贵州省黔东南黔西南黔南2020年中考语文模拟试卷1含解析.docx
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1、贵州省黔东南、黔西南、黔南2020年中考语文模拟试卷1(时间150分钟,满分150分)一、基础知识与运用(30分)1下列加点字的注音完全正确的一项是B(3分)A蹒跚(shn)嗤笑(ch)确凿(zu)强聒不舍(gu)B轩榭(xi) 牟取(mu) 藩篱(fn) 周道如砥(d)C涟漪(y) 嗔视(zhn) 憔悴(qio) 忍俊不禁(jn)D竦峙(zh) 窈窕(yo) 哂笑(shn) 度德量力(d)【解析】本题考查对汉字读音正误的辨识能力。A项中,“确凿”的“凿”应读“zo”。C项中,“嗔视”的“嗔”应读“chn”。D项中,“度德量力”的“度”应读“du”。2下列词语中有错别字的一项是B(3分)A悲怆
2、臆测惹是生非妇孺皆知B振撼虔诚与日俱增轻歌漫舞C烦躁诀别铤而走险物竞天择D惬意慰藉周道如砥相形见绌【解析】本题考查对汉字字形正误的辨识。B项中的“振撼”应为“震撼”,“轻歌漫舞”应为“轻歌曼舞”。3下列句子中加点成语使用有误的一项是C(3分)A“正确的答案只有一个”这种思维模式,在我们头脑中已经根深蒂固。B那些对自己的事业有探索精神并乐此不疲的人,最终都走向了成功。C谈起围棋,这孩子说得头头是道,左右逢源,连专家都惊叹不已。D邓稼先被张爱萍将军称为“两弹元勋”,是当之无愧的。【解析】本题考查运用成语的能力。“左右逢源”原指遇到充足的水源,后来用来比喻做事情得心应手,非常顺利。此处用在C选项中与
3、语境不符。4下列句子有语病的一项是A(3分)A基层干部既要想干敢干,又要能干会干,切忌不可蛮干。B许多学校举行世界环境日教育活动,其目的是让学生学习环保知识和提高环保意识。C“巨婴”一词被评为2018年“十大流行语”之一。一个成年人是否算“巨婴”,关键看他心理水平是否滞留在婴儿阶段。D临近毕业,我们更要与班级的每一个同学和谐相处,共同进步。【解析】本题考查病句的辨析能力。A项否定不当,应删去“不可”。5下列句子正确使用标点符号的一项是C(3分)A对待一切善良的人,都应该做到真和忍:真者,真诚相待,不虚情假意。忍者,宽容忍让,不针锋相对。B“变动犹鬼神,不可端倪”。这是韩愈盛赞同时代书法家张旭的
4、话。C“海啸”究竟是一种什么现象?它是如何产生的?又该如何去预测?我们应该尽快搞清楚这些问题。D毕业50周年同学会现场,昔日的少年,今天的老人,你拉着我的手,我搂着你的腰,说啊、笑啊、哭啊那场面真的是太感人了。【解析】本题是对标点符号运用能力的考查。A项,“忍者”前的句号应改为分号;B项,第一个句号应放在引号内;D项,顿号应改为逗号。6下列表述不正确的一项是A(3分)A陶渊明,号五柳先生,东晋诗人、文学家,我们学过他的饮酒过故人庄桃花源记等。B重阳是中国的传统节日,这一天有赏菊、饮菊花酒、登高和插茱萸等习俗。C水浒传中的林冲,武艺高强,勇而有谋,循规蹈矩“误闯白虎堂”“风雪山神庙”讲的是他的故
