安徽专版2020中考物理复习方案第一篇教材梳理课时训练19电与磁试题.docx

课时训练(十九)　电与磁
(限时:35分钟)

|对点训练|
【考点1】 知道电荷之间、磁极之间的相互作用规律。并能运用场的观点解释这些相互作用是怎样发生的。能根据磁场中磁感线的分布情况,大致描述磁场的强弱和方向。(A)
1. [2019·东营]如图K19-1所示,某物理小组在做条形磁体“吸附”能力实验时,用酒精灯给条形磁体加热一段时间后,发现大头针纷纷下落。请根据这一现象提出一个可探究的科学问题:　　　　　　　　　　　　　　　。 

图K19-1
2.[2019·聊城]关于磁场和磁感线,下列说法错误的是 (　　)
A.磁体周围存在着磁感线
B.磁体之间的相互作用是通过磁场产生的
C.磁体外部的磁感线都是从磁体的N极出发,回到S极的
D.磁场中,小磁针静止时北极所指的方向为该点磁场的方向
3.[2019·烟台]甲、乙为两个条形磁铁的两个磁极,根据图K19-2所示的小磁针静止时的指向,可以判断 (　　)

图K19-2
A.甲是N极,乙是S极 B.甲、乙都是N极
C.甲、乙都是S极 D.甲是S极,乙是N极
4.[2019·海南]小谦在探究磁体间相互作用规律时发现:磁体间的距离不同,作用力大小也不同。他想:磁体间作用力的大小与磁体间的距离有什么关系呢?
(1)你的猜想是　 。 
(2)小谦用如图K19-3所示的实验进行探究。由于磁体间作用力的大小不便测量,他通过观察细线与竖直方向的夹角的变化,来判断磁体间力的变化,用到的科学研究方法是　　　　法。 

图K19-3
(3)小谦分析三次实验现象并得出结论:磁体间距离越近,相互作用力越大。小月认为:这个结论还需要进一步实验论证,联想到磁体间的相互作用规律,还需探究甲、乙两磁体相互　　　　时,磁体间作用力与距离的关系。 
【考点2】 会用右手螺旋定则判断通电螺线管的磁场方向,即磁极的判定等。(A)
1.[2019·武威]如图K19-4所示,请根据通电螺线管的N、S极判断磁感线的方向并标在磁感线上;判断电源的“+”“-”极并填在括号内。

图K19-4
2.[2019·山西]小明把带铁芯的螺线管、电源、导线和开关组成电路,固定在泡沫板上,让它漂浮在水面,制作指南针,如图K19-5所示。该指南针的南(S)极应标在泡沫板的 (　　)

图K19-5
A.a处 B.b处 C.c处 D.d处
3.[2019·武汉]如图K19-6所示,在“探究通电螺线管外部的磁场分布”的实验中,开关闭合后,下列说法正确的是 (　　)

图K19-6
A.小磁针甲静止时N极指向右端,小磁针乙静止时N极指向左端
B.小磁针甲静止时N极指向左端,小磁针乙静止时N极指向右端
C.小磁针甲和小磁针乙静止时N极均指向右端
D.小磁针甲和小磁针乙静止时N极均指向左端
【考点3】 能说明电磁铁的工作原理,大致了解其在实际生产、生活中的应用。(A)
1.[2019·天水]如图K19-7所示电路,开关S接a后,电磁铁左端为　　　极,小磁针静止时,A端是　　　　极;将开关S由a拨到b,调节滑动变阻器,使电流表示数不变,则电磁铁的磁性　　　(选填“增强”“不变”或“减弱”)。  

图K19-7
2.[2019·黔东南州]将图K19-8中的电磁铁连入你设计的电路中(在方框内添加电源和滑动变阻器),闭合开关后,使得小磁针静止时如图所示,且向右移动滑动变阻器滑片时,电磁铁的磁性变弱。

图K19-8
3.[2019·德阳]在如图K19-9所示的自动控制电路中,当控制电路的开关S闭合时,工作电路的情况是 (　　)

