人教版四年级数学上册条形统计图全单元课件.pptx

条形统计图认识条形统计图（1）绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网http:/http:/绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网http:/http:/一、复一、复习导入，揭示入，揭示课题1.（）色的花最多，（）色的花最少。（）色的花最多，（）色的花最少。2.红花比蓝花多（）盆。红花比蓝花多（）盆。根据根据统计表中的数据回答表中的数据回答问题。红红蓝蓝3颜色色红花花黄花黄花蓝花花粉花粉花盆数盆数8756绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网http:/http:/绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网http:/http:/绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网http:/http:/二、探究新知二、探究新知这个月的每种天气各有多少天？你能把它们清楚地表示出来吗？这个月的每种天气各有多少天？你能把它们清楚地表示出来吗？晴晴 阴阴 多云多云 阵雨阵雨 雷阵雨雷阵雨 绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网http:/http:/绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网http:/http:/二、探究新知二、探究新知晴晴 阴阴 多云多云 阵雨阵雨 雷阵雨雷阵雨 我用统计表表示。我用统计表表示。天气天气晴晴阴阴多云多云阵雨阵雨雷阵雨雷阵雨天数天数96952二、探究新知二、探究新知晴晴 阴阴 多云多云 阵雨阵雨 雷阵雨雷阵雨晴晴 阴阴 多云多云 阵雨阵雨 雷阵雨雷阵雨 我这样表示。我这样表示。二、探究新知二、探究新知还可以用条形图来表示。还可以用条形图来表示。晴晴 阴阴 多云多云 阵雨阵雨 雷阵雨雷阵雨 二、探究新知二、探究新知晴晴 阴阴 多云多云 阵雨阵雨 雷阵雨雷阵雨他们把数据都他们把数据都表示清楚了吗？表示清楚了吗？很清楚，我知道这个月很清楚，我知道这个月9天天晴，晴，6天阴，天阴，9天多云，天多云，5天天阵雨，阵雨，2天雷阵雨。天雷阵雨。天气天气晴晴阴阴多云多云阵雨阵雨雷阵雨雷阵雨天数天数96952二、探究新知二、探究新知这两种方法，这两种方法，哪哪种表示更清楚种表示更清楚？条形图更清楚，不用数条形图更清楚，不用数就能知道具体的数据。就能知道具体的数据。晴晴 阴阴 多云多云 阵雨阵雨 雷阵雨雷阵雨你能得到哪些信息你能得到哪些信息？条形图和统计表条形图和统计表各有什么特点各有什么特点?晴天比阴天多晴天比阴天多3天天二、探究新知二、探究新知统计表能清楚地看出数量统计表能清楚地看出数量的多少，条形图能直观地的多少，条形图能直观地反映出数量的差异，便于反映出数量的差异，便于比较比较天气天气晴晴阴阴多云多云阵雨阵雨雷阵雨雷阵雨天数天数96952三、知三、知识运用运用1.统计一下本班同学出生的月份。一下本班同学出生的月份。（一）做一做（一）做一做2.把统计出来的数据填写在统计表中，并用条形图把统计出来的数据填写在统计表中，并用条形图 表示出来。表示出来。三、知三、知识运用运用（一）做一做（一）做一做出生月份出生月份一一二二三三四四五五六六七七八八九九十十十一十一十二十二人人 数数0123456789103.根据条形根据条形图回答回答问题。三、知三、知识运用运用一一月月二二月月三三月月四四月月五五月月六六月月七七月月八八月月九九月月十十月月十十一一月月十十二二月月月份月份人数人数我们的出生月份我们的出生月份（1）参加统计的同学一）参加统计的同学一共有（共有（）人。）人。（2）有出生人数相同的）有出生人数相同的月份吗？是哪几个月？月份吗？是哪几个月？