徐州专版2020中考化学复习方案第2章身边的化学物质课时训练04奇妙的二氧化碳试题.docx
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1、课时训练(四)奇妙的二氧化碳|夯实基础|1.2019乐山“我是碳族的大女儿,让大地充满生机,让地球因我而温暖;我调皮可爱,钻进石灰水,搅得人家不安宁;我藏在汽水里,小朋友喝了直打嗝。”这里叙述中的“我”是指()A.二氧化碳B.氧气C.氮气D.稀有气体2.2019攀枝花下列反应属于化合反应的是()A.煅烧碳酸钙固体得到氧化钙B.硫在氧气中燃烧得到二氧化硫C.氯化钠溶液中加入硝酸银溶液D.氯酸钾与二氧化锰混合加热得到氧气3.2019北京下列关于CO2的实验室制法及性质实验的说法不正确的是()图Z4-14.英国自然通讯杂志2019年2月26日发表了一项最新研究成果:科学家研发了一种液态无毒镓合金电催
2、化剂,可在室温下将气态二氧化碳转化为固体碳材料,并用于能量储存。下列有关说法不正确的是()A.镓合金属于合成材料B.推广该方法可缓解温室效应C.通常情况下,二氧化碳可用于灭火等D.将气态二氧化碳转化为固体碳符合“低碳”理念5.2019连云港改编化学的基本特征是研究和创造物质。试从科学家认识物质的视角认识CO2。(1)分类角度:CO2属于(填序号)。a.单质b.氧化物c.有机物(2)微观角度:我国研制的一种新型催化剂可将CO2和H2转化为甲醇(CH3OH)和X。若用“”表示氢原子,“”表示氧原子,“”表示碳原子,该反应的微观示意图如图Z4-2:图Z4-2画出X分子的微观示意图:。(3)性质角度:
3、三百多年前,人们发现一些洞穴内有一种能使燃烧的木柴熄灭的气体,后来该气体被证实是CO2。据此推测CO2具有的化学性质是。(4)变化角度:实验室中常用CO2CaCO3检验CO2气体,写出其化学反应方程式:。(5)环保角度:全球参与控制CO2的排放量是防止温室效应进一步增强的根本对策。下列限制CO2排放量的做法不合理的是(填序号)。a.制定旨在限制CO2排放的国际规定b.减少化石能源的使用,开发太阳能等新能源c.工厂通过加高烟囱直接排放含CO2的废气6.2019龙东实验室制取气体时需要的一些装置如图Z4-3所示,请回答下列问题。图Z4-3(1)写出标有序号的仪器名称:。(2)实验室用大理石和稀盐酸
4、制取二氧化碳可选择的发生装置和收集装置为(填序号),其反应的化学方程式为,该发生装置中使用分液漏斗的优点是。(3)写出检验二氧化碳是否集满的操作方法:。(4)若用(2)中所选装置来制取干燥的氧气,还需要的装置为(填序号)。(5)某兴趣小组的同学用A、G、H装置进行实验。若实验时G装置中蜡烛燃烧更剧烈,H装置中的现象是,A装置中反应的化学方程式为。|拓展提升|7.能证明某无色无味气体是CO2的操作及现象是()选项实验操作实验现象A将燃着的木条伸入集气瓶木条燃烧更旺B将带火星的木条伸入集气瓶木条复燃C将气体通入澄清石灰水石灰水变浑浊D将气体通入蒸馏水中有气泡逸出8.为了验证二氧化碳的化学性质,化学
5、实验小组的同学用一根铁丝穿4片干燥的紫色石蕊试纸,按图Z4-4所示将稀硫酸和水滴加到相应的试纸上。下列说法正确的是()图Z4-4A.图中1、2、3变为红色,4不变色B.若将干燥的石蕊试纸改为干燥的酚酞试纸也可以得到正确的实验结果C.该实验证明二氧化碳能与石蕊发生反应生成红色物质D.该实验的优点是将四个实验改成一个实验,对比性强9.2019台州如图Z4-5,集气瓶中充满二氧化碳,大烧杯中燃着2支高低不等的蜡烛,实验时打开止水夹,移开玻璃片。下列说法正确的是()图Z4-5A.将观察到高的蜡烛先熄灭B.不移开玻璃片,实验现象更明显C.蜡烛会熄灭,是因为二氧化碳降低了蜡烛的着火点D.去掉烧杯中的1支蜡
6、烛,也能得出同样的实验结论10.2019乐山发展低碳经济,降低碳排放,就是要尽量减少温室气体二氧化碳的排放!如图Z4-6是部分物质与二氧化碳的相互转化关系,请回答下列问题。图Z4-6(1)碳酸钠在高温下与SiO2发生反应,化学方程式为Na2CO3+SiO2Na2SiO3+CO2,Na2SiO3中硅元素的化合价为。(2)葡萄糖在酶的催化作用下缓慢氧化可转变为二氧化碳,其原理可以表示为C6H12O6+6O26CO2+6X,其中X的化学式为。(3)物质R能发生分解反应生成CO2,写出一个符合要求的化学方程式:。(4)甲烷是天然气的主要成分,甲烷(CH4)、乙烷(C2H6)、丙烷、丁烷(C4H10)等
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