图K19-9
A.灯不亮,电铃响
B.灯不亮,电铃不响
C.灯亮,电铃不响
D.灯亮,电铃响
【考点4】 知道通电导线在磁场中会受到力的作用,以及该力的大小和方向与哪些因素有关。(A)
1.如图K19-10所示,若一束电子沿着图示方向高速穿过蹄形磁铁的磁场时　　　　(选填“会”或“不会”)偏转,理由是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 

图K19-10
2.[2019·徐州]两个磁体之间有力的作用,同名磁极相　　　　;通电导线能使小磁针发生偏转,这是因为通电导线周围存在　　　　;如图K19-11所示,把通电导线放在两个磁极中间,磁极对导线的力垂直指向纸里,如果导线中电流方向相反,则磁极对导线的力垂直指向　　　　(选填“纸里”或“纸外”)。 

图K19-11
3.[2019·东营]如图K19-12所示为探究磁场对通电导线作用的实验装置,当闭合开关,电流由a至b通过导线ab时,导线ab向左运动,下列说法正确的是(　　)

图K19-12
A.只改变电流方向时,导线ab向右运动,机械能转化为电能
B.只改变磁场方向时,导线ab向左运动,电能转化为机械能
C.电流方向和磁场方向同时改变时,导线ab向左运动,电能转化为机械能
D.电流方向和磁场方向同时改变时,导线ab向右运动,机械能转化为电能
4.[2019·扬州]如图K19-13所示为直流电动机的工作原理图,下列分析正确的是 (　　)

图K19-13
A.改变磁场方向可以改变线圈转动的方向
B.电动机通电后不转,一定是电路断路
C.电动机工作过程中,消耗的电能全部转化为机械能
D.线圈连续转动是靠电磁继电器来实现的
【考点5】 能对“探究导体在磁场中运动时产生感应电流的条件”实验过程作出正确的说明,以及得出正确的结论等;知道产生感应电流的条件(即发电机的工作原理),并能对简单的电磁感应现象进行说明。[B(会)]
1.[2019·昆明]如图K19-14是“探究产生感应电流”的实验,下列说法正确的是 (　　)

图K19-14
A.只要导体AB在磁场中运动,灵敏电流计的指针就会发生偏转
B.导体AB切割磁感线的方向不变,对调两个磁极方向,灵敏电流计的指针偏转方向发生改变
C.只改变导体AB切割磁感线的方向,灵敏电流计的指针偏转方向不发生改变
D.电磁感应是把电能转化成机械能
2.在用如图K19-15所示的装置探究感应电流产生的条件时,a、b两接线柱间应接　　　　(选填“大”或“小”)量程电流表,导体在磁场中运动时,电流表指针没有发生偏转,其原因可能是　　　　　　　　　　　　。 

图K19-15
3.[2019·广安]如图K19-16所示是一款“运动手环”,其主要部分是一段内置一小块磁铁的密闭空心塑料管,管外缠绕着线圈。戴着这种手环走路时,塑料管跟着手一起运动,磁铁则在管内反复运动,线圈中便会产生电流,液晶屏上就会显示出运动的步数,此过程利用了　　　　　　的原理,将　　　　能转化为电能。 

图K19-16
4.王建同学对微风电风扇产生了兴趣,将它与小灯泡按如图K19-17甲所示的电路连接并进行实验。用手快速拨动风扇叶片,这时发现小灯泡发光,微风电风扇居然变成了　　　　机,此时它的工作原理是　　　　　,这一过程中的能量转化是　　　　　　　　　　　　,电路可简化为图乙中的图　　　　。 

图K19-17
5.动圈式话筒的结构如图K19-18所示,它工作时:①线圈运动能产生随着声音变化而变化的电流;②与膜片相连的线圈随之一起振动;③人唱歌或说话产生的声音使膜片振动;④变化的电流经过放大后,由扬声器还原为声音。关于它的工作原理,正确的排序是　　　　　　。 

图K19-18
|综合训练|
一、填空题
1.[2019·江西]如图K19-19所示是利用被磁化的缝衣针制成的简易指南针,若静止时针尖指向地理位置的北方,则针尖是简易指南针的　　 极。此时,将指南针底座逆时针旋转90°,针尖静止时将指向地理位置的　　　方。 

