安徽专版2020中考物理复习方案专题02高频实验专题试题.docx
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1、专题(二)高频实验专题类型一常见实验仪器的使用及读数1.关于温度计的使用,下列说法正确的是()A.用酒精灯给体温计消毒B.使用体温计前,应用力向下甩几下C.用寒暑表测量开水的温度D.测量液体温度时,温度计应紧贴容器的壁和底2.有人认为使用弹簧测力计必须注意以下几点,你认为其中哪一点是不正确的()A.使用前必须检查指针是否指在零刻度B.弹簧测力计必须是竖直放置,不能倾斜C.避免弹簧、指针、挂钩与外壳摩擦D.拉力不能超过弹簧测力计刻度的最大值3.如图ZT2-1所示:图ZT2-1(1)在测物体的长度时,两种读数方式中正确的是图,刻度尺的分度值是,铅笔的长度为cm。(2)用刻度尺测物理课本的长度需要多
2、次测量,多次测量的目的是。若用毫米刻度尺测量,四次读数分别为26.04 cm、26.00 cm、26.02 cm、26.42 cm。其中错误的数据是,该物理课本的长度应为。(3)若有一把刻度尺是用金属材料做成的,且这种金属材料受温度变化的影响很明显,那么在严冬季节用它测量物体的长度时,其测量结果将(选填“偏大”“偏小”或“不变”)。4.下列是小红做“测量液体温度”的一些实验步骤,请你按照正确的顺序,把下列编号有序排列出来。A.观察温度计里汞柱液面,当汞柱液面不再升高时,准备读数B.选取适当的温度计C.估测液体的温度D.从被测物体中取出温度计,放在稳妥的地方,整理好仪器E.将温度计与被测物体充分
3、接触F.读数时眼睛视线应与温度计中汞柱液面相平,记录读数正确的实验步骤是 。5.使用温度计时,首先要观察它的量程和认清它的。小强在用温度计测量烧杯中液体温度时读取了四次数据,每次读数时温度计的位置分别如图ZT2-2甲所示,其中正确的是。如图乙所示是用温度计分别测得的冰和温水的温度,那么冰的温度是,温水的温度是。图ZT2-26.托盘天平的使用方法:(1)把天平放在水平台上,把游码移至标尺左端的处。(2)调节平衡螺母,使指针指在分度盘的中央刻度线上,这时横梁平衡。若在调节托盘天平平衡时,发现指针停在分度盘的右侧,要使天平平衡,应将横梁右端的平衡螺母向(选填“左”或“右”)移动。(3)把被测物体放在
4、(选填“左”或“右”)盘里,用镊子向另一个盘里加减砝码,并调节游码在标尺上的位置,直至横梁再次恢复平衡。在测某一铁块质量的过程中,发现指针偏向分度盘的左侧,这时应该在天平右盘中(选填“增加”或“减少”)砝码。7.弹簧测力计的正确使用方法:(1)测量前必须先观察,明确弹簧测力计的和。(2)实际测量时,要使弹簧测力计内弹簧的伸长方向跟的方向在一条直线上。(3)读数时,眼睛观察指针的视线应与弹簧测力计的刻度盘上的刻度线。(4)如图ZT2-3所示,弹簧测力计的量程是N,分度值是N,此时弹簧测力计示数是N。图ZT2-38.电阻箱是一种能够显示出电阻值的变阻器,如图ZT2-4甲中电阻箱的示数是;它能调节的
5、最大电阻值是。滑动变阻器是通过改变接入电路中电阻丝的来改变电阻的。如图乙所示,当滑片向C端移动时,它接入电路的电阻值(选填“变大”“变小”或“不变”);一个滑动变阻器铭牌上标有“50 1.5 A”字样,“50 ”表示 ,“1.5 A”表示 。图ZT2-49.在“练习使用电流表”的实验中:(1)如图ZT2-5所示是实验室中常见电流表的表盘示意图,请你写出从图中得到的两条信息: , 。图ZT2-5(2)为了正确地使用电流表,连接时必须做到如下几点:电流表必须接入电路;必须使电流从流入, 流出;选择适当的;绝对不允许将电流表直接连接到上。10.甲、乙、丙三位同学在做“用电流表测电流”的分组实验中,闭
