徐州专版2020中考化学复习方案阶段测试02.docx
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1、阶段测试(二)(范围:第6章-第9章满分:60分时间:60分钟)题号一二三四总分总分人核分人得分可能用到的相对原子质量:H-1C-12O-16Na-23Mg-24Al-27Ca-40一、选择题(本题包括10小题,每小题2分,共20分,每小题只有1个答案符合题意)1.2019年世界地球日的主题是“珍爱美丽地球,守护自然资源”。下列做法不符合这一主题的是()A.露天焚烧废旧塑料,减少白色污染B.工业废水处理达标后排放,防治水体污染C.合理施用化肥和农药,减少负面作用D.垃圾分类回收,节约资源、减少污染2.下列盐的用途中,错误的是()A.用碳酸钙作补钙剂B.用含亚硝酸钠的工业盐制香肠C.用氯化钠配制
2、生理盐水D.用碳酸氢钠作焙制糕点的发酵粉3.下列关于溶液的说法中,不正确的是()A.硝酸铵溶于水时,吸收热量,溶液温度降低B.用洗洁精除去油污,是由于洗洁精对油污有乳化作用C.长期放置后不会分层的液体一定是溶液D.食盐水能导电,是因为溶液中有较多自由移动的Na+和Cl-4.下列关于糖类、蛋白质、油脂和维生素的说法不正确的是()A.糖类都是由碳、氢、氧元素组成的有机化合物B.人体所需大多数维生素不能在体内合成,需从食物中摄取C.控制油脂摄入可减少肥胖的发生D.饱和硫酸铵溶液能使蛋白质失去原有的生理功能5.化学是以实验为基础的学科,下列有关实验现象的描述中,正确的是()A.打开浓盐酸的瓶盖,有白烟
3、冒出B.向盛有氧化铁的试管中加入稀盐酸,溶液变成浅绿色C.向馒头上滴加加碘盐的水溶液,变蓝色D.硫粉在氧气中燃烧产生蓝紫色火焰6.选择下列部分实验操作可完成两个实验,甲实验为除去粗盐中难溶性的杂质,乙实验为配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液。下列说法正确的是()图J2-1A.乙实验在进行操作时,若俯视读数,会使所配制溶液的溶质质量分数偏小B.甲实验的三个步骤中都要用到玻璃棒,且和中玻璃棒的作用是相同的C.甲实验和乙实验都要用到实验操作D.甲实验在进行操作时,将水全部蒸发后停止加热7.善于归纳知识,有利于提高化学素养。下列知识整理的内容完全正确的一组是()A.化学概念中的“不一定”B.化学与生活碱
4、的水溶液通常呈碱性,但碱性溶液不一定是碱的溶液酸碱中和反应生成盐和水,但生成盐和水的反应不一定是中和反应除去铝壶表面的污迹用钢丝球擦拭除去家庭水壶里的水垢用食醋浸泡C.化学实验数据记录D.化学中常见的“三”用托盘天平称取5.6 g铁粉用pH试纸测得苹果汁的pH为3.2煤、石油、天然气三大化石燃料合金、合成纤维、合成橡胶三大合成材料8.下列鉴别或除杂操作正确的是()选项实验目的实验操作A除去CO2中混有的HCl气体将气体通过足量NaOH溶液B鉴别棉线与羊毛线点燃,闻产生的气味C除去NaCl溶液中混有的CaCl2加入过量Na2CO3溶液,过滤D鉴别NaOH与Na2CO3溶于水,滴加酚酞试液,观察溶
