福建省2020年中考语文全真模拟卷七.doc

2020年福建中考语文全真模拟卷（七）
一、积累与运用（20分）
1．补写出下列句子中的空缺部分。（12分）
（1）水何澹澹，______________。（曹操《观沧海》）
（2）海日生残夜，______________。（王湾《次北固山下》）
（3）浩荡离愁白日斜，______________。（龚自珍《己亥杂诗》）
（4）不畏浮云遮望眼，______________。（王安石《登飞来峰》）
（5）角声满天秋色里，______________。（李贺《雁门太守行》）
（6）______________，病树前头万木春。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）
（7）______________，后天下之乐而乐。（范仲淹《岳阳楼记》）
（8）______________，八年风味徒思浙。（秋瑾《满江红》）
（9）《醉翁亭记》中写醉翁言在此而意在彼，点明情趣所在的句子是“___________，___________”。
（10）苏轼在《江城子·密州出猎》中运用典故表达渴望得到朝廷重用的句子是：___________，___________？
2．下列文学常识说法正确的一项是（ ）（2分）
A．臧克家是著名的诗人、学者、民主战士，代表作有诗集《红烛》《死水》。
B．司马光是北宋政治家、史学家，其主持编纂的《资治通鉴》是一部纪传体通史。
C．《黄河颂》选自组诗《黄河大合唱》，作者光未然是诗人、文学评论家。
D．《木兰诗》是北宋时北方的一首乐府民歌，讲述了一个女子代父从军的故事。
3．阅读下面一段文字，按要求作答。（6分）
2018年10月23日，甲（A．天下无敌 B．举世无双）的港珠澳大桥正式开通。这是一座奇迹之桥，它乙（A．创造 B．制造）了诸多世界之最。这是一座壮美之桥，不仅因为其施工难度和壮丽外观足可担起“现代世界七大奇迹之一”的赞yù，更因它是在“一国两制”框架下，粤港澳通力共建的超级工程。它跨越了技术难题，联通了天堑；跨越了制度差异，联通了人心。港珠澳大桥的建成通车，体现了中国人逢山开路、遇水架桥。
（1）根据拼音写汉字，给加点字注音。（2分）
赞yù__________ 框架__________

（2）从文中甲乙处选择符合语境的词语填入横线，只填序号。（2分）
甲处__________ 乙处__________
（3）文中画线句有语病，请修改。（2分）
原句：港珠澳大桥的建成通车，体现了中国人逢山开路、遇水架桥。
修改句：__________________________________________
二、阅读（70分）
（一）阅读下面这首诗歌，完成下列小题。（5分）
逢入京使
岑参
故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。
马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。
4．下列对诗歌的理解和分析不正确的一项是（ ）（3分）
A．岑参，唐代诗人。天宝八载，作者在赴任安西节度使幕府书记途中写下这首诗。
B．第一句写眼前的实景。“故园”指在长安的家，“东望”点明了长安的位置。
C．第二句“双袖龙钟泪不干”带有夸张的意味，是在强调思念亲人的情感。龙钟即年迈的意思。
D．“路漫漫”三字，说明离家之远。“漫漫”二字，给人以茫茫然的感觉。
5．“马上相逢无纸笔，凭君传语报平安”表达了诗人怎样的心理？（2分）
（二）阅读下面的文言文，完成下列小题。（16分）
（甲）从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。
