亲子共读书活动方案模板【10篇】.docx
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1、亲子共读书活动方案模板【10篇】亲子共读书活动方案模板篇1 一、活动(背景) 人们常说父爱如山,深沉含蓄。每个父亲表达爱的方式或许不太一样,但一样的是对孩子的爱。有一位父亲因为工作太忙,选择用写信的方式和自己青春期的女儿交流。成长并非一帆风顺,在孩子困惑迷茫时,希望爸爸的16封信能如16个锦囊一般,给予孩子勇气和启发。 来自爸爸的16封信,是一位儿童文学大作家同时也是一位父亲以自己的亲身经历和孩子分享为人处世的智慧。成长的烦恼和爸爸聊一聊,让爸爸成为你最好的导师和朋友。 二、活动对象 小学到初中亲子家庭 三、活动时间和地点 时间:_年6月21日晚19:0021:00(父亲节,周日) 地点:大梦
2、书屋(_区梦山路27号) 四、主办、承办机构 主办单位:_少年儿童出版社、_教育出版社 承办单位:海峡儿童阅读研究中心、海峡悦读学堂、大梦书屋 五、参与对象: 1、拟出席嘉宾:杨_等人 2、部分嘉宾介绍: 杨_:著名少儿出版人、第六代儿童文学评论家,_少年儿童出版社副社长、副总编辑。著有从高向低攀登等书籍。 郭_:闽江师范高等专科学校副教授。_蒲公英故事家族发起人,海峡儿童阅读研究中心创建人之一。教书育人,以阅读的姿态引领了一批批的儿童阅读爱好者致力于书香家庭、书香校园、书香社会的建设,改善着城市和农村的阅读生态环境。 郑_:_幼儿师范高等专科学校副教授,长期从事儿童文学教学与研究,任省“儿童
3、文学精品课程”课题组负责人。常年在省少儿图书馆、新华书店、小学、幼儿园从事儿童阅读推广工作,积极推动我省儿童阅读事业的发展,为家长、教师提供儿童阅读、写作的专业指导。 晓_:知名少儿电台主持人,晚安宝贝栏目主持人,主任播音员,国家二级心理咨询师,主持_人民广播电台901左海之声少儿广播节目晚安宝贝多年,现已出版快乐学写作、抚摸岁月等cd光盘。 何_:_省语文学会小学专委会秘书长、常务理事,_省作协成员,_地区“游戏作文”“百字作文”创始人和倡导者,近年来提出“写作教学进行时”这一全新作文教学主张。撰写文章一千余篇发表于人民教育语文教学通讯等各级期刊中,已出版一课都不能少何捷老师的奇趣语文课一线
4、立场快乐教学锦囊80篇等近二十部个人专著、专辑。 雷_:_教育研究院教研员,_小学语文“林莘名师工作室”成员。常年开展各种班级读书会,并积极参与儿童阅读推广活动。 郭_:_实验小学高级教师,长期致力于推广儿童阅读的实践与研究,有一定的积累和经验。曾被评为_市优秀班主任、校园十佳班主任、十佳教师。 六、活动流程(90分钟): 1、主持人开场,介绍本场读书会的主题和出席的嘉宾。(2分钟) 2、嘉宾主持开场,播放林良的视频(5分钟)。 3、x老师介绍爸爸的十六封信的由来“为什么会有这16封信”并分享爸爸的十六封信(25分钟) 4、嘉宾分享亲子沟通的有效方式。(25分钟) 5、互动环节(30分钟) 来
5、自爸爸的一封信:亲子共读爸爸的十六封信(请几组亲子家庭来共读) 给爸爸的一封信:在贺卡上写上给爸爸的话,请一些孩子来念一念写给爸爸的话。请大家送上贺卡,再给爸爸一个大大的拥抱。 6、主持人结尾,布置任务,请在场的爸爸们回去给孩子写一封信,这些信待孩子长大成人也许就将成为最珍贵的回忆和礼物。 亲子共读书活动方案模板篇2 理想的德育应该重视让学生与书本为友,与大师对话,在人类优秀文化遗产中净化自己的灵魂,升华自己的人格。为继续把我校打造成一个充满书香的阅读型校园,形成悠长的具有特色的文化底蕴,在过去的三年,我校做了大量的具有实效性的工作,引导每个学生养成多读书、好读书、读好书的习惯,并在读书实践活
6、动中陶冶情操,获取真知,树立理想,取得了良好的效果。本学期我校决定将读书活动由学校引向家庭,在书香学校的基础上开展创建书香家庭的读书活动,在家庭开展亲子共读活动,充分发挥社会、家长的作用,使其成为学校读书活动的支持者、宣传者和参与者、建设者。进而为建立起书香社会和谐张掖尽微薄之力。具体方案如下。 一、活动目标 1、围绕建设书香校园这一主题,有计划、有目的、有指导性地开展全校性读书活动,营造勤奋读书、努力学习、奋发向上的校园文化环境,培养学生爱书籍,博览群书的好习惯,在校内形成热爱读书的良好风气。 2、通过活动,师生一起体验生命的活力,提高生命境界,用读书来培植校园绿色文化。 3、把读书活动从学
