安徽专版2020中考物理复习方案专项01光学实验试题.docx
《安徽专版2020中考物理复习方案专项01光学实验试题.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《安徽专版2020中考物理复习方案专项01光学实验试题.docx(5页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
专项(一) 光学实验 类型1 光的传播规律实验 1.如图Z1-1甲所示,在“探究光的反射定律”实验中,平面镜M平放于水平桌面上,E、F是两个粘起来的硬纸板,可绕垂直于镜面的接缝ON转动。 图Z1-1 (1)如图乙所示,将纸板F向后折时,在纸板F上 (选填“能”或“不能”)看到反射光线,说明反射光线、入射光线和法线ON在 。 (2)下表是小明在实验中得到的数据,其中小明漏记了一个数据,该数据是 。 次序 入射角 反射角 1 30° 30° 2 45° 3 60° 60° (3)如果让光线逆着OB的方向射向镜面,会发现反射光线沿着OA方向射出,说明: 。 (4)分析上表实验数据,能得出的结论是 。 2.小明在探究光的折射现象时,发现折射角会随着入射角的增大而增大,但二者增加的角度并不相等,谁的增加量更大呢?小明通过实验对这一问题进行探究,实验步骤如下: ①将半圆形玻璃砖放在标有角度的圆盘上,使二者的圆心重合; ②如图Z1-2所示,将一束激光从A射向圆心O,激光在O处发生折射; ③读出入射角和折射角的大小,并记录在下表中; ④逐渐增大入射角,重复②③步骤; ⑤对记录的数据进行处理,并比较入射角增加量与折射角增加量的大小,得出结论。 图Z1-2 实验次数 1 2 3 4 入射角i 0° 30° 45° 60° 折射角r 0° 21° 30° 38° (1)图中光线的折射角大小为 。 (2)采用半圆形玻璃砖来进行实验的明显好处是 。 (3)上表为实验中记录的数据,分析可以得到的结论是 。 3.[2018·阜阳三模]如图Z1-3所示是某小组探究光的折射规律的实验原理图,下表记录了不同的入射角和对应的折射角的实验测量数据。 图Z1-3 入射角i 6.7° 13.3° 19.6° 25.2° 30.7° 35.1° 38.6° 40.6° 折射角r 10° 20° 30° 40° 50° 60° 70° 80° (1)请你根据表格中的数值并结合光路图,以光从玻璃进入空气中的情况为例,对光从其他透明介质进入空气中的折射规律加以总结,将下列结论补充完整。 a.折射光线、入射光线和法线在同一平面内,并且折射光线与入射光线分别位于法线两侧。 b. 。 (2)该组同学在实验中发现,光从玻璃进入空气中时,有一部分光反射到玻璃内,请你在图中作出这条入射光线经过玻璃面反射后的光路图。 (3)当入射角增大到某一角度,使折射角达到90°时,折射光线就消失了,只剩下反射光线,这种现象叫全反射。该组同学在进行光从玻璃进入空气中的实验时观察到了这样的现象,他们继续进行光从空气进入玻璃中的实验,当入射角增大时, (选填“能”或“不能”)观察到全反射现象。 类型2 物体成像实验 4.[2019·瑶海区二模]如图Z1-4所示是小红同学“探究平面镜成像特点”的实验装置。 图Z1-4 (1)实验中用玻璃板代替平面镜,目的是 。 (2)为探究平面镜所成的像是实像还是虚像,他将一块与玻璃板等大的不透明的白板竖直放在玻璃板与蜡烛B之间,从蜡烛A一侧观察,仍能看到蜡烛A的像,说明平面镜所成的像是由光的 形成的。 (3)实验中玻璃板与水平桌面应保持垂直,请你说出若不垂直放置,则会对实验带来怎样的影响? 。 5.[2019·沿淮五校联盟模拟]在“探究凸透镜成像规律”的实验中: (1)实验时,小明在光屏上接收到一个清晰的像,但像的位置在光屏偏上的位置,他才意识到实验前他漏掉了一个步骤,这个漏掉的步骤是 。 (2)如图Z1-5甲所示,此时光屏上能接收到的像是倒立、 (选填“缩小”“放大”或“等大”)的实像。 图Z1-5 (3)若保持蜡烛和光屏位置不变,只需要将凸透镜移至 cm刻度线处也能在光屏上再次得到清晰的像。 (4)为了解释凸透镜成实像的原因,请你在图乙中画出点光源S通过凸透镜所成的像的位置S'。 6.某班在分组做“探究凸透镜成像规律”的实验时,设计了如下的实验步骤并进行了实验: (1)第二组同学组装的实验装置如图Z1-6甲所示,则他们接下来还需要进行的调整是 。 (详细写出调整的器材和方法) 图Z1-6 (2)调整完成后,老师安排各小组都使用焦距为10 cm的凸透镜进行实验,并把其中七个小组的实验结果画在同一幅图上,如图乙所示(P点为二倍焦距处),分析 两组数据可知,当物体位于二倍焦距以外时成倒立、 (选填“缩小”“放大”或“等大”)的实像,根据此原理可制成 (选填“照相机”“投影仪”或“放大镜”)。 (3)若要观察蜡烛在6和7两个位置所成的像,这两组同学观察的方法是 。 (4)在做实验的过程中,小明用不透明的纸板遮住了凸透镜的下半部分,此时光屏上呈现的像 。(填字母序号) A.没有影响 B.不能成像 C.成一半的像 D.仍能成完整的像,但亮度变暗 7.[2019·颍泉区一模]小明在“探究凸透镜成像规律”的实验中。 (1)当蜡烛、凸透镜和光屏的相对位置如图Z1-7甲所示时,光屏上出现清晰的像。利用此成像原理可以制成 。 图Z1-7 (2)保持蜡烛位置不变,小明将自己的近视眼镜的镜片放在蜡烛与凸透镜之间,并靠近凸透镜,若想在光屏上再次得到清晰的像,小明应该向 (选填“靠近”或“远离”)凸透镜的方向移动光屏。 (3)小明换用了另一块透镜进行实验,发现如图乙所示,从A处入射一条光线(即入射光线为AC),出射光线(即折射光线)为CB,且AO<OB。已知OB=10 cm,该凸透镜的焦距可能是 。 A.f=4 cm B.f=5 cm C.f=8 cm D.f=12 cm 【参考答案】 1.(1)不能 同一平面内 (2)45° (3)光反射时,光路是可逆的 (4)光反射时,反射角等于入射角 2.(1)30° (2)便于测量角度的大小 (3)光从空气射入玻璃砖中时入射角的增加量比折射角的增加量大 3.(1)入射角增大时,折射角也增大;但折射角总是大于入射角 (2)如图所示 (3)不能 4.(1)便于确定像的位置 (2)反射 (3)无论怎么移动蜡烛B都不能与像重合 5.(1)调节凸透镜和光屏的高度,使它们的中心与烛焰中心大致在同一高度 (2)缩小 (3)40 (4)如图所示 6.(1)调整蜡烛和光屏的位置,使烛焰中心、凸透镜的光心及光屏的中心在同一水平高度 (2)4、5 缩小 照相机 (3)在右侧(光屏一侧)透过凸透镜观察所成的像 (4)D 7.(1)照相机 (2)远离 (3)A 5- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 安徽 专版 2020 中考 物理 复习 方案 专项 01 光学 实验 试题
咨信网温馨提示:
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,个别因单元格分列造成显示页码不一将协商解决,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【可****】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【可****】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,个别因单元格分列造成显示页码不一将协商解决,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【可****】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【可****】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。
关于本文