5、事。D高尔基的童年讲述了阿廖沙的童年生活,生动地再现了19世纪七八十年代俄罗斯下层人民的生活状况。【解析】本题考查对文学、文化常识的辨识。A项,过故人庄的作者是孟浩然。7名著导读(2分)“万卷经书曾读过,平生机巧心灵,六韬三略究来精。胸中藏战将,腹内隐雄兵。谋略敢欺诸葛亮,陈平岂敌才能,略施小计鬼神惊”(节选自水浒传)这首临江仙赞美的是梁山好汉吴用,他的足智多谋不仅体现在智取生辰纲,还体现在使时迁盗甲、巧用双掌连环计、赚金铃吊挂、智赚玉麒麟、智取大名府、布四斗五方旗(写出一个即可)、智取文安县等。【解析】本题考查对名著知识的积累。由材料分析可知,这个人物满腹经纶,通晓六韬三略,足智多谋,神机妙
6、算,常以诸葛亮自比,可判断所填人物为“智多星”吴用。由此,便容易概述与其相关的情节。8默写(10分,每空1分)(1)蒹葭苍苍,白露为霜,所谓伊人,在水一方。(诗经蒹葭)(2)学而不思则罔,思而不学则殆。(论语十二章)(3)黑云压城城欲摧,甲光向日金鳞开。(李贺雁门太守行)(4)无可奈何花落去,似曾相识燕归来。(晏殊浣溪沙)(5)了却君王天下事,赢得生前身后名。(辛弃疾破阵子为陈同甫赋壮词以寄之)(6)枯藤老树昏鸦,小桥流水人家。(马致远天净沙秋思)(7)大漠孤烟直,长河落日圆。(王维使至塞上)(8)何当共剪西窗烛, 却话巴山夜雨时。(李商隐夜雨寄北)(9)陆游游山西村中“山重水复疑无路,柳暗花
7、明又一村”一句暗含人生哲理,同时也表明了诗人虽遇挫折,却心存希望的积极人生态度。【解析】本题考查名句默写。第(1)(8)题是直接型默写,根据提示写出上下句即可。第(9)题是理解型默写,根据“虽遇挫折,却心存希望的积极人生态度”的提示选择诗句。二、阅读理解(50分)(一)阅读古诗,完成910题(6分)西溪独泛(唐)皎然道情何所寄,素舸漫流间。真性怜高鹤,无名羡野山。经寒丛竹秀,人静片云闲。泛泛谁为侣,唯应共月还。【注释】素舸:不加装饰的船。唯应:只有。9作者通过写高鹤、野山、秀竹、闲云等景物,营造了清幽恬静的氛围。(2分)【解析】本题考查对诗歌内容的理解。本诗写作者独自泛舟西溪的经历和感受。通过
8、写高鹤、野山、秀竹、闲云等景物,抓住“高”“野”“秀”“静”“闲”“泛泛”“唯应共月还”等关键词句,提炼出“清幽宁静”的氛围。10本诗尾联与王维竹里馆“深林人不知,明月来相照”在情感表达上相似,请加以赏析。(4分)尾联写诗人西溪泛舟而归,只有月亮陪伴;王维竹里馆写诗人独坐竹林,唯有明月映照。两处都通过写月亮作伴,表达了诗人超然物外、安闲自得的情怀。_【解析】本题考查对古诗感情的理解。“泛泛谁为侣,唯应共月还”意思是谁和我作伴游玩呢,只有月亮相伴;王维竹里馆“深林人不知,明月来相照”意思是密林之中何人知晓我在这里?只有一轮明月静静与我相伴。从诗句内容和上下文语境看,这两句都写月亮陪伴,都表现了作
9、者超然物外、安闲自得的情怀。(二)阅读文言文选段,回答1114题(14分)【甲】亲贤臣,远小人,此先汉所以兴隆也;亲小人,远贤臣,此后汉所以倾颓也。先帝在时,每与臣论此事,未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军,此悉贞良死节之臣,愿陛下亲之信之,则汉室之隆,可计日而待也。(节选自诸葛亮出师表)【乙】立身成败,在于所染。陛下贞观之初,砥砺名节,不私于物,唯善是与,亲爱君子,疏斥小人。今则不然,轻亵小人,礼重君子。重君子也,敬而远之;轻小人也,狎而近之。近之则不见其非,远之则莫知其是。(节选自魏征十渐不克终疏)【注释】染:熏陶,沾染。与:赞许。狎:亲昵,亲近。11解释下列加点词在文中的意
