六年级上册语文我的伯父鲁迅先生课后作业B组冀教版.pptx

10.10.我的伯父鲁迅先生我的伯父鲁迅先生一、沉痛悼念伯父鲁迅。一、沉痛悼念伯父鲁迅。1 1我的伯父鲁迅先生我的伯父鲁迅先生是是_深切怀念伯父的文章。深切怀念伯父的文章。2 2从从“数不清的挽联数不清的挽联”“”“大大小小的花圈大大小小的花圈”等词语中，我们等词语中，我们可以看出可以看出_。3 3在在“我我”幼稚的心灵中，藏有一个疑惑：幼稚的心灵中，藏有一个疑惑：_这句话在全文中这句话在全文中起到了起到了_的作用。的作用。周晔周晔鲁迅先生得到许多人的爱戴鲁迅先生得到许多人的爱戴为什么伯父得到这么多人的爱戴？为什么伯父得到这么多人的爱戴？设下悬念，总领全文设下悬念，总领全文二、二、“我我”记忆中的伯父。记忆中的伯父。(一一)谈谈水浒传水浒传听了伯父这句话，我又羞愧又悔恨，比挨打受骂还难受。听了伯父这句话，我又羞愧又悔恨，比挨打受骂还难受。1 1“这句话这句话”是指是指“_”_”。从中透露着伯父什么样的性格特点？从中透露着伯父什么样的性格特点？_哈哈！还是我的记性好哈哈！还是我的记性好含蓄、幽默、风趣的性格特点。含蓄、幽默、风趣的性格特点。2 2“我我”为什么又羞愧又悔恨呢？下面理解的是否正确，为什么又羞愧又悔恨呢？下面理解的是否正确，请判断。请判断。(1)(1)伯父问的问题伯父问的问题“我我”不知道，就乱说一气，所以心里不知道，就乱说一气，所以心里感到又羞愧又悔恨。感到又羞愧又悔恨。()(2)(2)因为因为“我我”听懂了伯父的话，表面上伯父是在夸自己听懂了伯父的话，表面上伯父是在夸自己记忆好，其实是幽默而婉转地批评记忆好，其实是幽默而婉转地批评“我我”读书太马读书太马虎。虎。()3 3这件事可以表明鲁迅先生什么样的品质？这件事可以表明鲁迅先生什么样的品质？_关心、爱护下一代。关心、爱护下一代。(二二)笑谈笑谈“碰壁碰壁”四周围黑洞洞的，还不容易碰壁吗？四周围黑洞洞的，还不容易碰壁吗？1 1这句话运用了这句话运用了_和和_的修辞。的修辞。2 2下面的理解是否正确，请判断。下面的理解是否正确，请判断。(1)“(1)“四周围黑洞洞的四周围黑洞洞的”是指旧社会的黑暗；是指旧社会的黑暗；“碰壁碰壁”是是暗示鲁迅与反动派作斗争而遭到迫害，表现了鲁迅暗示鲁迅与反动派作斗争而遭到迫害，表现了鲁迅先生顽强斗争的乐观主义精神。先生顽强斗争的乐观主义精神。()(2)(2)晚上天黑看不清路，伯父走路不小心就很容易碰壁。晚上天黑看不清路，伯父走路不小心就很容易碰壁。()反问反问比喻比喻(三三)救助车夫救助车夫 他们把那个拉车的扶上车子，一个蹲着，一个半跪他们把那个拉车的扶上车子，一个蹲着，一个半跪着，爸爸拿镊子给那个拉车的夹出碎玻璃片，伯父拿硼着，爸爸拿镊子给那个拉车的夹出碎玻璃片，伯父拿硼酸水给他洗干净。他们又给他敷上药，扎好绷带。酸水给他洗干净。他们又给他敷上药，扎好绷带。1 1这是伯父和爸爸救助车夫的这是伯父和爸爸救助车夫的_描写，请用描写，请用“_”_”标出这些动词。标出这些动词。2 2这段话说明爸爸和伯父为车夫包扎伤口时这段话说明爸爸和伯父为车夫包扎伤口时_，突出了伯父，突出了伯父“_”_”的感人形象。的感人形象。动作动作十分小心细致十分小心细致俯首甘为孺子牛俯首甘为孺子牛3 3伯父救助车夫，态度很亲切；救助后，伯父的表情变伯父救助车夫，态度很亲切；救助后，伯父的表情变得那么得那么()。原因是。原因是()()(填一填，选填一填，选一选一选)A A伯父由这位车夫想到千千万万正处在水深火热中的伯父由这位车夫想到千千万万正处在水深火热中的穷苦人。穷苦人。B B伯父无法回答我的问题，很苦恼。伯父无法回答我的问题，很苦恼。C C伯父为无法解除穷苦人的痛苦而苦闷。伯父为无法解除穷苦人的痛苦而苦闷。D D伯父对旧社会的痛恨，对穷苦人民的同情。伯父对旧社会的痛恨，对穷苦人民的同情。严肃严肃ACDACD(四四)关心女佣关心女佣1 1伯父常常劝女佣多伯父常常劝女佣多_，不叫她干，不叫她干_；而他对自己的病却；而他对自己的病却_。这里运。这里运用了用了_的方法。的方法。2 2从这件事中可以感受到从这件事中可以感受到()()(多选多选)A A鲁迅先生关心劳动人民。