连云港专版2020中考生物复习方案第3单元生物从环境中获取物质和能量课时训练05能量的释放与呼吸试题.docx
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1、课时训练(五)能量的释放与呼吸(限时:30分钟)|课堂检测反馈|1.2019乐山呼吸是生物的共同特征,下列说法正确的是()A.发生的主要部位是叶绿体B.意义是为自身生命活动提供能量C.所需原料是二氧化碳和水D.适当提高温度可以降低呼吸作用2.2019南通将蔬菜、水果放进冰箱冷藏能延长保鲜时间,主要原因是低温条件下()A.光合作用减弱B.水分散失减少C.细胞分裂加快D.呼吸作用减弱3.人体呼吸系统的主要器官是 ()A.鼻腔 B.气管 C.支气管 D.肺4.2018常德人体内二氧化碳浓度最高的部位是()A.肺泡内 B.血液里 C.心脏中 D.细胞内5.在奥运赛场上,马拉松赛道上每隔一段距离就会设立
2、喷雾降温设备为运动员降温,防止运动员因体温过高而出现意外。剧烈运动中,运动员体温升高的根本原因是() A.运动员太热了 B.呼吸频率加快,能量释放多 C.肌肉收缩、舒张的次数多 D.血液流动加快6.2018南通如图K5-1为人体呼吸系统的组成及部分器官的局部显微结构示意图,其中、代表呼吸器官。请据图回答下列问题。图K5-1(1)图中是,其内表面有,具有清洁空气的作用。(2)图中是,其与气体交换相适应的特点有:肺泡数量多、壁,外面包绕着丰富的。(3)体育老师建议我们在剧烈运动时,应尽量用鼻吸气,用嘴呼气,不要张大嘴巴吸气和呼气。这是因为。7.2019长沙吸烟有害健康。为了让同学们直观地认识吸烟对
3、呼吸系统的危害,小欢用饮料瓶和废签字笔等材料,制作了一个模拟吸烟的模型(如图K5-2)。香烟插入笔筒后点燃,多次挤压饮料瓶,模拟吸烟过程:烟燃尽后取下烟蒂,取出笔筒内的面巾纸卷,并展开;观察被烟雾污染后的笔筒、面巾纸卷和饮料瓶。图K5-2(1)模型中的笔筒和饮料瓶分别模拟呼吸系统的和。(2)实验后,面巾纸卷变成黄色,这说明呼吸道对吸入的气体能进行处理。香烟燃尽后,笔筒也被熏黄,刺鼻的烟雾还残留在饮料瓶中,这说明呼吸道对空气的处理能力是。(3)挤压饮料瓶时,瓶内气压升高,模拟的是(填“吸气”或“呼气”)过程。(4)长期吸烟可诱发慢性肺气肿,患者的主要病变之一是许多细支气管阻塞,这会影响肺与 的气
4、体交换。|高效课时训练|一、 选择题1.植物呼吸作用中释放的能量()A.全部变成热量释放出去 B.一部分用于植物进行各项生命活动,一部分变成热量散失 C.全部用于植物体进行各项生命活动 D.用于保持植物体的温度2.2019威海下列农业生产采取的措施中,有利于植物进行呼吸作用的是()A.庄稼被淹后及时排涝B.刚移栽的植物遮阴处理C.适当降低夜间大棚内的温度D.收获的粮食入仓前晒干3.如图K5-3为装有萌发种子的密闭玻璃瓶,瓶口用材料密闭,瓶中插入一支温度计,能反映瓶内温度随时间变化的曲线是()图K5-3 图K5-44.呼吸作用的实质是()A.分解有机物,储存能量 B.合成有机物,储存能量C.分解
5、有机物,释放能量 D.合成有机物,释放能量5.2018衡阳如图K5-5模拟的是人体呼吸运动的过程,下列对该图描述错误的是()图K5-5A.模拟的器官能使到达的气体变得清洁、温暖、湿润B.和分别模拟胸廓和膈C.图甲模拟吸气过程D.图乙模拟膈肌收缩,位置上升6.如图K5-6中甲、乙、丙、丁表示呼吸系统的组成及肺的结构,下列叙述中错误的是()图K5-6A.图甲中的7表示呼吸道,6是气体交换的场所B.图乙中的8表示肺泡,肺由大量的肺泡组成 C.图丙中的B表示氧气,A表示二氧化碳 D.丁中气体交换的结果是使静脉血变成动脉血7.2019德州当血液通过肺泡周围毛细血管时,氧含量发生变化。下列能正确表示该变化
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