5、液的颜色变化9.有4个盛有100 g水的烧杯(如图J2-2甲),t1时,向、中分别加入20 g、30 g固体X;t2时,向、中分别加入50 g、60 g固体Y,充分溶解。固体X、Y的溶解度曲线如图乙所示。图J2-2下列说法中,正确的是()A.X的溶解度随温度变化较小B.0t1,X在水中的溶解度大于YC.将t2时Y的饱和溶液降温至t1,溶质质量减少D.四份溶液中溶质的质量分数:10.下列图像能正确反映对应变化关系的是()图J2-3A.向等质量的氧化钙、氢氧化钙中分别加入等质量分数的稀盐酸至过量B.向盐酸和氯化钙的混合溶液中逐滴加入纯碱溶液至过量C.向足量的镁、铝中分别加入等质量、等质量分数的稀硫
6、酸D.向混有少量硫酸的硫酸铜溶液中加入氢氧化钠溶液二、填空题(本题包括3小题,共17分)11.(5分)化学与我们的生产、生活有着密切的联系。(1)干燥的秋冬季节要多吃水果、蔬菜,其主要补充的营养素是。(2)目前使用的煤、石油、天然气均为(填“可再生”或“不可再生”)能源。(3)用来制作食品保鲜膜的材料是(填“聚乙烯”或“聚氯乙烯”)。(4)下列化肥中磷矿粉、硫酸钾、硝酸钾、尿素,属于复合肥料的是(填序号)。(5)向鸡蛋清中加入,并微热,能产生黄色沉淀。12.(6分)为探究中和反应放热的问题进行了下列实验,回答有关问题。图J2-4(1)实验甲,依据现象证明该反应是放热的。(2)实验乙,饱和石灰水
7、出现了浑浊现象,其原因是。(3)图J2-4丙为向10 mL 10%的NaOH溶液中逐滴加入10%的稀硫酸的溶液温度数据,当滴入mL稀硫酸时,恰好与氢氧化钠溶液完全反应,反应的化学方程式为。本实验用10%的NaOH溶液而未用NaOH固体的理由是。13.(6分)A、B、C、D、E分别代表初中化学常见的五种物质,且A、B、C、D为四种不同类别的化合物(初中化学中常见的化合物类别为氧化物、酸、碱、盐),E物质可以用来改良酸性土壤,它们存在如图J2-5所示的转化关系,“”表示可以向箭头所指方向一步转化,“-”表示两种物质之间可以发生反应(反应条件、部分反应物和生成物均已略去)。请回答下列问题。图J2-5
8、 (1)E物质的俗名是。(2)B的化学式为。(3)请写出C和D反应的化学方程式:。(4)请写出AD的化学方程式:。三、实验与探究题(本题包括2小题,共18分)14.(10分)兴趣小组进行课外实验时,意外发现打磨过的铝片投入到氯化铁溶液中有无色气体产生,而且一段时间后试管内有棕黄色固体析出,为此,他们展开了如下的探究。探究1无色气体成分小组同学用pH试纸测定氯化铁溶液的pH=2,说明溶液呈性,他们推测该气体为;他们将气体通入肥皂液,产生的气泡漂浮于空气中,且可以引燃产生爆鸣声,从而验证了猜想。产生爆鸣声的化学方程式为。探究2棕黄色固体成分查阅资料Al3+、Fe3+在溶液中易与水发生反应生成氢氧化
9、铝(白色)、氢氧化铁(红褐色)沉淀;氢氧化铝和氢氧化铁都溶于稀盐酸,且氢氧化铝还能与NaOH溶液反应生成偏铝酸钠(NaAlO2)和水。猜想与假设甲同学:棕黄色固体为氢氧化铁。乙同学:。实验验证实验步骤实验现象实验结论取少量棕黄色固体样品于一支试管中,加入足量的固体_乙同学猜想正确;反应的化学方程式为_拓展反思根据以上探究内容,你对课本中“位于前面的金属能把位于后面的金属从它的化合物溶液里置换出来”这句话有何新的理解:。15.(8分)某校兴趣小组在老师的指导下,对“嗅盐”展开了系列探究。查阅资料嗅盐是一种由碳酸铵和香料配制而成的药品,给人闻后有刺激作用;嗅闻原理是碳酸铵晶体产生的氨气对人体有刺激
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