（节选自柳宗元《小石潭记》）
（乙）山无麓，乍入谷，未有奇。沿溪曲折行数里，草木渐秀润，山竦出，崭然露芒角①。水声锵然鸣两峰间，心始异之。又盘山行十许里，四山忽合，若拱而提，环而卫者。嘉木奇卉被之，葱茜醲②郁。风自木杪起，纷披震荡，山与木若相顾而坠者，使人神骇目眩。又行数里，得泉之泓澄渟溜者焉。洑出石罅，激而为迅流者焉。阴木荫其颠③，幽草缭其趾。宾欲休，咸曰：“莫此地为宜”。即下马披草踞石列坐诸生瀹觞④以进。酒数行，客有指其西大石曰：“此可识。”因命余。余乃援笔，书凡游者名氏及游之岁月而去。
（节选自麻革《游龙山记》）
[注]①芒角：形容山峰突出。②醲：浓，重。③颠：本指人的头顶，此处指溪水的上面。④瀹（yuè）觞：把酒烫热。
6．解释下列加点词在文中的意思。（4分）
（1）日光下澈 澈：______
（2）不可久居 居：______
（3）山竦出 竦：______
（4）书凡游者名氏及游之岁月而去 去：______
7．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）（3分）
A．即下马披草/踞石列坐/诸生瀹觞以进
B．即下马披草/踞石列坐诸生/瀹觞以进
C．即下马/披草踞石列坐诸生/瀹觞以进
D．即下马/披草踞石列坐/诸生瀹觞以进
8．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（5分）
（1）其岸势犬牙差互，不可知其源。（3分）
（2）宾欲休，咸曰：“莫此地为宜”。（2分）
9．甲乙两文段中，作者在游览过程中心理各自发生了什么变化？请简要梳理。（4分）
（三）阅读下面的文字，完成下列小题。（22分）
平凡的世界（节选）
路遥
①孙少平上这学实在是太艰难了，但他内心深处还是有一种说不出的高兴滋味。他现在已经从山乡圪崂里来到了一个大世界。对于一个贫困农民的儿子来说，这本身就是一件多么了不起的事啊！
②每天，只要学校没什么事，孙少平就一个人出去在城里的各种地方转：大街小巷，城里城外，角角落落，反正没去过的地方都去。由于人生地不熟，他也不感到这身破衣服在公众场所中的寒酸，自由自在地在这个城市的四面八方逛荡。他在其间获得了无数新奇的印象，甚至觉得弥漫在城市上空的炭烟味闻起来都是别具一格的。当然，许许多多新的所见所识他都还不能全部理解，但所有的一切无疑都在他的精神上产生了影响。透过城市生活的镜面，他似乎更清楚地看见了他已经生活过十几年的村庄——在那个他所熟悉的古老的世界里，原来许多有意义的东西，现在看起来似乎有点平淡无奇了。而那里许多本来重要的事物过去他却并没有留心，现在倒突然如此鲜活地来到了他的心间。除过这种漫无目的的转悠，他现在还养成了一种看课外书的习惯。这习惯还是在上初中的最后一年开始的。
③有一次他去润生家，发现他们家的箱盖上有一本他妈夹鞋样的厚书，名字叫《钢铁是怎样炼成的》。起先他没在意——一本炼钢的书有什么意思呢？他随便翻了翻，又觉得不对劲。明明是一本炼钢的书，可里面却不说炼钢炼铁，说的全是一个叫保尔·柯察金的苏联人的长长短短。他突然对这本奇怪的书产生了强烈的好奇心。他想看看这本书究竟是怎么回事。
④润生妈同意后，他就拿着这本书匆匆地回到家里，立刻看起来。
⑤他一下子就被这书迷住了。记得第二天是星期天，本来往常他都要出山给家里砍一捆柴；可是这天他哪里也没去，一个人躲在村子打麦场的麦秸垛后面，贪婪地赶天黑前看完了这书。保尔·柯察金，这个普通外国人的故事，强烈地震撼了他幼小的心灵。
