呼和浩特专版2020中考道德与法治复习方案第二部分七年级下册第07课时在集体中成长试题.docx

第7课时　在集体中成长
课时提分专练
一、选择题
1.一群大雁要飞到暖和的地方过冬。它们整齐的队形像是写在天上的“人”字。大雁列队飞行,能把周围的空气扇动起一股向上和向前的气流,借着这般气流,每只大雁飞起来都会省力。一只离开队伍的孤雁是难以到达目的地的。这主要告诉我们 (　　)
A.一个人的命运是由集体决定的
B.团结就是力量,只要团结,就能攻克任何困难
C.集体力量是个体力量的简单相加
D.个人与集体不可分,个人离不开集体
2.“团结就是力量”揭示了个人和集体发展的全部秘密。从古至今人们都明白这个道理,形成了许多说明“团结就是力量”的成语和谚语。下面能说明这一道理的成语和谚语有 (　　)
①人心齐,泰山移　②众志成城　③三个和尚没水喝　④三人一条心,黄土变成金
A.①②③ B.②③④
C.①②④ D.①③④
3.“轻霜冻死单根草,狂风难毁万亩林。”这提示我们在生活中要做到 (　　)
①理性行动　②融入集体　③增强合作精神
④培养团队意识
A.①③④ B.①②③ C.①②④ D.②③④
4.下图的注释是:“要想融入集体,应该把M翻过来”(Me我,We我们)。这启示我们 (　　)

①个人必须正确认识和对待复杂的社会现象
②个人只有在社会中才能够得到全面发展
③在集体中要专注于培养自己的竞争意识
④学会合作是现代人应该具备的基本素质
A.①② B.②④ C.①③ D.③④
5.小杰所在的学习小组在合作学习《集体是个人成长的乐园》时,搜集了下列名言警句,你认为可以作为这一项目内容补充材料的是 (　　)
①人者,固非可孤立生存于世界也,必有群然后人格始能立。 ——梁启超
②千人同心,则得千人之力;万人异心,则无一人之用。 ——《淮南子·兵略训》
③一滴水只有放在大海里才永远不会干涸,一个人只有当他把自己和集体事业整合在一起的时候才最有力量。 ——雷锋
④个人是否完满,是由个人跟周围世界的交往与联系是否完满决定的。 ——苏霍姆林斯基
A.①②③ B.①②④
C.①③④ D.②③④
6.造成下图中的“后果”,主要是因为缺乏 (　　)

