鄂尔多斯专版2020中考生物复习方案第三单元生物圈中的绿色植物第08课时绿色植物的光合作用和呼吸作用试题.docx
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1、第8课时绿色植物的光合作用和呼吸作用课时阶段训练一、选择题1.果农一般会将果树修整成主干矮壮突出,侧枝层次分明、螺旋排列的树形。“有空就有枝,有枝就有果”是对该树形的最佳描述。据此可以猜测该树形的树产量高的主要原因是()A.抗干旱、病虫害能力强B.吸收运输营养的效率高C.吸收利用光照的效率高D.呼吸作用、蒸腾作用弱2.2019北京沙生槐是西藏高原生态恢复的理想树种,具有较高的生态效益。为初步筛选适合西藏某地区栽培的品种,研究人员测定了4个沙生槐品种幼苗的CO2吸收速率,结果如图8-43。下列相关叙述错误的是()图8-43A.4种幼苗应在相同光照强度下进行检测B.沙生槐进行光合作用的场所是叶绿体
2、C.CO2吸收速率可以反映光合作用速率D.丁品种沙生槐适合选为该地区栽培品种3.2018南通某同学为探究不同颜色的光照对植物光合作用的影响,设计了如下实验:组别植物叶片数量/片光照的颜色温度/甲天竺葵2红22乙天竺葵2绿12该实验设计需要改进的是()A.两组的温度应相同B.两组光照的颜色应相同 C.两组叶片的数量应不同D.两组叶片的形状大小应不同4.如图8-44,若甲代表水和二氧化碳,则()图8-44A.是呼吸作用,乙是水和二氧化碳,是光合作用B.是光合作用,乙是有机物和氧气,是呼吸作用C.是光合作用,乙是水和二氧化碳,是呼吸作用D.是呼吸作用,乙是有机物和氧气,是光合作用5.2019南充图8
3、-45是植物叶片生理活动示意图,说法错误的是()图8-45A.若该图表示光合作用,则是二氧化碳,是氧气B.是水,是无机物C.若该图表示呼吸作用,则是氧气,是二氧化碳D.通常白天植物的光合作用强度大于呼吸作用强度6.2019江西如图8-46表示夏季晴朗的一天某植物进行的两种生理活动。曲线a、b分别表示()图8-46A.呼吸作用、蒸腾作用B.蒸腾作用、光合作用C.呼吸作用、光合作用D.光合作用、呼吸作用7.2019娄底甲乙实验装置均在适宜温度、足够阳光的环境下进行,找出正确的选项()图8-47A.甲的红墨水滴向右边移动B.乙的红墨水滴向右边移动C.甲的红墨水滴不移动D.乙的红墨水滴不移动8.201
4、9荆门将一盆绿色植物放在一个透明密闭的玻璃容器内,通过改变光照强度来影响植物的生命活动,随着时间的推移,容器内的CO2浓度变化如图8-48所示。下列说法错误的是()图8-48A.AB段CO2浓度下降,是由于光合作用强度大于呼吸作用强度B.BC段CO2浓度上升,是由于呼吸作用强度大于光合作用强度C.实验进程中的T1时刻,该植物体内有机物重量最多D.由于C点低于A点,所以T2时刻植物的有机物重量较T0时刻低9.将某种绿色盆栽置于恒定光照的密闭容器中,测得一定时间内容器中二氧化碳减少量与温度变化的关系如图8-49,则()图8-49A.a点时,植物只进行光合作用,不进行呼吸作用 B.b点时,植物既不进
5、行光合作用,也不进行呼吸作用 C.c点后,植物只进行呼吸作用,不进行光合作用 D.在曲线ab段(不含b点),光合作用强于呼吸作用10.2018青岛下列对图8-50中各曲线的分析,正确的是() 图8-50A.图(一)表示在透明的密闭温室里,水稻种子从萌发到长成幼苗过程中氧气含量的变化, 第 1020 天之间,氧气浓度增加是因为幼苗不进行呼吸作用B.图(二)是密闭蔬菜大棚内一天中某气体的含量变化曲线,可判断该气体是二氧化碳 C.图(三)表示光照强度、二氧化碳浓度对光合作用强度的影响。根据 a、c 点光合作用强度的差异可知,增加光照强度有利于提高农作物产量D.图(四)曲线可以表示绿色植物在夏季晴天高
6、温时蒸腾作用强度的变化情况二、非选择题11.选取生长正常的天竺葵叶片进行如图8-51中甲所示的光合作用实验:图8-51将此装置经黑暗处理一昼夜后,移至光下数小时,再将这三片叶取下,分别放入盛有酒精的小烧杯中,隔水加热,使叶绿素溶解到酒精中。用清水漂洗后放入培养皿中,分别向这三片叶上滴加碘液,观察三片叶是否变蓝。请分析回答下列问题:(1)本实验设置了组对照实验。(2)通过上述的对照实验可以得出的结论是。(3)图乙中式a和式b分别表示植物体内的两种生理活动。式b中能量来源是a中的。(4)分析图乙,可以看出光合作用强度受的影响。(5)针对甲实验,对于温室里种植的作物采取等措施可以提高产量(请答出一条
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