⑥天黑严以后，他还没有回家。他一个人呆呆地坐在禾场边上，望着满天的星星，听着小河朗朗的流水声，陷入了一种说不清楚的思绪之中。这思绪是散乱而飘浮的，又是幽深而莫测的。他突然感觉到，在他们这群山包围的双水村外面，有一个辽阔的大世界。而更重要的是，他现在朦胧地意识到，不管什么样的人，或者说不管人在什么样的境况下，都可以活得多么好啊！在那一瞬间，生活的诗情充满了他十六岁的胸膛。他的眼前不时浮现出保尔瘦削的脸颊和他生机勃勃的身姿。他那双眼睛并没有失明，永远蓝莹莹地在遥远的地方兄弟般地望着他。当然，他也永远不能忘记可爱的富人的女儿冬妮娅，她真好，她曾经那样地热爱穷人的儿子保尔。少平直到最后也并不恨冬妮娅，他为冬妮娅和保尔的最后分手而热泪盈眶。他想：如果他也遇到一个冬妮娅该多么好啊！这一天，他忘了吃饭，也没有听见家人呼叫他的声音。他忘记了周围的一切，一直等到回到家里，听见父亲的抱怨声和看见哥哥责备的目光，在锅台上端起一碗冰凉的高粱米稀饭的时候，他才回到了他生活的冷酷现实中……从此以后，他就迷恋上了小说，尤其爱读苏联书。在来上高中之前，他已经看过了《卓娅和舒拉的故事》。
⑦现在，他在学校和县文化馆的图书室里千方百计搜寻书籍。眼下出的书他都不爱看，因为他已经读过几本苏联小说，这些中国的新书相比而言，对他来说已经没什么意思了。他只搜寻外国书和文化大革命前出的中国书。
⑧渐渐地，他每天都沉醉在读书中。没事的时候，他就躺在自己的一堆破烂被褥里没完没了地看。就是到学校外面转悠的时候，胳膊窝里也夹着一本——转悠够了，就找个僻静地方看。后来，竟然发展到在班上开会或者政治学习的时候，他也偷偷把书藏在桌子下面看。
⑨那天，班上学习《人民日报》社论《领导干部带头学好》的文章，他正在偷偷地看《红岩》，班主任没收了他的书。学习完了以后，老师把他叫到宿舍，意外地把书又还给了他，并且说：“《红岩》是一本好书，但以后你不要在课堂上看了。去吧……”
⑩孙少平怀着感激的心情退出了老师的房子。他从老师的眼睛里没有看出一丝的谴责，反而满含着一种亲切和热情。这一件小小的事，使他对书更加珍爱了。是的，他除过一天几个黑高粱面馍以外，再有什么呢？只有这些书，才使他觉得活着还是十分有意义的，他的精神也才能得到一些安慰，并且唤起对自己未来生活的某种美好的向往——没有这一点，他就无法熬过眼前这艰难而痛苦的每一个日子。
（略有改动）
10．下列对文章的理解和分析不正确的一项是（ ）（3分）
A．文章主要通过对孙少平的心理描写和叙述者的议论，展现了他丰富的内心世界。
B．破衣破被、粗粮稀饭、周末砍柴等内容都体现了孙少平是“一个贫困农民的儿子”。
C．第⑥段划横线句是虚写，是孙少平阅读《钢铁是怎样炼成的》后产生的一种想象。
D．第⑥段，“忘了”“忘记了”可以看出孙少平逃避冷酷现实，沉醉在读书的世界里。
11．选文③至⑥段采用了哪种记叙顺序？有何作用？（4分）
12．孙少平来城里读书后发生了哪些变化？请简要分析。（4分）
13．结合语境，按照要求赏析。（5分）
（1）没有这一点，他就无法熬过眼前这艰难而痛苦的每一个日子。（品析加点词）（3分）
（2）这思绪是散乱而飘浮的，又是幽深而莫测的。（谈谈你对句子的理解）（2分）
14．孙少平身上有哪些品质？请简要分析。（6分）
（四）阅读下面的文字，完成后面的题目。（12分）
①作为同源的文化现象，中国建筑与汉字紧密相联，体现了共同的文化心理。
②汉字中有许多字是对称的，如“中”“申”等，其中的竖笔便是对称轴。中国传统建筑也呈现出同样的特征，也常以对称为格局，故宫是对称的，中华世纪坛也是对称的，苏州园林的不对称只是其中的特例。确切地说，这是一种静态的均衡，对称的应用使各式各样的宫殿看起来更具美感，且具有庄严肃穆之感。如，乔家大院是清代全国著名的商业金融资本家乔致庸的宅第。占地10642平方米，建筑面积4175平方米，气势雄伟。一条东西走向的笔直甬道，将6个大院分成南北两排，且院中有院。整个建筑群中的313间房屋，从空中俯视，恰好构成一个“囍”字，恰好借助汉字表达渴望幸福快乐的人生愿望。