6、合开关前,他们的电流表指针均指在“0”刻度线处。当闭合开关试触时,发现电流表指针摆动分别出现了如图ZT2-6甲、乙、丙所示的三种情况。请分析他们在电流表的使用上分别存在什么问题,并写在下面的横线上。图ZT2-6甲同学的问题: ;乙同学的问题: ;丙同学的问题: 。11.在“用电压表测电压”实验中,连接电路时,开关应处于(选填“闭合”或“断开”)状态,电压表应与被测用电器(选填“串”或“并”)联连接,且电压表的接线柱靠近电源正极一侧。能与电源两端直接相连的是(选填“电压表”或“电流表”)。某同学在用电压表测电压前,已将指针调到“0”刻度线上,第一次将电压表接入电路时,指针偏转情况如图ZT2-7甲
7、所示,这是因为 ;纠正后第二次把电压表接入电路时,指针偏转情况如图乙所示,这是因为 。图ZT2-7类型二光学实验12.2019安徽一模如图ZT2-8所示,在探究光的反射定律时将一块平面镜放在水平桌面上,再把一张可以绕ON折转的由E、F两块板组成的硬纸板竖直放在平面镜上,让一束光贴着硬纸板左侧的E板沿AO方向射到O点,在右侧F板上能看到反射光线OB。图ZT2-8(1)实验时坐在不同位置的同学都能看到入射光线和反射光线,这是因为光在硬纸板上发生了(选填“漫反射”或“镜面反射”)。(2)为了探究反射光线、入射光线和法线是否在同一平面内,接下来需要进行的实验操作是。(3)某同学在探究反射角和入射角的大
8、小关系时,多次改变AON的大小,得到如下表所示的数据,根据数据他得出和其他小组不同的结论:反射角与入射角互为余角。请你根据数据分析该同学实验数据出现错误的原因是。实验次数入射角反射角第1次2070第2次4050第3次603013.2019安庆一模如图ZT2-9所示是小明“探究平面镜成像的特点”的实验装置。图ZT2-9(1)在玻璃板左侧放一支点燃的蜡烛A,再拿一支外形相同但未点燃的蜡烛B,竖立在玻璃板右侧并移动,直到与蜡烛A的像完全重合,这样做是为了比较像与物的关系。(2)移去蜡烛B,在其原位置上放置一块白屏,白屏上(选填“能”或“不能”)呈现蜡烛A的像。(3)将蜡烛A远离玻璃板放置时,蜡烛A所
9、成像的大小将(选填“小于”“等于”或“大于”)蜡烛B的大小。(4)小明第一次将蜡烛A置于距玻璃板5 cm处,第二次将A向远离玻璃板的方向移动3 cm,再次放置B直到与蜡烛A的像完全重合,则此时A与B间的距离为cm。14.2019蒙城模拟某同学为了探究平面镜成像时,像与物到平面镜的距离关系,所用的实验器材有:单面镀膜的玻璃板、支架、两个相同的跳棋、白纸和刻度尺。实验装置如图ZT2-10甲所示。图ZT2-10(1)在白纸上画一条直线,将玻璃板竖直立在白纸上,使玻璃板(选填“有膜”或“无膜”)那一面的下边线与直线重合。(2)在同样的实验环境下,用镀膜玻璃板实验比用普通玻璃板实验成像更清楚,主要原因是
10、 。(3)在白纸上沿跳棋A和B的边缘画圆,测出物距u和像距v的值如下表所示。实验次序123物距u/cm3.395.116.39像距v/cm5.226.51如图乙所示,第1次实验测量的物距是A的右端到直线的距离,则像距v1=cm。该同学发现三次实验的像距都比物距略大一些,原因是。(只有一个选项正确,将正确选项的字母填在横线上)A.刻度尺测量像距时存在误差B.玻璃板有一定厚度C.物和像的标记点不对应15.2019安徽模拟某同学为探究光的折射规律,设计了如图ZT2-11所示的实验装置,其中光屏F可绕直径NOM在水平面内前后折转。图ZT2-11(1)实验时,先让光屏E、F位于同一平面内,如图所示,该同
11、学将光屏F向后折转一定角度后,则在光屏F上不能看到折射光线,这说明。(2)接下来该同学将光屏F恢复原状,若他保持入射光线不动,继续加水,会看到亮点B移动的方向是。(选填序号)A.向左B.向右C.向上(3)实验过程中,该同学将入射光从空气垂直射入水中时,其传播方向。16.2019长丰三模在“探究凸透镜成像规律”的实验中:(1)如图ZT2-12甲所示是小明确定焦距时所做的实验,则该凸透镜的焦距为cm。当烛焰距凸透镜15 cm时,能成倒立的实像,生活中的(选填“照相机”“投影仪”或“放大镜”)就是利用这个原理制成的。图ZT2-12(2)当烛焰向左(远离透镜)移动后,要在光屏上再次成清晰的像,需将光屏
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