（3）（）（）月出生的）月出生的人数最多，（人数最多，（）月出）月出生的人数最少。生的人数最少。（一）做一做（一）做一做三、知三、知识运用运用（二）根据表中数据（二）根据表中数据绘制条形制条形图盆数盆数012345678910 11红花花黄花黄花蓝花花粉花粉花颜色色你能提出哪些你能提出哪些数学问题？数学问题？一共有多少盆花？一共有多少盆花？875626（盆）（盆）答：一共有答：一共有26盆花。盆花。颜色色红花花黄花黄花蓝花花粉花粉花盆数盆数8756四、布置作四、布置作业作作业：第第100页练习十九，第十九，第1题、第、第2题。认识条形统计图（2）条形统计图绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网http:/http:/绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网http:/http:/一、复一、复习导入，揭示入，揭示课题牛奶牛奶豆浆豆浆粥粥同学们，你们都喜欢同学们，你们都喜欢吃什么早餐呢？吃什么早餐呢？绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网http:/http:/绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网http:/http:/绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网http:/http:/二、探究新知二、探究新知下面是四（下面是四（1）班同学最喜欢的一种早餐（不包括主食）统计表。）班同学最喜欢的一种早餐（不包括主食）统计表。人数人数 牛奶牛奶 豆浆豆浆 粥粥 早餐早餐人数人数牛奶牛奶 豆浆豆浆 粥粥 早餐早餐请选一个条形请选一个条形图把统计结果图把统计结果表示出来。表示出来。最喜欢的早餐最喜欢的早餐人人 数数61224牛奶牛奶豆浆豆浆粥粥绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网http:/http:/我这里有两幅条形图，请你选择我这里有两幅条形图，请你选择一个条形图把统计结果表示出来。一个条形图把统计结果表示出来。人数人数 牛奶牛奶 豆浆豆浆 粥粥 早餐早餐人数人数 牛奶牛奶 豆浆豆浆 粥粥 早餐早餐二、探究新知二、探究新知我画的这幅我画的这幅条形图，每条形图，每格代表格代表1人。人。我画的这幅我画的这幅条形图，每条形图，每格代表格代表2人。人。最喜欢的早餐最喜欢的早餐人人 数数61224牛奶牛奶豆浆豆浆粥粥如果最喜欢牛奶如果最喜欢牛奶的是的是5人，在右人，在右图中怎样表示？图中怎样表示？最喜欢（最喜欢（粥）粥）的人数最多。的人数最多。我我认为认为右边的右边的图表示这图表示这里的数据比较合适里的数据比较合适，因，因为这些数据比较大，用为这些数据比较大，用每格代表每格代表2人更简洁人更简洁可以用半格可以用半格代表代表1人。人。最喜欢（最喜欢（）的）的人数最多。人数最多。两个图的每格分别两个图的每格分别代表几人？代表几人？你认为用哪个图表你认为用哪个图表示这里的数据比较示这里的数据比较合适？为什么？合适？为什么？根据例根据例1的数据和上面的的数据和上面的记录单填写下表。填写下表。晴晴阴阴多云多云雨雨8月月9月月9三、知三、知识运用运用（一）做一做（一）做一做这是北京市这是北京市2012年年9月月的天气情况。的天气情况。天气天气天数天数月份月份69718435天数天数042681012141618北京市北京市2012年年9月天气统计图月天气统计图晴晴 阴阴 多云多云 雨雨 天气天气天数天数042681012141618北京市北京市2012年年8月天气统计图月天气统计图晴晴 阴阴 多云多云 雨雨 天气天气三、知三、知识运用运用把上面的数据在下面分别用条形图表示出来。把上面的数据在下面分别用条形图表示出来。晴晴阴阴多云多云雨雨8月月9月月9天气天气天数天数月份月份69718435三、知三、知识运用运用9月和月和8月比较，天月比较，天气有什么变化？