7、校引向家庭,开展亲子读书活动,创设书香家庭,成立家长读书委员会,通过这一活动,有更多的同学与家长能与书为友,多读书、读好书,在陶冶情操、滋润心灵的读书活动中,学会关注自然,关心社会,关爱他人,丰富自己的心灵。 二、组织机构 组长:_ 副组长:_ 办公室:_ 家长委员会:_ 三、活动要求 1、加强对读书活动的领导,学校要把读书活动作为推进校园文化建设、促进学生全面发展的一项重要举措。 2、行动迅速,抓好落实。各部门、各班级要密切配合学校部署,扎扎实实地开展好各项工作,班主任要做好导读工作,鼓励学生积极参加各种形式的读书活动。各年级组要认真组织好本组的读书活动。 3、承办各项读书活动的老师要认真制
8、订活动计划,做好各项指导工作,保证活动的顺利进行。 4、加强督查,规范管理。学校将对各班级的活动情况及相关人员的工作进行督查,记入教师评估,做为评优选优的一条重要依据。 5、学校进一步完善图书室,增加藏书量,图书管理员选择推荐新书目,向学生借阅。图书室要坚持每天定时开放。 四、具体内容 第一阶段:策划与启动 1、启动仪式 发放家长倡议书,征求家长的意见,寻求家长的配合,形成家校读书合力,倡导亲子阅读的理念,指导亲子阅读的方法,引导家长为孩子营造一个书香型的家庭氛围,让阅读成为生活的一个重要内容。 2、通过班会、广播、国旗下的讲话、宣传栏等窗口,对该活动的目的意义进行宣传。 3、校园广播开辟一个
9、书香园阵地,每天下午定时播音。内容可以多样,除进行学生诗朗诵外,还可谈读书心得,诵读一篇好的文章,进行一段演讲等。介绍有关名人读书的故事,读一些短小的名家名篇,为学生创设宽松、愉悦的读书环境,让学生在潜移默化中受到书的熏陶。该项工作由少队负责。 4、各班以建设书香校园为主题出一期黑板报。该项工作由少先队负责。 第二阶段:组织实施 (一)学生读书活动 1、每一位同学要在语文老师的具体指导下制订阅读计划,教师要教会学生掌握正确的阅读方法,并指导学生写读书笔记。 2、继续开展班级优秀图书角评比活动。继续开设每周一节阅读课。 3、学校要定期组织学生开展有关的读书实践活动。如:中华诗歌散文精品朗诵比赛(
10、语文老师负责),点燃书香演讲比赛(德育室负责),国旗下的演讲(值周组负责),读书手抄评比(班主任负责),我的读书名言征集活动(班主任老师负责),读书的乐趣电子小报展览(电脑老师负责),捐赠一本书,感念母校情捐书活动(班主任负责)。 4、在校园网站上开辟专栏,介绍我校建设书香校园读书活动的情况,开辟电子图书室(有近万册的电子图书),使学生能有选择地阅读。 5、各班设计一个班级书香园地,由班级定期张贴好书推荐名人名言书海拾贝、好书大家读我最喜欢的_读书感悟读书心语我的日记等文章、由同学们自己介绍自己看过的新书、好书,交流自己在读书活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书氛围。 6、好书伴我成长读书
11、改变了我征文比赛(语文老师负责)。学生读书后将读后感写下来,以诗歌、散文、记叙文等形式予以记录,可描写读书带来的精神愉悦和心理的满足,也可叙述自己的读书小故事,谈谈读书对自己成长的影响,由德育室和教研组长组织评比,各班择优上报5篇。 (二)教师读书 教师的学习应秉承学高为师,身正为范的原则,在全面学习、提高整体文化素养的基础上,重点学习教育名著、原著,通过学习教育经典理论,使教师登高望远,高屋建瓴,指导与反思自己的教育实践,激发教师的思维能力和对教育问题的批评性思考,努力转变思想观念、思维模式,进行教育创新。 要求教师读好四类书:读经典名著,增文化底蕴;读教学专著,强教学实践;读教育学,悟学生
12、心理;读报纸杂志,解世事风情。 亲子共读书活动方案模板篇3 活动目标: 1、培养孩子的阅读兴趣,感受阅读的乐趣和重要性。 2、通过活动为家长提供相互交流的平台,丰富家长的育儿经验,促进亲子关系。活动时间:20_年4月18日上午9:0011:00 参与人员:园内家长及孩子 场地安排:幼儿园进门后的空地 活动流程: 家长来园签到到接待处领借书卡家长阅读图书借阅约定家长浏览各班书目录家长借书、到读书吧看书家长阅读心得分享离园 具体安排: 一、小书屋(班级图书分享) 负责人:各班班主任 1、在活动开始前,请家长把推荐的书交到班级老师手上,老师提前准备一张海报式的书目录(大小要求:以全开白纸为标准,形状
