课堂上的科学小实验.doc
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1、课堂上的科学小实验“哎呀,管它呢,反正我也没什么兴趣!”我悄声对自己说,心里想着今天的科学课。我是在教室的最后一排,手里捏着一根塑料吸管,目光却游离在窗外。阳光透过玻璃,洒在课桌上,像金色的碎片,闪烁着温暖的光辉。我的好友小宇在前面聚精会神地听着老师讲课,还时不时转过身来,对我露出一个鼓励的微笑。“你怎么不试试?这个实验肯定很有趣!”小宇悄悄把头低下来,朝我眨眨眼,我一时有些犹豫。说实话,科学在我心目中一直是个神秘的东西,让我既敬畏又畏惧。记得上次做的实验把我搞得满头雾水,回家后还被妈妈笑话了一番。在我脑海里,科学就像是一道艰难的数学题,越想越糊涂。老师开始发放实验材料,我听到了她清脆的声音,
2、“今天我们要做一个关于气压的小实验,大家快来拿材料!”教室里顿时热闹起来,孩子们争先恐后地向前跑去。那一刻,教室里仿佛变成了一个充满活力的实验室,每个孩子的脸上都洋溢着兴奋的神情,似乎科学一下子就变得无比迷人。小宇一边排队拿材料,一边拉着我的手,鼓励我一起去。我思考了一下,科学和我之间的距离会不会因为这个小实验而缩短呢?心里有点小期待,但又有些害怕。“好吧,我试试!”我终于决定跟着小宇一起去。我们老师拿着一个透明的瓶子,笑眯眯地说:“大家看,这个就是我们今天的主角!接下来我们要用水和气压让它飞起来!”我好奇地看着她,心里突然感觉紧张又期待。老师给我们示范,先往瓶子里倒满水,然后用纸巾包住瓶口,
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