③汉字书法讲究一字之内，笔画分主次。以横画为主笔，扁横铺展，质朴古雅；以竖画为主笔，纵势挺拔，俊秀伟岸；以撇、捺做主笔，则体势开张，有险峻之象。其余笔画与之相配，在变化中追求一种动态的均衡，呈现生动活泼之态。中国古代宫殿建筑也讲究主宾法则，要求主、副建筑相互呼应，中轴线上的建筑高大华丽，轴线两侧的建筑相对低小简单，两者相辅相成，既能突显主建筑物，又可展现设计者追求的精神意蕴。如，首都机场T3航站楼建筑群的主体部分是目前全球最大的单体航站楼，其外形如同一条在彩色云霞之中腾飞的巨龙。更巧妙的是，设计师在“龙口”前方设计了形似碧珠的建筑“GTC”——交通中心，旅客们在此汇集，实现了交通集散的功能。
④书法家在进行创作时，注意疏密之法，将笔画未到的空白处也计算在它的造型之中，黑白相互穿插，形成特有的空间美感。同样，建筑师的设计利用各个建筑高低错落，借助廊、桥、亭等元素，让建筑物之间有对话、有分合，从而构造出“通、透、空”的意境。这使建筑空间在满足居住的实用之外，又承载了提升生活品位的文化内涵。
⑤中国建筑与汉字的这些相通不是偶然的，它与中华民族强调的和谐与秩序的文化理念相呼应，正如《论语》中所说：“乐者天地之和，礼者天地之序。”汉字与建筑中所追求的境界其实都反映了中国人对人与人、物与物、物与人之间和谐有序的生存状态的向往。同时，随着社会的发展，文化心理观念的变革，人们更加寻求精神上的归宿，所以，不论建筑还是汉字书写都与人们的精神追求息息相关。
15．下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（ ）（3分）
A．中国建筑与汉字联系紧密，是同源的文化现象，具有共同的文化心理。
B．乔家大院“囍”字的构建寄托了主人希望生活中充满幸福欢乐、喜庆盈门的理想。
C．首都机场T3航站楼的单体航站楼与交通中心相互配合，仿佛巨龙戏珠。
D．书法家将笔画未到的空白处也计算在造型之中是为了构造“通、透、空”的意境。
16．请简要概括中国建筑与汉字有哪些共同特点。（3分）
17．文章第⑤段表明中国建筑与汉字相通的原因是什么？请简要概括。（6分）
（五）阅读下面的材料，完成下列小题。（10分）
材料一：金庸，原名查良镛，50年代开始以“金庸”为笔名创作了多部脍炙人口的武侠小说。其小说屡被翻拍为影视作品，享有“有华人的地方，就有金庸的武侠”的赞誉。他的部分作品还被翻译成英法韩日等文。2018年10月30日，金庸离世，感念他的文字迅速在朋友圈刷屏，许多网友留言，遥想当年读他作品时的动人一刻。“飞雪连天射白鹿，笑书神侠倚碧鸳”，正是他14部武侠小说书名的第一个字。快意恩仇的武侠世界丰富了几代人的青春。
材料二：下图是中国青年报社社会调查中心联合问卷网对“90后、00后了解金庸作品方式”调查结果统计图。

材料三：金庸的作品影响面之广，受欢迎程度之持久不衰，堪称20世纪华文文坛的一个奇迹。这主要源于作品想象奇瑰，故事情节出人意料，又在情理之中，作者所构想的海岛雪域，主人公所历经千折百难后的成长，都为世人展示了一幅不同于现实的幻想世界——江湖。金庸还是写情高手，他笔下的人物性格鲜明，虽各归不同类型，但都属性情中人。金庸以其丰厚的传统文化素养，创造了一种能令人产生怀旧感的意境，每个少侠既武功卓越，又精通琴棋书画，武功招式“凌波微步”、“独孤九剑”等无不透露着传统文化及汉语意境之美。精炼传神的多彩语言更为他的作品增色不少，一部作品中，多种修辞手法、各种记叙顺序和表达方式都会根据需要综合运用。
18．下列表述不符合以上材料内容的一项是（ ）（3分）