13、及长短可根据设计调整),及时登记家长带回来的书。书目录以表格的形式呈现,自己班级先设计。 2、按场地安排,每班有一块固定区域。在区域内,各班负责布置自己的书屋: (1)书目录用三角架固定,摆放在班级区域明显的地方; (2)用幼儿书桌摆放书本,摆放要求: (3)书本要按大小、类型、体裁等进行简单的分类;摆放整齐美观。 3、每班设计自己班级的幼儿借书卡,人手一张(手掌大小即可)。 4、班级老师是班上的图书管理员,对于借入及借出的书籍都要做好登记。 5、教师要在活动前对小朋友进行爱护图书的教育。 二、大环境 1、宣传板块 负责人: (1)大树下,小书虫幼儿园图书借阅约定 (2)活动流程介绍 2、亲子
14、读书吧 物品准备:蒙氏架4个、桌子10张、椅子50张、图书若干、饮水机、纸杯 位置:幼儿园进门后右边靠马路围栏前一块空地 布置:留言板、背景板、关于阅读的名人名言板(负责人:_老师)(留言板等各展板的制作需于4月16、17日两天完成) 亲子共读书活动方案模板篇4 一、活动目标 1、“阅读是孩子最珍贵的宝藏。”从小养成阅读习惯的人,一生受用无穷,阅读可以唤起儿童的创造力、想象力,让思维活泼、多元、有弹性。 2、亲子阅读,就是让孩子爱上阅读的最佳途径。亲子阅读是指父亲或母亲来学校陪孩子一起读书,小一点的孩子,则需要父亲或母亲念书给他(她)听。亲子阅读的关键,就在于孩子和自己的父母“一起共享书里的和
15、自己的情感”。 3、当家长念书给孩子听或把一本书交到孩子手上时,带给孩子无限的人生可能性,成为一个启发者。这就是亲子阅读的魅力。 4、把读书活动从学校引向家庭,开展“亲子读书”活动,创设书香家庭,通过这一活动,使更多的同学与家长能与书为友,多读书、读好书,在陶冶情操、滋润心灵的读书活动中,学会关注自然,关心社会,关爱他人,丰富自己的心灵。 活动主题:“校园书香飘万家,快乐亲子共读” 活动宗旨:点燃读书激情、书香溢满家园 二、活动要求 1、加强对读书活动的引导,把读书活动作为推进班级文化建设、促进学生全面发展的一项重要举措。 2、行动迅速,抓好落实。三年级各班级要密切配合,扎扎实实地开展好各项工
16、作,班主任要做好宣传工作,鼓励学生积极参加“书香家庭、亲子读书”活动。 3、活动的负责人要认真制订活动计划,做好各项准备工作,保证活动的顺利进行。 4、班级进一步完善图书角,增加藏书量,图书管理员选择推荐新书目,向学生和家长推荐或借阅。 三、具体内容 第一阶段:策划与启动 1、策划筹备 向学生及家长宣传“亲子读书”活动的目的意义,加强宣传力度,形成良好的阅读氛围。 2、启动 、向家长发放家长倡议书,征求家长的意见,寻求家长的配合,形成家校读书合力,倡导亲子阅读的理念,指导亲子阅读的方法,引导家长为孩子营造一个书香型的家庭氛围,“让阅读成为生活的一个重要内容”。 、通过班会、宣传栏等窗口,对亲子
17、阅读活动的目的意义进行宣传。 第二阶段:组织实施 (一)、校园书香吸万家,“快乐亲子共读”活动 1、每位同学把自己的课外书书目交到班主任处,由班主任统计、打印,发到每位学生手中,让学生根据上面的书目自由选择与同学交换阅读。 2、学生自愿捐献自己的课外书,各班成立图书角并推选一名图书管理员。同学们可在图书角借书阅读,同时在管理员处做好借书登记。 3、要求家长于每周一填好反馈表一张,如实反映孩子上周的阅读情况 4、根据反馈表,评选每周读书之星,并向各位家长通报,让家长充分重视,并向自己的孩子宣传身边的榜样,促进孩子的阅读兴趣。 5、通过与学员交流,发现家长中“亲子共读”的榜样,提议这些家长把自己的
18、阅读经验在班级QQ群上进行心得交流,让更多的家长掌握并指导孩子阅读的方法。 6、召开家长会,让家长和学员共同探讨亲子共读的方法。 7、在家长中开展“我和孩子共读书”征文比赛,交流家教方法。 (二)、校园书香飘万家,“快乐亲子共读”的延续活动 1、家长和学生可以把班级的图书借到家中继续阅读,待到下周五时归还。 2、家长每天至少和孩子共同读书二十分钟,并和他们交流读书体会。 3、家长读书任务完成后签上阅读时间和孩子的阅读态度。 4、家长有义务接受孩子关于阅读内容的解答。 5、家长要尽可能满足孩子正当的借书或购书的愿望。 6、建议把一部分压岁钱改成“压岁书”或把对孩子表现出色时奖励肯德基改为购好书一
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