徐州专版2020中考化学复习方案阶段测试01.docx
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1、阶段测试(一)(范围:第1章-第5章满分:60分时间:60分钟)题号一二三四总分总分人核分人得分可能用到的相对原子质量:H-1C-12O-16S-32Ca-40一、选择题(本题包括10小题,每小题2分,共20分,每小题只有1个答案符合题意)1.“倡导绿色出行,拒绝雾霾”,下列做法不符合“低碳生活”理念的是()A.出行提倡使用私家车B.不使用一次性筷子C.节约用水、用电D.提倡使用太阳能热水器2.下列实验操作正确的是()图J1-13.下列化学用语正确的是()A.三个氢原子3NB.二硫化碳CS2C.钾离子K+1D.纯碱NaCO34.有着850年历史的巴黎圣母院被大火吞噬,让人“心碎”的同时,提醒我
2、们要学会正确处理突发事故。下列事故处理不正确的是()A.实验桌上酒精着火,用湿布盖灭B.厨房燃气泄漏时,立即打开抽油烟机C.扑灭森林火灾时,迅速打出一条隔离带D.电器着火,应先切断电源再用水灭火5.下列实验现象描述正确的是()A.硫在氧气中燃烧产生淡蓝色火焰B.一氧化碳通过灼热的氧化铁,固体由红色变为黑色C.红磷在空气中燃烧产生大量白雾D.打磨过的铝丝浸入硫酸铜溶液中,铝丝表面有红色铜出现6.“宏观辨识与微观探析”是化学学科的核心素养之一。下列事实或做法的解释正确的是()A.电解水生成氢气和氧气水中含有氢分子和氧分子B.铁制水龙头表面镀铬可防锈改变了金属的内部结构C.温度计中的水银(汞)受热膨
3、胀温度升高,汞原子的体积增大D.氧气可被压缩储存于钢瓶中分子间有间隔,气体受压,分子间的间隔减小7.小明收集到一瓶浑浊的长江水,拟定如图J1-2所示的净化流程,有关说法错误的是()图J1-2A.步骤中加入的试剂X可以是明矾B.Y试剂可以是活性炭C.得到的净化水是纯净物D.高铁酸钾消毒杀菌发生了化学变化8.下列关于反应C+2H2SO4(浓)CO2+2X+2H2O的分析,正确的是()A.X的化学式为SO3B.X的水溶液能使酚酞试液变红C.CO2和X的质量比为11:16D.碳元素的化合价在反应前后由0价变为+4价9.金属镁可与热水反应生成氢氧化镁和氢气,所得溶液呈碱性,可使酚酞试液显红色。某同学将镁
4、条放在水中煮沸,看到镁条表面有气泡产生,过一会儿镁条表面气泡消失。趁热取出部分溶液,滴加酚酞试液,变为红色,放置在空气中一段时间后,发现溶液的红色褪去了。以下判断不合理的是()A.溶液红色褪去的原因是溶液中OH-数目减少B.气泡消失的原因是析出的氢氧化镁覆盖在镁条表面C.实验说明氢氧化镁的溶解度随温度降低而增大D.镁条表面有气泡产生是由于发生反应:Mg+2H2O(热水)Mg(OH)2+H210.利用废旧电池铜帽(含Cu、Zn)提取Cu,并得到ZnSO4溶液,主要转化流程如图J1-3。已知:反应条件已略去;Cu+H2SO4 +H2O2CuSO4 +2H2O。则下列说法正确的是()图J1-3A.为