10、思。(4分)(1)此后汉所以倾颓也的原因(这里表示原因)(2)未尝不叹息痛恨 痛心、遗憾(3)愿陛下亲之信之 希望(4)不私于物 偏爱【解析】本题考查理解文言词语含义。(1)(3)题为课内重点词语,结合日常积累联系上下句便可作答。(4)题为课外词语,解答时可结合上下文意,联系课内词语来判断。(4)中的“私”,联系课内的“吾妻之美我者,私我也”(邹忌讽齐王纳谏),便可知本题中的“私”是动词,“偏爱”的意思。12把下面的句子翻译成现代汉语。(4 分)(1)此悉贞良死节之臣。这(些)都是忠正贤明,(可以)为保全节操而死的人。_(2)亲爱君子,疏斥小人。亲近爱护君子,疏远拒绝小人。_【解析】本题考查文
11、言语句的翻译。首先,判断句子是否属于特殊句式;其次,抓住对关键字词的理解,如(1)“悉”是“都”的意思,“贞良”指“忠正贤明”,“死节”指“为保全节操而死”,(2)“亲爱”指“亲近爱护”,“疏斥”指“疏远拒绝”;最后,逐字逐词翻译,语言要连贯。13【甲】文段中,“亲贤臣,远小人”是为了追求“汉室之隆”,【乙】文段中,对待“君子”和“小人”的不同态度则关系到“立身成败”。(用原文语句填空)(2分)【解析】本题考查文章内容的理解和分析。要填的内容都加了引号,说明要用原文填空。结合【甲】文中的句子“亲贤臣,远小人,此先汉所以兴隆也”“愿陛下亲之信之,则汉室之隆,可计日而待也”可知“亲贤臣,远小人”的
12、目的是“汉室之隆”,乙文在理解文段内容的基础上,可以发现,文段首句“立身成败,在于所染”是这一段的中心所在,后文具体阐释对待君子小人的不同态度决定了“立身成败”。14请结合【甲】【乙】两个文段,指出“唯善是与”中的“善”主要包含哪两个方面的意思。(4分)(1)善人,指贤臣或君子。(2)善行,指好的品行。_【解析】本题考查理解分析文意。从甲文来看,这种“善”结合句子“此悉贞良死节之臣”可知这里的善表现为对国家忠贞可靠、能够以死报国的贤臣和君子;从乙文来看,这种“善”结合句子“砥砺名节,不私于物”可知这里的“善”主要表现为有气节、讲名声的良好品行。【乙文参考译文】立身成败,在于受到什么熏陶濡染。陛
13、下在贞观初年,磨炼修养,讲究名声气节,不把私情用于外人外物,爱好的是善良。亲近爱戴君子,疏远排斥小人。今天却不是这样了,亲近狎亵小人,却从礼节角度心怀警戒地过于看重与君子的交往。过于慎重地对待君子,于是敬而远之;过于随便地看轻与小人的交往,于是狎亵而亲近起来。亲近起来就看不到他的错处了,敬而远之就看不到他的对处了。(三)阅读下面文字,回答1517题(10分)着眼湿地,呵护“地球之肾”杨志峰在我们居住的这颗蔚蓝的星球上,有着许许多多不同的生态系统:湿热的雨林、广袤的海洋、寒冷的苔原,还有时常寒风凛冽的高耸山脉和四季分明的温带平原,为诸多的生物提供了繁衍生息的生存环境。但几乎没有哪个生态系统能够像
14、湿地一样,以狭小的面积,孕育了如此众多的生命。顾名思义,“湿地”就是富含水分的湿润地方。广义的湿地是指,不论其为天然或人工,长久或暂时性的沼泽地,泥炭地或水域地带,静止或流动,淡水、半咸水或咸水体,还是低潮时水深不超过6米的水域,以及珊瑚礁、滩涂、红树林、湖泊、河流、河口、沼泽、水库、池塘、水稻田等;而狭义的湿地则仅指地表过湿或经常积水,且生长湿地生物的地区。即使按照最为宽泛的定义来划分,湿地在地球陆地面积中所占的比例,也只有大约6%。它们可能是天然形成,也可能由人类活动所塑造。但就是这些只占地球表面积很小一部分的区域,却为全球大约20%的生物提供了居所。栖居于湿地的野生动植物不仅种类丰富,而