A．金庸的小说多次被翻拍为影视作品，部分作品还被翻译成多种文字在海外流传。
B．金庸创作的快意恩仇的武侠世界丰富了几代人的青春，他离世后，网友们在朋友圈刷屏，回忆当年读他作品时的经历。
C．“飞雪连天射白鹿，笑书神侠倚碧鸳”下联中的“笑”指作品《笑傲江湖》。
D．金庸的作品堪称20世纪文坛的一个奇迹，他的作品在海内外读者中影响面非常广。
19．阅读材料二，请概括90后、00后了解金庸作品的方式的异同点。（3分）
20．阅读材料三，简要概括金庸作品受到读者喜爱的原因。（4分）
（六）名著阅读。（5分）
21．判断题（正确的打“√”，错误的打“×”）。（3分）
（1）“一般的碧绿，只多些温柔，西湖呵，你是海的小妹妹么？”冰心的这首小诗体现了她对大自然的热爱之情。（《繁星·春水》）（______）
（2）“天理昭昭不可诬，莫将奸恶作良图。若非风雪沽村酒，定被焚烧化朽枯”这首“为证”之诗，就是出现在“林教头风雪山神庙”这个故事的。（《水浒传》）（______）
（3）“我！富了？”“是的，你，富了——不折不扣是位财产继承人了。”这段主要讲的是简·爱在做小学教员的时候，意外获得了她舅舅留下的遗产。（《简·爱》）（______）
22．阅读下面的语段，按要求作答。（2分）
那大圣趁着机会，滚下山崖，伏在那里又变，变了一座土地庙儿，大张着口，似个庙门，牙齿变做门扇，舌头变做菩萨，眼睛变做窗棂。只有尾巴不好收拾，竖在后面，变做一根旗竿。真君赶到崖下，……笑道：是这猢狲了！他今又在那里哄我。
（节选自《西游记》）
请问：真君是怎样识破大圣变化的？大圣被识破后又变作什么？
三、写作（60分）
23．阅读下面文字，按要求作文。（60分）
五彩斑斓的梦，精彩纷呈，也指引着我们，拼搏前行。我们都在努力奔跑，我们都是追梦的人。虽然追梦的路上，荆棘丛生，但是只要努力，就一定能行，实现梦想，成功相随。
以上文字给你什么联想或感悟，请以“追梦”为题，写一篇记叙文或议论文。
要求：自定立意；符合文体；不要套作，不得抄袭；不少于600字；文中如需出现真实的人名、地名、校名等，请用××代替。

2020年福建中考语文全真模拟卷（七）
全解全析
1．【答案】（1）山岛竦峙 （2）江春入旧年 （3）吟鞭东指即天涯 （4）自缘身在最高层 （5）塞上燕脂凝夜紫 （6）沉舟侧畔千帆过 （7）先天下之忧而忧 （8）四面歌残终破楚 （9）醉翁之意不在酒 在乎山水之间也 （10）持节云中 何日遣冯唐（每空1分，若有错别字则该空不得分）
【解析】古诗文默写题不论分几种类型，都是以记忆、积累为根本的，然后在此基础上加以理解、应用、赏析。解题时一是要透彻理解诗歌的内容，二是要认真审题，找出合适的诗句，三是答题时不能写错别字。“竦、峙、鞭、缘、燕、畔、残、遣”都是易错字，注意和形似字、同音字的辨析。
2．【答案】C（2分）
【解析】A．句中描述的应该是闻一多； B．《资治通鉴》是编年体史书； D．《木兰诗》是北朝民歌；故选C。
3．【答案】（1）誉 kuàng（2分）
（2）甲B 乙A（2分）
（3））示例：港珠澳大桥的建成通车，体现了中国人逢山开路、遇水架桥的精神（“胆识”“气魄”）。（2分）
【解析】（1）字形题从表象上看主要考核双音节词语和成语，有时会考核三个字的专业术语和熟语。如“赞誉”：称赞；称誉。注意据义定形。字音重点考核多音字、形声字、形似字、音近字、方言、生僻字等。如“框架”：提供形状或强度的结构系统；比喻事物的组织、结构。读“kuàng jià”。注意据义定音。
（2）天下无敌：普天之下，没有敌手。形容战无不胜，没有对手。举世无双：世界上没有能胜得过的。句子中形容“港珠澳大桥”的独一无二，自然选“举世无双”。创造：首先想出或做出。制造：把原材料加工成适用的产品；造成某种气氛或局面。语境为“是一座奇迹之桥”，所以应选“创造”。