气有什么变化？9月的晴天比月的晴天比8月多月多（一）做一做（一）做一做天数天数042681012141618北京市北京市2012年年9月天气统计图月天气统计图晴晴 阴阴 多云多云 雨雨 天气天气天数天数042681012141618北京市北京市2012年年8月天气统计图月天气统计图晴晴 阴阴 多云多云 雨雨 天气天气三、知三、知识运用运用9月北京已正式进入秋季，月北京已正式进入秋季，你认为北京你认为北京9月的天气有月的天气有什么特点？什么特点？9月的天气比较凉爽，月的天气比较凉爽，空气慢慢开始变得干空气慢慢开始变得干燥了燥了 天数天数042681012141618北京市北京市2012年年9月天气统计图月天气统计图晴晴 阴阴 多云多云 雨雨 天气天气（一）做一做（一）做一做三、知三、知识运用运用下面是四（下面是四（1）班同学）班同学调查的的结果。果。（二）同学（二）同学们最喜最喜欢下面哪个卡通形象？下面哪个卡通形象？把把统计的的结果分果分别在下面用条形在下面用条形图表示出来。表示出来。卡通形象卡通形象喜羊羊喜羊羊麦麦 兜兜图图 图图孙悟空孙悟空人人 数数5043第一组：第一组：卡通形象卡通形象喜羊羊喜羊羊麦麦 兜兜图图 图图孙悟空孙悟空人人 数数1851410全全 班：班：人数人数第一组最喜欢的第一组最喜欢的卡通形象统计图卡通形象统计图喜羊羊喜羊羊 麦兜麦兜 图图图图 孙悟空孙悟空 卡通形象卡通形象三、知三、知识运用运用012345678910卡通形象卡通形象喜羊羊喜羊羊麦麦 兜兜图图 图图孙悟空孙悟空人人 数数5043第一组：第一组：人数人数全班最喜欢的全班最喜欢的卡通形象统计图卡通形象统计图喜羊羊喜羊羊 麦兜麦兜 图图图图 孙悟空孙悟空 卡通形象卡通形象三、知三、知识运用运用02468101214161820卡通形象卡通形象喜羊羊喜羊羊麦麦 兜兜图图 图图孙悟空孙悟空人人 数数1851410全全 班：班：三、知三、知识运用运用第一第一组的的图每格代表（每格代表（）人，全班的）人，全班的图每格代表（每格代表（）人。）人。12通过条形图你获得了通过条形图你获得了什么信息？什么信息？人数人数第一组最喜欢的第一组最喜欢的卡通形象统计图卡通形象统计图喜羊羊喜羊羊 麦兜麦兜 图图图图 孙悟空孙悟空 卡通形象卡通形象012345678910人数人数全班最喜欢的全班最喜欢的卡通形象统计图卡通形象统计图喜羊羊喜羊羊 麦兜麦兜 图图图图 孙悟空孙悟空 卡通形象卡通形象02468101214161820喜羊羊最受同学们喜爱喜羊羊最受同学们喜爱四、布置作四、布置作业作作业：第：第101页练习十九，第十九，第4题。新人教版四年级上册数学全册课件下载页面：新人教版四年级上册数学全册课件下载页面：http:/ 12 辆，面辆，面包车有包车有 8 辆，大客车辆，大客车比小汽车少比小汽车少 8 辆。辆。机动车机动车绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网http:/http:/二、探究新知二、探究新知 这是几个同学在一个路口统计了这是几个同学在一个路口统计了20 分钟后，得到的几种分钟后，得到的几种机动车通过的辆数统计表。机动车通过的辆数统计表。机动车机动车轿车轿车 面包车面包车客车客车货车货车辆辆 数数50302510你能把上面的结果你能把上面的结果用用“以以1 代表代表2”的的条形图表示出来吗？条形图表示出来吗？如果用每个格表示如果用每个格表示2辆车，辆车，要画很多要画很多个格，太麻烦了！个格，太麻烦了！怎么办呢？怎么办呢？绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网http:/http:/绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网http:/http:/当数据比较大的时候用当数据比较大的时候用1格代表格代表5辆车比较合适辆车比较合适。