鲁迅先生关心劳动人民。B B鲁迅先生平等待人的优秀品质。鲁迅先生平等待人的优秀品质。C C鲁迅先生那种忘我的战斗精神。鲁迅先生那种忘我的战斗精神。D D鲁迅先生不爱惜自己的身体，不懂得照顾自己。鲁迅先生不爱惜自己的身体，不懂得照顾自己。休息休息重活儿重活儿不在乎不在乎对比对比ABCABC三、伯父就是这样一个人。三、伯父就是这样一个人。的确，伯父就是这样的一个人，他为自己想得少，为的确，伯父就是这样的一个人，他为自己想得少，为别人想得多。别人想得多。这句话不仅是全文的这句话不仅是全文的_句，也是全文的句，也是全文的总结。表达了总结。表达了“我我”对伯父的对伯父的_和和_之情。之情。“_，_”(_”(诗句诗句)就是鲁迅一生的真实写照。就是鲁迅一生的真实写照。中心中心爱戴爱戴怀念怀念横眉冷对千夫指横眉冷对千夫指俯首甘为孺子牛俯首甘为孺子牛一、主题积累。一、主题积累。(作品与作者连线作品与作者连线)朝花夕拾朝花夕拾笛福笛福繁星繁星 春水春水鲁迅鲁迅骆驼祥子骆驼祥子冰心冰心悲惨世界悲惨世界老舍老舍鲁滨孙漂流记鲁滨孙漂流记 雨果雨果二二、延伸阅读延伸阅读。鲁迅与萧红鲁迅与萧红(节选节选)萧红，从从小小得得不不到到父父爱，没没有有家家庭庭的的温温暖暖，她她把把鲁迅迅当当作作老老师和和父父亲。原原来来的的一一双双对人人间有有些些怀疑疑的的眼眼睛睛，自自从从遇遇到到先先生生后后，一一下下子子便便明明亮亮起起来来；一一个个孤孤立立无无援援的的贫弱弱女女孩孩子子找找到到了了自自己己的的家家，她她心里的冰心里的冰块开始融化。开始融化。鲁迅迅先先生生的的一一家家同同这个个东北北姑姑娘娘一一见如如故故。鲁迅迅先先生生喜喜欢她她，关关怀她她；许广广平平同同情情她她，爱她她，处处照照应她她。甚甚至至连小小海海婴(周周海海婴，鲁迅迅先先生生的的独独生生儿儿子子)也也不不愿愿意意离离开开这位位年年轻的的、梳梳着着两两条条小小辫子子的的东北阿姨。北阿姨。萧红成了成了鲁迅先生家中的常客，迅先生家中的常客，亲密得宛如一家人。密得宛如一家人。萧萧红红，正正是是由由于于鲁鲁迅迅先先生生的的帮帮助助闯闯进进了了上上海海文文坛坛。从从此此，一一股股沁沁人人心心脾脾、清清新新如如朝朝霞霞的的风风便便吹吹进进了了文文艺艺界界，中中国国现现代代文文学学史史上上一一位位有有才才华华的的青青年年女女作作家家诞诞生生了了。萧萧红红在在文文坛坛上上健健步步地地奔奔跑跑。人人们们都都看看到到她她前前进进的的脚脚印印下下，也也流流着着一一位位慈慈祥祥的的老老人人的的汗汗珠珠，这这位位老老人人正正是伟大的鲁迅。是伟大的鲁迅。1短文主要写的是短文主要写的是()A鲁迅与萧红的友谊。鲁迅与萧红的友谊。B鲁迅对萧红的关心。鲁迅对萧红的关心。C萧红的成长过程。萧红的成长过程。2.对文中画对文中画“_”的句子，你的理解是：的句子，你的理解是：_3.对文中画对文中画“”的句子，你的理解是：的句子，你的理解是：_B B萧红在文学之路上取得辉煌的成就。萧红在文学之路上取得辉煌的成就。萧红的成功，离不开鲁迅先生无私的帮助。萧红的成功，离不开鲁迅先生无私的帮助。三、百字练笔。三、百字练笔。人物的动作行为是人物性格、思想品质的具体表现，如本人物的动作行为是人物性格、思想品质的具体表现，如本课中鲁迅救助车夫一段，作者一连用了多个动词凸显鲁迅课中鲁迅救助车夫一段，作者一连用了多个动词凸显鲁迅“俯俯首甘为孺子牛首甘为孺子牛”的感人形象。请你再细细品读本段，也试着写的感人形象。请你再细细品读本段，也试着写一写通过动作描写来表现人物品质、性格等方面的片段。一写通过动作描写来表现人物品质、性格等方面的片段。(不不超过超过150150字字)示例：示例：枪声一响，两个姑娘如离弦之箭，向前冲去。她们动枪声一响，两个姑娘如离弦之箭，向前冲去。她们动作协调有力，在冰面上轻快地飞驰，仿佛两只飞燕，在紧贴作协调有力，在冰面上轻快地飞驰，仿佛两只飞燕，在紧贴着地面飞翔，你追我赶，互不相让。最后，在教练员和观众着地面飞翔，你追我赶，互不相让。最后，在教练员和观众热情的加油声中，她们几乎同时像一阵旋风冲过终点。热情的加油声中，她们几乎同时像一阵旋风冲过终点。