（3）残缺“体现”这一动词的宾语。句末加“的精神”或“的胆识”“的气魄”即可。
4．【答案】C（3分）
【解析】此题考查的是对诗句的理解。C项中“龙钟即年迈的意思”理解有误，龙钟应该是涕泪淋漓的样子。故选C。
5．【答案】表达了诗人思念亲人又不愿让亲人挂念的复杂情感。（2分）
【解析】此题考查的是对诗句的赏析和诗人感情的理解。“马上相逢无纸笔，凭君传语报平安”，这两句是写遇到入京使者时欲捎书回家报平安又苦于没有纸笔的情形，完全是马上相逢行者匆匆的口气，写得十分传神。“逢”字点出了题目，在赶赴安西的途中，遇到作为入京使者的故人，彼此都鞍马倥偬，交臂而过，一个继续西行，一个东归长安，而自己的妻子也正在长安，正好托故人带封平安家信回去，可偏偏又无纸笔，也顾不上写信了，只好托故人带个口信，诗人此时，心情是复杂的。他一方面有对帝京、故园相思眷恋的柔情，一方面也表现了诗人渴望建功立业的豪迈胸襟，柔情与豪情交织相融，感人至深。据此理解作答。
6．【答案】（1）透，穿过；（2）停留；（3）高耸；（4）离开。（每小题1分）
【解析】本题考查重点文言词语的意义。解答此类题目时，应先理解词语所在句子的意思，然后根据句子的翻译推断词语的意思。课外文言文的词语解释既要充分调动知识积累，回忆该词的常用义，还要结合上下文来判断。“不可久居”的意思是“不可长久停留”，“居”的意思是“停留”；“去”的意思不同于现代汉语，在这里是“离开”的意思。
7．【答案】D（3分）
【解析】本题考查文言断句的能力。做“断句题”要通读全句，理解句子主要意思，在此基础上再根据文意和常用的断句方法加以判读。常见的断句方法有：语法分析、对话标志、常见虚词、结构对称、固定句式等。“即下马披草踞石列坐诸生瀹觞以进”的意思是：随即下马，分开草丛，分布着蹲坐在石头上，年轻人把酒烧热了献上来。正确的停顿应为：即下马/披草踞石列坐/诸生瀹觞以进。故选D。
8．【答案】（1）两岸的地势像狗的牙齿那样相互交错，不能知道溪水的源头。（3分）
（2）宾客们想休息一下，大家都说：“没有比这里更适宜的地方了。”（2分）
【解析】文言文翻译有直译和意译两种方法。一般要求直译。所谓直译，就是将原文中的字字句句落实到译文中，译出原文中用词造句的特点，甚至在表达方式上也要求与原文保持一致。翻译要求字字落实，译出原文用词的特点和句式的特点。“犬牙”“源”“咸”“莫”是此题中的关键词语，一定要解释准确。
9．【答案】甲：从“心乐之”到“凄神”“悄怆”。乙：从“未有奇”到“心始异之”再到“神骇目眩”。（4分）
【解析】文言文比较阅读，就是将两篇或两篇以上而且内容和形式上有一定联系的文章，加以比较分析、对照鉴别地阅读。在同中求异和异中求同中达到提高学生迁移思维能力和深入分析问题能力的目的。甲文从“心乐之”“凄神寒骨，悄怆幽邃”可以提炼出作者的心理变化；乙文从“山无麓，乍入谷，未有奇”“水声锵然鸣两峰间，心始异之”“使人神骇目眩”可以提炼出问题的答案。
10．【答案】D（3分）
【解析】根据第五段的“一个人躲在村子打麦场的麦秸垛后面，贪婪地赶天黑前看完了这书。保尔•柯察金，这个普通外国人的故事，强烈地震撼了他幼小的心灵”，可知他对这本书的喜爱程度，所以结合第六段中的描述，可知这里的两个“忘了”“忘记了”是突出他沉醉在书的世界里，并不是为了“逃避冷酷现实”。故选D。
11．【答案】运用插叙，补充交待孙少平阅读习惯养成的由来，为下文写他进城后痴迷阅读等情节做铺垫，使文章更顺畅。（4分）