图K19-19
2.[2019·德州]如图K19-20所示,在电磁铁上方用弹簧挂着一个条形磁体,闭合开关S,条形磁体静止后,滑片P向右滑动时弹簧伸长。请用箭头标出磁感线的方向,并用“+”“-”在括号内标出电源正、负极。

图K19-20
3.[2019·吉林]如图K19-21所示为一种“能量收集船”,通过波浪推动船体两侧的“工作臂”带动船内线圈切割磁感线,从而获得电能,并储存起来。该“能量收集船”的发电原理是　　　　　现象,将　　　　能转化为电能。 

图K19-21
4.[2019·大庆]如图K19-22所示实验装置中,磁体和导体棒均水平放置,断开开关S2,闭合S1,使导体棒水平向右运动,灵敏电流计G的指针向右偏,这是　　　　现象。为使G的指针向左偏,可使导体棒向　　　　运动。断开S1,闭合S2,导体棒能运动起来,依据此原理可制成　　　　(选填“电动机”或“发电机”)。 

图K19-22

二、选择题
5.[2019·铜仁]某同学学习了磁现象后,画出了如图K19-23所示的四幅图,其中正确的是 (　　)

图K19-23
6.[2019·嘉兴]小明在科学拓展课上制作了一个简易喇叭(原理图如图K19-24所示)。接通信号源后,电流的方向不断改变,导致线圈的磁极不断变化,通过吸引或排斥磁铁,带动纸盆振动。为改变纸盆振动幅度以调节喇叭响度,下列方法不可行的是 (　　)

图K19-24
A.改变磁铁的磁极
B.改变电流的大小
C.改变磁铁磁性强弱
D.改变线圈的匝数
7.[2019·岳阳]如图K19-25所示,以塑料管为连接轴将两个玩具电动机连接起来,电动机甲连接一个小灯泡,电动机乙连接电源,闭合开关后 (　　)

图K19-25
A.小灯泡不发光,因为小灯泡未与电源相连
B.小灯泡发光,甲此时相当于发电机
C.乙的工作原理是电磁感应
D.甲工作时,电能转化为机械能
8.[2019·泸州]如图K19-26所示,两根绝缘细线悬挂着的导体ab,放在U形磁铁中央,ab两端连接着导线。在虚线框中接入某种实验器材可进行相应的实验探究。下列说法正确的是 (　　)

图K19-26
A.接入电流表可探究电磁感应现象,与发电机原理相同
B.接入电流表可探究通电导体在磁场中受力,与发电机原理相同
C.接入电源可探究电磁感应现象,与电动机原理相同
D.接入电源可探究通电导体在磁场中受力,与发电机原理相同
三、实验探究题
9.[2019·贵阳]小明在“探究怎样产生感应电流”的实验中,用导线将金属棒、开关、灵敏电流计连接成如图K19-27所示的电路。请你参与探究并回答下列问题:

图K19-27
(1)悬挂金属棒静置于U形磁铁的磁场中,此时两极正对区域磁感线的箭头方向是竖直向  (选填“上”或“下”)的。
(2)灵敏电流计的作用是用来检测　　　　　的。若闭合开关后并未发现灵敏电流计指针偏转,经检查器材均完好,各器材间连接无误,那么接下来你认为最应该关注的器材是　　　　。 
(3)小明认为是原来磁铁的磁性太弱所致,他提出更换磁性更强的磁铁,就在他移动原磁铁时,你发现灵敏电流计的指针出现了晃动,你认为接下来最应该做什么来找到让灵敏电流计指针偏转的原因:　　　　　　　　　　。(仅写出最应该进行的一步操作) 
(4)根据上述探究过程,小明就说:“我们找到产生感应电流的秘密了!”此时你对小明的“成果发布”作何评价?
  　。 

【参考答案】
对点训练
考点1
1.磁体磁性强弱与温度是否有关
2.A　[解析]磁感线是为了描述磁场而引入的一种假想的线,磁感线不是真实存在的,故A错误,符合题意;磁体间的相互作用是通过磁场发生的,故B正确,不符合题意;磁体外部的磁感线是从它的北极出发,回到它的南极,故C正确,不符合题意;磁场中的小磁针静止时,北极所指的方向跟该点的磁场方向一致,为该点的磁场方向,故D正确,不符合题意。
3.B
4.(1)磁体间的距离越近,作用力越大
(2)转换　(3)排斥
考点2
1.如图所示