15、且数量繁多,以至于湿地成为了地球上生物多样性最为丰富的区域之一。当我们走近湿地,我们可以领略到栖息其中的动物们的独到生存智慧。黑鹭会将自己的翅膀围成伞状来遮住阳光,使想要寻找阴凉的鱼落入陷阱;丹顶鹤演化出修长的双腿,使它们可以在沼泽地带跋涉和觅食;弹涂鱼独特的身体结构,使它们可以离开水生活一段时间如果有幸观察这些生活在湿地里的生灵,相信你会不由得感慨演化的力量留在它们身上的印记。而在滋养生命的同时,湿地也发挥着调节水分平衡和净化水体的功能。湿地如同天然的海绵,在洪水来临时充分蓄水,削减洪峰;在干旱的季节则成为重要水源,补给河川和地下水。而且,不同于河流,湿地里的水流较缓,使水体中的有毒、有害物
16、质逐渐沉淀下来,通过化学转化、微生物分解和植物吸收富集等途径去除污染物,从而有效地净化水质。这种全方位的调蓄和净化能力,使湿地扮演着“地球之肾”的角色。但随着人类活动的加剧,许许多多的湿地特别是天然湿地,正面临着前所未有的挑战。围填海、城市扩张和工农业活动,都在挤压着本已不多的湿地;而在一些湿地周围,过度排放的污染物也超过了生态系统的自我净化能力,令“地球之肾”面临“坏死”的命运。但如果某一个湿地系统完全退化,栖居于其中的动植物,还有巧妙的食物网,以及令人赏心悦目的美景,也会随之永远消失。在经济发展的同时保持与生态环境的和谐,呵护脆弱的湿地系统,是人类社会在21世纪里需要认真审视的任务。(选自
17、知识就是力量2019年02期)15结合本文概括“湿地”的功能。(3分)滋养生命;调节水分平衡;净化水体。_【解析】本题考查对说明对象特点的把握和文章内容的理解概括能力。阅读文章内容可知答题方向在文章第段,然后细读文章相关内容,明确第段句子“而在滋养生命的同时,湿地也发挥着调节水分平衡和净化水体的功能”在文章中有过渡作用,这句话也概述了湿地的作用,抓住其进行概括即可。16标题“着眼湿地,呵护地球之肾”使用了什么说明方法?并分析其作用。(3分)运用了打比方的说明方法,生动形象地说明湿地孕育众多生命,保护湿地,呵护湿地,呵护湿地生态环境就是保护人类自己。保护湿地生态,共建美丽家园是我们共同的责任。_
18、【解析】本题考查标题的说明方法及其作用。从文章内容看主要对湿地进行了说明,故题目“着眼湿地,呵护地球之肾”运用的是比喻修辞手法,属于打比方的说明方法,把湿地比作地球之肾,形象地说明湿地具有的滋养生命,调节水分平衡和净化水体的作用,结合句子“在经济发展的同时保持与生态环境的和谐,呵护脆弱的湿地系统,是人类社会在21世纪里需要认真审视的任务”可以明确其强调了保护湿地的重要性。17随着生态文明建设大力推进,“绿水青山就是金山银山”的理念深入人心。阅读本文,结合实际,请你提出保护湿地的三条措施。(4分)(1)建设湿地管理与保护长效机制。(2)政府加大力度建人工湿地公园。(3)制定人均湿地面积达标措施。
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