轿车轿车 面包车面包车 客车客车 货车货车 机动车机动车辆数辆数二、探究新知二、探究新知机动车机动车轿车轿车 面包车面包车客车客车货车货车辆辆 数数50302510每格代表每格代表5辆车辆车。用下面的图试试看！用下面的图试试看！每格代表（每格代表（）辆车）辆车。什么情况下用什么情况下用1格代格代表表5辆车比较合适？辆车比较合适？你能把上面的结果用你能把上面的结果用“以以1 代表代表2”的条的条形图表示出来吗？形图表示出来吗？如果用每个格表示如果用每个格表示2辆辆车，车，要画很多个格，要画很多个格，太麻烦了！怎么办呢？太麻烦了！怎么办呢？绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网http:/http:/绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网http:/http:/绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网http:/http:/如果统计结果是下面这样，如果统计结果是下面这样，每格代表几合适？每格代表几合适？机动车机动车轿轿 车车面包车面包车客客 车车货货 车车辆辆 数数60304010哇，数据更大了，我觉得哇，数据更大了，我觉得每格代表每格代表10比较合适。比较合适。二、探究新知二、探究新知销售量销售量台台 星期星期一一 星期二星期二 星期三星期三 星期四星期四 星期五星期五 星期六星期六 星期日星期日 星期星期三、知三、知识运用运用（一）做一做（一）做一做佳美电器商店电视机一周销售情况统计表佳美电器商店电视机一周销售情况统计表星星 期期 一一二二三三四四五五六六日日销售量销售量台台15102025305045这一周星期六和星这一周星期六和星期日销售量最多，期日销售量最多，星期二最少。星期二最少。你还能发现什么？你还能发现什么？你能提出什么建议？你能提出什么建议？我还发现星期一的我还发现星期一的销售量也比较少。销售量也比较少。把上面的统计表把上面的统计表制成条形图。制成条形图。这一周哪两天这一周哪两天销售量最多？销售量最多？哪天最少？哪天最少？我建议商场在周末多我建议商场在周末多准备些货源；准备些货源；星期星期一一和和星期星期二做一些优惠二做一些优惠促销活动促销活动大象的寿命最长，大象的寿命最长，狗的寿命最短。狗的寿命最短。每格代表每格代表5年。年。大象的寿命比狗的大象的寿命比狗的寿命长多少年？寿命长多少年？平均寿命平均寿命年年种类种类狗狗长颈鹿长颈鹿大象大象河马河马三、知三、知识运用运用（二）下面是几种（二）下面是几种动物的平均寿命物的平均寿命种种 类类 狗狗长颈鹿长颈鹿大大 象象河河 马马平均寿命平均寿命年年10257540把上面的统计表把上面的统计表制成条形图。制成条形图。每格代表（每格代表（）年。）年。你对什么信息你对什么信息最感兴趣？最感兴趣？（）的寿命最长，（）的寿命最长，（）的寿命最短。）的寿命最短。三、知三、知识运用运用你能在下面用条形图把上面的你能在下面用条形图把上面的数据表示出来吗？数据表示出来吗？种种 类类 狗狗长颈鹿长颈鹿大大 象象河河 马马平均寿命平均寿命年年10257540三、知三、知识运用运用欣赏欣赏年份某县某县1999年年2003年家庭电脑拥有量统计图年家庭电脑拥有量统计图数量数量台台1999年2000年2001年2002年2003年第一季度 第二季度 第三季度 第四季度某品牌两种型号产品某品牌两种型号产品2013年销售业绩统计图年销售业绩统计图A型型B型型10000000020000000300000004000000050000000600000007000000080000000数量数量个个季度三、知三、知识运用运用本本单元元结束了，你有什么收束了，你有什么收获？条形图条形图1格表示几，要格表示几，要根据具体情况来确定。根据具体情况来确定。统计表和条形图都可以表示数据，统计表和条形图都可以表示数据，表示数据还有其他方式吗？表示数据还有其他方式吗？四、布置作四、布置作业作作业：第第103页练习十九，第十九，第6题、第、第7题。