2.D　3.B
考点3
1.S(或南)　S(或南)　减弱
[解析]由电路图可知,滑动变阻器与电磁铁串联,当S接a时,由安培定则可知,电磁铁左端为S极,右端为 N极。由于同名磁极相互排斥,异名磁极相互吸引,所以小磁针静止时,A端为S极。将开关S由a拨到b时,电磁铁线圈的匝数减少,由于电流表的示数不变,即线圈中电流大小不变,所以电磁铁的磁性减弱。
2.如图所示

3.A　[解析]由图可知,当控制电路的开关S闭合时,左边控制电路中有电流,电磁铁具有磁性,吸引衔铁,使动触头与下面电路接通,与上面的电路断开,所以,电铃工作,灯不亮,即只有A正确。
考点4
1.会　带电粒子的定向移动会形成电流,磁场对电流会产生力的作用,从而改变带电粒子运动方向
2.斥　磁场　纸外
[解析]磁极间的相互作用规律是:同名磁极相斥,异名磁极相吸;通电导线能使小磁针发生偏转,这是因为通电导线周围存在磁场;由于通电导线在磁场中受力的方向与电流方向、磁场方向有关,当导线中电流方向改变时,则磁极对通电导线的力的方向也改变,即变为垂直指向纸外。
3.C
4.A　[解析]线圈转动方向可通过改变电流方向或者磁场方向来改变;通电后电动机不转,还可能是因为线圈恰好位于平衡位置;电动机工作过程中消耗的电能部分转化为机械能,部分因发热转化为内能;连续转动是靠A、B两个电刷改变线圈中电流方向实现的。故选A。
考点5
1.B
2.小　开关没有闭合或导体没有做切割磁感线运动
3.电磁感应　机械
4.发电　电磁感应　机械能转化为电能　a
5.③②①④
综合训练
1.N　北
2.如图所示

3.电磁感应　机械
4.电磁感应　左　电动机
5.C　[解析]磁体外部,磁感线从N极出发,回到S极,A错误;两个N极,磁感线方向都应向外,B错误;电磁铁正面电流方向向上,由安培定则可知,电磁铁左端为N极,右端为S极,C正确;电磁铁正面电流方向向下,由安培定则可知,电磁铁左端为S极,右端为N极,D错误。
6.A　[解析]改变磁铁的磁极,并不能起到改变磁性强弱的作用,不能改变纸盆振动幅度,即不能调节喇叭响度,故A方法不可行。为改变纸盆振动幅度以调节喇叭响度,可以改变电磁铁的磁性强弱,具体来说可以改变电流大小或改变线圈匝数,还可以改变磁铁的磁性强弱,故B、C、D方法都可行。故选A。
7.B
8.A　[解析]在虚线框中接入电流表,电路中无电源,闭合电路中的部分导体在磁场中做切割磁感线运动时,会产生感应电流,可以探究电磁感应现象,与发电机的原理相同;在虚线框中接入电源,通电导体在磁场中会受到力的作用,可以探究磁场对电流的作用,与电动机的原理相同。故只有A说法正确。
9.(1)下　(2)感应电流　金属棒
(3)使金属棒沿水平方向快速切割磁感线运动
(4)不合理,因为只做了一次实验,得出的结论具有偶然性,不具有普遍性。应该用不同种类的金属棒,还要使金属棒朝各个方向运动
[解析](1)图中U形磁铁的N极在上,根据磁体内部的磁感线都是从磁体的N极指向S极可知,此时两极正对区域磁感线箭头方向是竖直向下的。
(2)灵敏电流计是用来检测感应电流的。闭合电路未发现灵敏电流计指针偏转,且器材完好,那就应该关注金属棒的运动情况,看金属棒的运动方向与感应电流的关系。
(3)实验中,应该使金属棒沿水平方向快速切割磁感线运动,观察是否有感应电流产生。
(4)小明的“发布成果”不合理。因为只做了一次实验,得出的结论具有偶然性,不具有普遍性。应该用不同种类的金属棒,还要使金属棒朝各个方向运动。

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