【解析】本题考查文章写作顺序的判断与理解。根据第三段中“这习惯还是在上初中的最后一年开始的。有一次他去润生家，发现他们家的箱盖上有一本他妈夹鞋样的厚书，名字叫《钢铁是怎样炼成的》。”可知四至六段内容发生在孙少平上初中最后一年。而第一、二段写的是孙少平来到县城上学，第七段“现在，他在学校和县文化馆的图书室里千方百计搜寻书籍”可知后面的内容也是写他在县城上学。据此可知四到六段读《钢铁是怎样炼成的》发生的时间早，按时间顺序应排在前面。③至⑥段采用的是插叙的写法，这样在行文中补充交代孙少平来到县城对书渴求的原因，能让文章更吸引人，为八至十段他读书痴迷并受到老师的肯定作铺垫。
12．【答案】①见识扩大了，到了城里后获得了无数新奇的印象。②重新思考生活的意义，改变了对原有生活的看法。③读书的品味提高了，有选择地读书。（4分）
【解析】本题考查信息的筛选与概括。根据第二段中的“他在其间获得了无数新奇的印象，甚至觉得弥漫在城市上空的炭烟味闻起来都是别具一格的”，“许许多多新的所见所识他都还不能全部理解，但所有的一切无疑都在他的精神上产生了影响”，“在那个他所熟悉的古老的世界里，原来许多有意义的东西，现在看起来似乎有点平淡无奇了”，第十段中的“只有这些书，才使他觉得活着还是十分有意义的，他的精神也才能得到一些安慰，并且唤起对自己未来生活的某种美好的向往”，可见读书让他扩大了见识，并改变了他对原有生活的看法。第七段中的“因为他已经读过几本苏联小说，这些中国的新书相比而言，对他来说已经没什么意思了。他只搜寻外国书和文化革命前出的中国书”，可见他开始有选择地读书。
13．【答案】（1）“熬”是动词，指艰难度过，这个词凸显了孙少平现实生活的艰难与痛苦，同时又突出书籍给他带来的强大的精神力量。（3分）
（2）“这思绪”指的是孙少平对人生的思考，可见他对生活有了一定的追求，但他的目标却是深奥的、凌乱的、模糊的。（2分）
【解析】本题考查词句的赏析。（1） “熬”表现他生活艰难与痛苦的程度。而改变这一现象的是“书”，所以词语的目的是侧面表现读书为孙少平提供了坚实的精神支撑。（2）“散乱而飘浮”“幽深而莫测”形成对比，看似矛盾却真切，“幽深而莫测”表现读书让孙少平改变了对原有生活的看法，开始思考人生；“散乱而飘浮”则表现此时他的人生思考还不够明确。
14．【答案】①热爱读书，善于思考。表现在孙少平千方百计地搜寻书籍，如饥似渴地阅读；改变了对村庄事情的看法，思考自己生活的意义。②不甘平凡，渴望改变命运。表现在他希望通过读书改变他现有的生活状况。（6分）
【解析】本题考查人物品质的概括。从孙少平来到县城读书对书的渴求，可以看出他热爱读书；因为读书，孙少平“唤起对自己未来生活的某种美好的向往”，可见他在读书时善于思考，并敢于追求新生活。他希望通过读书改变他现有的生活状况。
15．【答案】D（3分）
【解析】D不符合原文意思。“书法家……是为了构造‘通、透、空’的意境”错误，说的是建筑。
16．【答案】中国建筑与汉字都讲究对称；都讲究主宾法则（或：讲究主次之分）；都注意疏密之法。（3分）
【解析】考查对文中重要信息的提取。通读全文，整体把握，然后根据提干要求提取关键句分析作答即可。如可提取第2段的“汉字中有许多字是对称的……中国传统建筑也呈现出同样的特征，也常以对称为格局”，第3段的“汉字书法讲究一字之内，笔画分主次……中国古代宫殿建筑也讲究主宾法则”，第4段的“书法家在进行创作时，注意疏密之法……同样，建筑师的设计利用各个建筑高低错落”等句，即可归纳出正确答案。
17．【答案】与中华民族强调的和谐与秩序的文化理念相关；与人们寻求精神上的归宿相关（或与人们的精神追求相关）。（6分）
【解析】考查对文章重要内容的理解。首先要找到问题在文章中的位置，因为答案往往就在问题处，此题也不例外。如可从第5段提取“它与中华民族强调的和谐与秩序的文化理念相呼应”“同时，随着社会的发展，文化心理观念的变革，人们更加寻求精神上的归宿”等句分析作答，即可得出正确答案。
