详细（详细3 3）经济合同的基本格式经济合同的基本格式标题标题位于第一行正中位于第一行正中 单位名称或个人姓名单位名称或个人姓名 首先说明签约目的或依据，然后按首先说明签约目的或依据，然后按经济合同的要素逐次作具体说明，最后经济合同的要素逐次作具体说明，最后写清合同份数和有效期。写清合同份数和有效期。合同当事人签字、盖章、填写签订合同当事人签字、盖章、填写签订日期、单位签约须盖公章，法人代表要日期、单位签约须盖公章，法人代表要签名盖章。签名盖章。2-4 小组讨论，设计方案小组讨论，设计方案小组讨论，设计方案小组讨论，设计方案实施写作，完成任务实施写作，完成任务3讨论法小组完成任务小组完成任务 4小组成果展示小组成果展示 点评与小结点评与小结点评与小结点评与小结 5-1在点评中小结在点评中小结边点评边小结边点评边小结 合同写作方案完成情况合同写作方案完成情况 合同写作方案的基本要素、合同写作方案的基本要素、条款是否齐全条款是否齐全 .合同写作方案的结构合同写作方案的结构 是否合理是否合理 .团队合作精神团队合作精神合同写作的任务合同写作的任务是否明确是否明确30161410语言表达能力语言表达能力1228评估评估标准标准 点评与小结点评与小结5-2 fivefive说板书设计说板书设计 标题、布置的工作任务标题、布置的工作任务 Content 任务引导和评估标准任务引导和评估标准 Content各组工作成果的所得分数各组工作成果的所得分数Content 史某租赁尹某门面房一套，合同约定该房屋用于餐饮店，并约定了史某租赁尹某门面房一套，合同约定该房屋用于餐饮店，并约定了租金和付款期限等条款。租金和付款期限等条款。合同签订后，承租人史某开始装修，遭到小区多名业主和物业公司合同签订后，承租人史某开始装修，遭到小区多名业主和物业公司的阻拦，说市政府有明确规定，小区的底商不可以经营餐饮店，会污染环境。的阻拦，说市政府有明确规定，小区的底商不可以经营餐饮店，会污染环境。史某随即向市政府有关部门进行咨询。市环保局告知，市政府确实史某随即向市政府有关部门进行咨询。市环保局告知，市政府确实有规定，说城镇建成区内按规划属于居民住宅的房屋不得改作或者租赁给他有规定，说城镇建成区内按规划属于居民住宅的房屋不得改作或者租赁给他人用作能够产生噪声、振动、油烟、粉尘、异味的饮食、娱乐行业的经营活人用作能够产生噪声、振动、油烟、粉尘、异味的饮食、娱乐行业的经营活动用房。否则，办不了环评，也领不了营业执照。眼看经营无望，史某多次动用房。否则，办不了环评，也领不了营业执照。眼看经营无望，史某多次找到出租人尹某要求解除合同，返还合同款项，尹某拒绝。找到出租人尹某要求解除合同，返还合同款项，尹某拒绝。于是史某将尹某告上了法庭。于是史某将尹某告上了法庭。拓展思考拓展思考 为什么会出现这样的纠纷呢？为什么会出现这样的纠纷呢？