连云港专版2020中考生物复习方案第2单元我们生活的生物圈课时训练02生物圈生物之间的食物关系生态系统的自我调节试题.docx
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1、课时训练(二)生物圈生物之间的食物关系生态系统的自我调节(限时:30分钟)|课堂检测反馈|1.2019江西影响沙漠绿洲分布的非生物因素主要是()A.阳光B.温度C.水D.空气2.把大小两种草履虫分开培养,它们都能正常生长。可是把两者放在一起培养,经过16天,其中的一种全部死亡,而另一种却仍然生长正常,这种现象属于()A.合作B.捕食C.竞争D.寄生3.2018扬州下列叙述中不属于生物能够影响环境的实例是()A.仙人掌的叶变成刺 B.蚯蚓能疏松土壤增加肥力C.“三北”防护林能防风固沙D.西双版纳原始森林茂密,气候湿润多雨4.2019天水下列选项中,可以看作是一个生态系统的是()A.一片森林中的所
2、有树木 B.一片草地上的阳光、土壤和空气等无机环境 C.一块农田中所有的生物和它们的生活环境 D.一个池塘中的所有动物、植物和微生物 5.2019广东下列生物属于分解者的是()A.水螅B.木瓜C.蘑菇D.华南虎6.2019广元下面是四名同学分别写出的某一生态系统中的食物链,其中书写正确的是()A.阳光草兔狼B.草昆虫青蛙蛇C.蛇青蛙昆虫D.蝗虫鸟细菌和真菌7.2019烟台生物社团拍摄的生态系统照片中,自我调节能力最强的是()图K2-18.某草原生态系统,野兔因没有天敌而大量繁殖,草场受到严重破坏。因此,当地人特意引入适量的狼,并对该草原的野兔与狼两个种群数量进行跟踪调查。调查结果如图K2-2所
3、示,请据图回答问题。图K2-2(1)写出该生态系统引入狼后的一条食物链:。(2)此生态系统中的能量流动渠道是。(3)在AB时间段内,狼的种群数量变化曲线呈上升趋势,其主要原因是。(4)分析图可知生态系统具有一定的能力。(5)该生态系统引入狼后,消费者有。|高效课时训练|一、 选择题1.2018芜湖“竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知”是宋代诗人苏轼惠崇春江晚景中的诗句,它主要描述哪一种非生物因素对鸭子生活的影响 ()A.水 B.阳光 C.温度 D.空气2.2018淮安进入黑暗环境中,猫的瞳孔会显著变大,利于发现猎物,该事例可以说明 () A.生物能影响环境 B.生物能适应一定的环境 C.生物与环境
4、相互影响3.2018衡阳下列叙述中,属于生物因素对生物的影响的是()A.千里之堤,溃于蚁穴B.雨露滋润禾苗壮C.草盛豆苗稀D.人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开4.某学习小组对裸地、草地和灌木丛的空气湿度进行测量,将得到的几组数据绘制成图K2-3空气湿度变化曲线图。下面的分析错误的是()图K2-3A.空气湿度的大小依次是灌木丛、草地、裸地 B.灌木丛、草地和裸地在晚上的时候空气湿度最大 C.植物能增加空气的湿度 D.灌木丛的空气湿度最大是因为植物的种类和数量最多5.2019衡阳下列有关说法,错误的是()A.南岳衡山可以看成一个生态系统B.土壤草虫鸟,表示一条食物链C.植物是生态系统中的生产者D.生
5、物圈是地球上最大的生态系统6.2019邵阳如图K2-4表示某农田生态系统中各生物之间的关系示意图。下列有关说法正确的一项是()图K2-4A.图中共有5条食物链B.昆虫与鸟之间只存在捕食关系C.图中分解者指的是真菌D.图中含能量最多的生物是水稻7.2019新疆假定在一个由草、兔和狐组成的相对封闭的草原生态系统中,如果把狐消灭了,则表示兔群的数量变化曲线图是()图K2-5二、 综合题8.2019黄冈“黄梅时节家家雨,青草池塘处处蛙”描绘了江南梅雨季节,水草丰茂、蛙鸣声声的乡村美景。如图K2-6为某池塘生态系统部分生物之间的食物关系。请回答下列问题:图K2-6(1)生活在水草丰茂的池塘边的青蛙体色大
6、多是青绿色的,这样不易被天敌发现。此事例反映出生物与环境之间的关系是。(2)图中有条食物链。(3)科研小组为研究某种不易分解的有毒物质对池塘的影响,测定水体及其中一条食物链中各生物体内该有毒物质的含量如下表。据表分析生物体内有毒物质在食物链中变化的规律:。检测的食物链:水生植物虾小鱼大鱼生物及环境因素/kg 池塘水 水生植物 虾 小鱼 大鱼有毒物质的含量/mg 0.02 0.57 1.98 10.3 26.89.2019南通“四大家鱼”混合养殖是世界公认的生态养鱼杰作。如图K2-7是“四大家鱼”混合养殖示意图,据图回答。图K2-7(1)从生态系统成分分析,水草属于,“四大家鱼”属于,淤泥中的微
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