18．【答案】D（3分）
【解析】D表述不符合材料内容。材料三的原句是“堪称20世纪华文文坛的一个奇迹”，所以应是“20世纪华人文坛”，而不是“20世纪文坛”。
19．【答案】共同点：①通过影视剧、原著、电影了解金庸作品的占绝大多数。②通过书评、广播、评书了解金庸作品的方式占极少数。不同点：00后通过游戏了解金庸作品的比例明显高于90后。（3分）
【解析】此题属于分析统计图表的题目，分析统计表时要注意统计表的名称，表头列出的项目，表格中的极值和表现出来的趋势等。通过表格中的数字和所给的题干要求得到判断，如此题以“90后、00后了解金庸作品方式调查”为陈述对象。找到“电视剧”“原著”“评书”等项目，通过对数字的比较可分析出90后、00后了解金庸作品的方式的相同点：通过影视剧、原著、电影了解金庸作品的占绝大多数，而通过书评、广播、评书了解金庸作品的方式占极少数。不同点是00后通过游戏了解金庸作品的比例明显高于90后。
20．【答案】①作品想象奇瑰。②人物性格鲜明。③创造令人产生怀旧感的意境。④语言精炼传神。（4分）
【解析】提取概括类的题目，首先要在审题后确定提取答案的范围，然后从前向后精读材料三，抓住其中切题的信息，将它们提取出来。最后根据这些语句组织成切题的合乎要求的答案。如可提取材料三中的“这主要源于作品想象奇瑰，故事情节出人意料，又在情理之中”“笔下的人物性格鲜明”“创造了一种能令人产生怀旧感的意境”“精炼传神的多彩语言更为他的作品增色不少”等句分析整理即可。
21．【答案】（1）√ （2）√ （3）×（每小题1分）
【解析】（1）正确。本题考查冰心的诗集《繁星》《春水》主题和诗句阅读。这句运用了拟人的修辞手法，生动真切地写出了西湖的特点，道出了作者对西湖的喜爱赞美之情。体现了她对大自然的热爱之情。（2）正确。《水浒》在说完一个故事后经常会出现“有诗为证”，“天理昭昭不可诬，莫将奸恶作良图。若非风雪沽村酒，定被焚烧化朽枯”这首“为证”之诗，就是出现在“林教头风雪山神庙”这个故事之后的。（3）错误。简•爱意外获得的是她叔叔留下的遗产。
22．【答案】真君从未见过旗竿竖在庙宇后面。变作二郎爷爷的模样。（意思对即可）（2分）
【解析】本题考查对名著内容的理解分析能力。因为大圣变成的土地庙，尾巴变成了旗杆竖在后面，不符合常理，真君从未见过旗竿竖在庙宇后面，故而识破是大圣所变。根据“却说那大圣已至灌江口，摇身一变，变作二郎爷爷的模样，按下云头，径入庙里，鬼判不能相认，一个个磕头迎接”可知他又变作二郎爷爷的模样。
23．【立意指津】本题为命题作文，“梦”即梦想、理想，“追梦”是在实现理想的路上努力前行，根据提示“我们都是追梦的人。虽然追梦的路上，荆棘丛生，但是只要努力，就一定能行，实现梦想，成功相随”可得，在实现理想的路上会有很多困难，但不能被困难吓倒，而应迎难而上，一路前行，由此立意变得简单，只要写出自己有个理想，在实现理想的路上遇到了困难，如何克服困难努力前行即可。“梦”可大可小，“大”可以是中国梦，强国梦，强军梦，可以写众多时代英雄在各自的领域为了某个目标努力奋斗、默默奉献。“小”可以是平常人的一个小目标，如：一个学生通过不懈努力学习成绩进了前20名，一个工人拼命干活买房子给了孩子一个安稳的家。如果写记叙文，文中一定要有细节描写，可以是一句简短的话语，可以是一个细微的动作，可以是一个微妙的表情，细节描写是为了刻画人物形象，表现人物心理情感，目的要突出。如果写议论文，一定要选用说服力强的名人事例，最好能从正反两方面选取事例，论证观点。

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