A.独立思维 B.团队精神
C.竞争意识 D.目标意识
7.下列选项中,能够正确体现在集体中发展个性的是 (　　)
①丙同学喜欢玩网络游戏,他邀请其他同学与他一同去网吧
②乙同学加强训练,以自己的实际行动通过了校足球队的选拔
③甲同学参加了学校的文学社,写作水平有了很大提高
④丁同学性格活泼,他在同学们的提醒下不断改正课上爱讲话的毛病
A.①②③ B.①②④
C.①③④ D.②③④
8.生态文明贵阳国际论坛2018年年会指出,在改善环境方面没有旁观者,就好比在集体生活中,集体的事务需要每个人去分担,事事有人做。这启示我们 (　　)
①每一个成员都是集体的主人
②集体建设需要每个人的智慧
③没有集体,个人就无法生活
④集体的事是我们每个人的事
A.①②③ B.①②④
C.①③④ D.②③④
9.在校园生活中,不少同学参加过入队和入团宣誓仪式。参加此类宣誓仪式 (　　)
①能够增强自我约束力
②是提高学习成绩的捷径
③可以增强集体凝聚力
④是改变不良习惯的前提
A.①② B.①③
C.②④ D.③④
10.百度“剧场效应”,在经济学中是指,如果剧院着火了,按照个人利益最大化那就是先跑出去,如果每个人都想这么做,其结果必然是大家都拥堵在门口,谁都跑不出去,个人追求利益最大化而不考虑他人利益的行为,导致了群体悲剧的上演。“剧场效应”告诉我们 (　　)
①集体离不开个人而存在　
②集体利益与个人利益是相互依存的
③只有维护集体利益,个人利益才有保障　
④个人更应该积极关心和维护集体利益
A.①② B.③④
C.①②④ D.②③④
11.有的学生只和一两个性格相投的同学在一起,不能融入整个集体中,日久天长就会出现大集体中的“小群体”,而“小群体”的形成则会使孩子性格孤僻,眼界狭窄。下列对此理解正确的是 (　　)
A.小群体一般是由性格相投的同学组成的
B.要将小群体的节奏融入集体生活的旋律
C.集体中的小群体对同伴没有积极的影响
D.要将小群体的利益凌驾于集体利益之上
12.一月一次的“学习园地”板报又要开始策划了,大家根据老师的安排,制作“学习园地”板报。擅长绘画的子轩负责板报画图的绘制,写字漂亮的鲁宁负责文字部分,统筹能力强的雅雯负责协调工作,大家各司其职、相互配合,很快将一个高质量的“学习园地”板报完成了。这说明 (　　)
①美好集体是善于合作的
②在美好集体中,我们分工协作,优势互补
③美好集体是充满关怀和友爱的
④集体中每个人都能积极配合,不存在个人英雄主义
A.①③ B.③④
C.①② D.②④
13.学校举办运动会,小强所在的班级中的每个同学都积极发挥自己的聪明智慧,有特长的发挥特长,特长不突出的帮助他人,最后取得了团体第一名的好成绩。这告诉我们 (　　)
①建立良好的班集体,离不开我们每个人的努力
②我们每个人都应该为班集体的发展尽一分力量,承担一份责任
③我们每个人既是良好班集体的受益者,也是班集体的建设者和维护者
④建设良好的班集体是特长生的责任
A.①②③ B.①③④
C.①②④ D.②③④
14.为了实现“中国梦”,全国各族人民一定要牢记使命,心往一处想,劲往一处使,用自己的智慧和力量不断开拓进取,努力奋斗。下列选项与其表达的主旨相符的是 (　　)
A.实现“中国梦”是国家的事情,与我们中学生关系不大
B.共同的愿望引领集体成员团结一致,开拓进取
C.集体认同正确的价值观
D.行动是集体的精神动力之源
15.为了给班级出黑板报,小敏和同学忙到很晚,耽误了写作业时间,匆忙中抄了同学作业,老师知道后严肃地批评了她。妈妈认为她应以学习为重,尽量不参加集体活动。对此,小敏应该(　　)
①正确对待父母的关爱和教育,合理安排班级工作
②正确处理个人利益和集体利益的关系
③对自己的学习负责,养成诚信的品质
④主动和老师沟通,争取得到老师的理解和支持
A.①②③ B.②③④
C.①②④ D.①③④
二、非选择题
16.“我的集体我的班”是某校七年级(3)班班级日志的主题,在这里记录了很多班集体中发生的事情,有欢笑,有烦恼。请阅读下面几段日志,并运用你学过的“在集体中成长”这一单元的学习成果来回答下列问题:
　　琦琦:语文老师今天说我们班的考试平均分比年级低了3分。我觉得咱班的男生普遍不重视语文学习,是他们拉低了班级的分数。
　　峰峰:我们的班委一年都没有更换,我建议下一学期他们都不担任班委,选择其他的同学担任班委工作。
　　强强:晓君被评上了“市级优秀学生”,她真棒啊!老师说:“这既是晓君的荣誉,也是我们集体的光荣。”我觉得个人的荣誉就是个人的,怎么又是集体的光荣呢?
(1)对于琦琦和峰峰的观点,任选一个进行评析。

(2)请你帮忙解答强强的困惑。

17.生活中有苦也有甜,有酸也有咸,它们都是我们成长路上不可或缺的“营养”。
公益参与
　　徐东所在班级周末准备举办“建设美丽校园”的公益活动,可徐东不太想参加。
(1)你准备怎么劝说徐东参加这一活动?

合作共赢
　　老师安排徐东和同桌一组进行化学实验,两个人相互合作,相互交流,分享经验,很快他们的化学成绩都得到了提高。
(2)你从徐东和同桌互相学习的事例中品味到哪些成长的智慧?

18.为了营造更好的集体氛围,某班举行了“我和我的班集体”主题班会。班会上,同学们围绕“争创‘英雄的团队’还是争做‘团队的英雄’”这一话题展开了激烈的讨论。请你参与其中,完成下列问题。
(1)“英雄的团队”“团队的英雄”二者的侧重点分别是什么?

(2)你赞同哪一种观点?为什么?

(3)为创建良好的班集体,同学们应该怎么做?