5、加快铜帽反应溶解的速率,过程宜控制在80 左右进行B.过程中,只有两种元素的化合价发生变化C.过程的物质D选用稀盐酸D.溶液E经蒸发浓缩、冷却结晶即可析出硫酸锌晶体二、填空题(本题包括3小题,共15分)11.(4分)金属及金属材料在生产、生活中应用广泛。(1)铜可以拉成铜丝,这是利用金属的。(2)纯铁与不锈钢相比较,硬度较大的是。(3)喷漆可以延缓汽车钢铁外壳的锈蚀,防锈原理是。(4)将一片铝箔放在酒精灯火焰上加热,观察到铝箔不燃烧,熔化后也不滴落,外面立即形成一层薄膜。有同学用细针去刺破这层薄膜,里面的液态铝依然没有流出来,原因是。12.(5分)课外小组的同学自制一块多槽铁板,设计了如图J1
6、-4所示装置,用以探究燃烧的条件(注:金属板上白磷足量)。回答下列问题。图J1-4 (1)滴水之前白磷不燃烧,滴水之后白磷燃烧,可推出可燃物燃烧的条件之一是。(2)滴入适量水,使白磷燃烧,当白磷熄灭后,将过氧化氢溶液滴入盛有MnO2的金属槽中,化学方程式为,反应前后MnO2的质量(填“变大”“变小”或“不变”),这时剩余的白磷再次燃烧,说明可燃物燃烧的条件之一是。13.(6分)模拟工业炼铁的装置如图J1-5,请回答有关问题。图J1-5(1)A装置中赤铁矿样品(主要成分Fe2O3,杂质不参加反应)发生反应的化学方程式为。B装置中发生反应的化学方程式为。(2)下列对该实验的分析错误的是。a.实验开
7、始时,应先通入一氧化碳,再加热b.该实验没有进行尾气处理c.反应结束后,继续通一氧化碳至A装置冷却d.可以利用B装置增加的质量计算赤铁矿样品的纯度e.实验现象为A中固体变成黑色,B中两个导管口都有气泡产生(3)除一氧化碳外,碳在高温下,能将比较活泼的金属从其氧化物中置换出来,但非常活泼的金属形成的氧化物不能与碳发生反应。如碳在高温下,能置换出氧化铁中的铁,但与氧化铝不反应。结合所学知识,下列各组物质能发生置换反应的是。A.碳与氧化铜B.锌与硫酸镁溶液C.碳与氧化钙D.镁与氯化亚铁溶液三、实验与探究题(本题包括2小题,共20分)14.(11分)如图J1-6所示为实验室中常见气体制备、净化、干燥、
8、收集和性质实验的部分装置 (组装实验装置时,可重复选择)。某学校两个化学实验探究活动小组的同学欲用它们完成各自的探究实验。图J1-6(1)第一组的同学以石灰石和稀盐酸为原料,在实验室中制备、收集干燥纯净的二氧化碳气体,按照要求设计实验装置、连接仪器,并检验装置的气密性。(提示:挥发出的少量HCl气体可用饱和碳酸氢钠溶液吸收)所选装置的连接顺序为AF(填写装置序号),请写出装置C中发生反应的化学方程式:。使用装置A制取二氧化碳的优点是,发生反应的化学方程式为。(2)第二组的同学以过氧化氢溶液为原料(MnO2为催化剂)制备氧气,并对某种纸张的组成元素进行分析探究(资料显示该纸张只含C、H、O三种元
9、素),所选装置按“AB1EB2D碱石灰干燥管”的顺序连接(B1、B2为浓硫酸洗气瓶),实验前检验装置气密性。使该纸张试样碎屑在纯氧气中充分燃烧,反应生成了二氧化碳和水。该小组同学观察现象,收集了有关实验数据(假设发生的化学反应都充分反应)。试回答下列问题。当装置D中出现的现象时,则可证明纸张样品中含有碳元素。装置E的玻璃管中放入的纸张试样碎屑质量为m g,纸张试样充分燃烧后,测得装置B1质量增加a g,装置B2质量增加b g,装置D质量增加c g,则m g 该纸张试样中含氢元素的质量为g,碳元素的质量为g。(计算结果可为分数形式)若实验装置中没有连接装置B1,这样测算出的该纸张试样中氢元素的质
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