【参考答案】
1.D　[解析] 本题考查个人与集体的关系。材料“一只离开队伍的孤雁是难以到达目的地的”表明个人离不开集体,D符合题意;命运掌握在自己手里,A说法错误;B观点片面和绝对;集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作,C说法错误。故选D。
2.C
3.D　[解析]“轻霜冻死单根草,狂风难毁万亩林”这提示我们要建设一个良好的班级需要培养团队意识,增强合作精神,拧成一股绳,互相帮助;融入集体,奉献集体。②③④的观点是正确的;①的理解不符合题意,与理性无关。故选D。
4.B　[解析] 本题考查对如何融入集体的认识。个人只有在社会中才能得到全面发展,我们必须融入集体,学会合作,②④均是给我们的正确启示;①在材料中没有体现;我们要注重在集体中培养合作精神,正确对待竞争,③不符合题意。故选B。
5.C　[解析]本题考查集体对个人的作用。②蕴含的哲理是局部和整体之间是辩证统一的,强调的是集体成员的团结协作,不符合题意;①③④均强调的是集体对个人的重要作用。故选C。
6.B　[解析]回答本题需抓住漫画中的关键词“同心不协力”。根据所学知识,团结的集体才能有凝聚力和战斗力,观察漫画的内容我们可以看出他们没有合作意识,缺乏团队精神,不能更好地发挥团队的创造力,没有形成团结高效的集体,B观点正确;独立思维、竞争意识、目标意识没有在漫画中体现,A、C、D的观点均不符合题意。故选B。
7.D
8. B　[解析] 本题考查个人与集体的关系的认识。每一个成员都是集体的主人,集体建设需要每个人的智慧,①②④均是正确的;③说法过于绝对,排除。故选B。
9.B　[解析] 参加入队和入团宣誓仪式,有利于学生增强遵守少先队和共青团的要求的意识,培养学生的集体意识和集体荣誉感,①③观点正确;学生自我约束力的提高有利于提高学习成绩,但参加宣誓仪式不是学习的捷径,②观点错误;改变不良习惯的前提应该是对不良习惯有正确的认知,④观点错误。故选B。
10.D　11.B
12.C　[解析]本题考查对美好集体的特点的认识。材料中大家根据自身特长,分工协作,优势互补,体现了①②;③说法在材料中没有体现,可排除;④说法太绝对,集体中也可能存在个人英雄主义,排除。故选C。
13.A　[解析] 本题考查对建设良好班集体的认识和理解。建立良好的班集体,离不开我们每个人的努力,我们每个人都应该为班集体的发展尽一份力量,承担一份责任,①②③均是正确的;建设良好的班集体是我们每个同学的责任,④说法错误,排除。故选A。
14.B　[解析]本题考查对愿景的作用的认识。实现“中国梦”离不开每个人的努力奋斗,A说法错误;美好集体认同正确的价值观,C说法太绝对;愿景是集体的精神动力之源,D说法错误;由题干材料可知,B说法正确且符合题意。故选B。
15.A　[解析] 本题考查积极为集体作贡献。妈妈不让参加集体活动,这也是错误的,要正确对待父母的教育,合理安排班级工作,做到统筹兼顾,①说法正确;小敏正确处理个人利益和集体利益之间的关系,做到以集体利益为重,②正确;小敏抄作业,这是不正确的,这是不诚信的表现,③正确;抄袭作业,老师是不能支持的,④错误。故选A。
16.(1)示例一:琦琦关心集体的事情、集体的发展,是主人翁意识的体现,但是方法都欠妥当。琦琦采用指责的方式,并且问题归因未必准确,不易于问题的解决,应该思考自己如何为提高班集体整体语文成绩做些什么。
示例二:峰峰关心集体的事情、集体的发展,是主人翁意识的体现,但是方法都欠妥当。峰峰的建议过于武断,班委会的去留需要民主决定,峰峰可以在适当的场合提出建议,集体讨论决定。我们不仅要关心集体而且要学会用正确的方法解决问题。(本题围绕“集体的建设”回答,评选琦琦和峰峰的观点体现辩证思维即可)
(2)个人的荣誉与集体的荣誉紧密相连。美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园,引领我们成长;集体的建设需要每个人的智慧和力量。晓君获得的荣誉是集体的推动和个人努力的结果,因此老师说晓君的荣誉也是集体的光荣。(能够围绕“个人与集体的关系”回答,言之有理即可)
17.(1)徐东你好,个人与集体是不可分割的,个人利益与集体利益是相互依存的,集体应充分尊重保护个体,个体应积极关心和维护集体利益。徐东同学我们一起参加好吗?
(2)建立良好的合作关系有利于个人成长,有利于理解沟通与宽容,相互尊重,相互帮助,共同成长。
18.(1)“英雄的团队”侧重点是团队,强调的是集体主义;“团队的英雄”侧重点是个人,强调的是个人主义。
(2)赞同争创“英雄的团队”。理由:在集体中,个人利益与集体利益在本质上是一致的;我们应心中有集体、识大体、顾大局;等等。
(3)从实际情况出发,各尽其能,发挥所长,为集体出力;悉心呵护集体荣誉;勇于担责,学会参与,学会担当;等等。

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