高三数学一轮后复习策略专家讲座名师优质课获奖市赛课一等奖课件.ppt

新高考下新高考下 一轮后数学复习策略一轮后数学复习策略强化深度思索强化深度思索 落实精准讲练落实精准讲练第1页一、强化深度思索一、强化深度思索 第2页高一数学多项选择题高一数学数据分析题高一数学举例题 选择答案不唯一，存在多个选项。给出一些材料背景，以及相关数据，要求考生读懂材料，获取信息，依据材料给出情境、原理以及猜测等，自主分析数据，得出结论，并处理问题。要求考生经过给出已知结论、性质和定理等条件，从题干中获取信息，整理信息，写出符合题干条件结论或详细实例。一、新高考数学新增题型高一数学逻辑题 以日常生活语言和情景考查推理、论证、比较、评价等逻辑思维能力。高一数学开放题 问答题开放设问，答案并不唯一，要求考生能综合利用所学知识，进行探究，分析问题并最终处理问题。基本数学思想抽象推理建模重能力重能力第3页二、高中数学新教材部分章节（一）第1章 集合与逻辑1.1 集合1.2 惯用逻辑用语数学与文化 从德摩根到康托尔：逻辑与集合第2章 一元二次函数、方程与不等式2.1 相等关系与不等关系2.2 从函数观念看一元二次方程2.3 一元二次不等式第3章 函数概念和性质3.1 函数3.2 函数基本性质数学与文化 函数概念形成与发展 第4章 幂函数、指数函数和对数函数4.1 实数指数幂和幂函数4.2 指数函数4.3 对数函数数学与文化 历史上对数4.4 函数与方程4.5 函数模型及其应用第5章 三角函数5.1 任意角与弧度制5.2 任意角三角函数5.3 三角函数图象与性质5.4 函数 图象与性质5.5 三角函数模型简单应用数学与文化 三角学历史第6章 统计学初步6.1 获取数据路径及统计概念6.2 抽样数学与文化 文学摘要破产6.3 统计图表6.4 用样本预计总体数学与文化 大数据重函数重函数第4页二、高中数学新教材部分章节（二）第1章 平面向量及其应用1.1 向量 /1.2 向量加法/1.3 向量数乘1.4 向量分解与坐标表示/1.5 向量数量积1.6 解三角形/1.7 平面向量应用举例第2章 三角恒等变换2.1 两角和与差三角函数2.2 二倍角三角函数2.3 简单三角恒等变换第3章 复数3.1 复数/3.2 复数四则运算3.3 复数几何表示/*3.4 复数三角表示数学与文化 数系扩充简史 第4章 立体几何初步4.1 空间几何体4.2 平面基本性质4.3 直线与直线、直线与平面位置关系4.4 平面与平面位置关系4.5 几个简单几何体表面积和体积数学与文化 几何学产生与发展第5章 概率5.1 随机事件与样本空间5.2 古典概率模型5.3 用频率预计概率5.4 随机事件独立性数学与文化 概率论发展历史第6章 数学建模6.1 走进异彩纷呈数学建模世界6.2 数学建模从自然走向理性之路6.3 数学建模案例（一）：最正确视角6.4 数学建模案例（二）：曼哈顿距离6.5 数学建模案例（三）：人数预计一、问题背景二、问题解析1.模型建立与求解2.模型深入讨论三、练习问题研究一：预计隧道长度问题研究二：足球射门最正确位置数学数学建模建模最正确视角重应用重应用第5页三、高中数学关键素养数学数学抽象抽象逻辑逻辑推理推理数学数学建模建模数学数学运算运算直观直观想象想象把外部与数学相关东西抽象到数学内部从已经有数学结论推出新数学结论用数学语言构建数学与外部联络代数几何数据数据分析分析统计基本数学思想内容与方法创设情境领悟意境规范语境看看想想说说归纳归纳积累积累重思想重思想第6页四、年高考语文（I）试题举例（一）7.以下对材料相关内容梳理，不正确一项是（3分）中央电视台中央电视台纪录频道纪录频道四大主题内容四大主题内容六大主题时段六大主题时段到达目标化到达目标化播出效应播出效应中央电视台中央电视台纪录频道纪录频道以中央电视台以中央电视台自制自制为主为主节目品质节目品质有保障有保障美国有线电视美国有线电视节目提供商节目提供商有线电视系统有线电视系统运行商运行商有线电视系统有线电视系统美国国家地理美国国家地理电视企业电视企业国家地理频道国家地理频道电视观众电视观众重阅读重阅读第7页四、年高考语文（I）试题举例（二）注：观众组成反应是收视人群组成，回答了“谁在看该频道”问题。集中度是目标观众收视率与总体观众收视率比值，表示是目标观众相对于总体观众收视集中程度，能够回答“谁更喜欢收看这个频道”问题；集中度比值大于100%，表示该类目标观众收视倾向高于平均水平。重阅读重阅读第8页五、考试中心为高考命题最新定调 年高考数学将把考查逻辑推理能力作为年高考数学将把考查逻辑推理能力作为主要主要任务任务，以数学知识为载体，考查学生缜密思维、严格，以数学知识为载体，考查学生缜密思维、严格推理能力。同时，经过各种渠道渗透数学文化，如有推理能力。同时，经过各种渠道渗透数学文化，如有试题将经过数学史展示数学文化试题将经过数学史展示数学文化民族性民族性与与世界性世界性；有将经过揭示知识产生背景和形成过程，表达数有将经过揭示知识产生背景和形成过程，表达数学创造、发觉和发展特点；有将经过对数学思想学创造、发觉和发展特点；有将经过对数学思想方法总结、提炼，展现数学方法总结、提炼，展现数学思想性思想性。重文化重文化第9页一轮复习二轮复习模拟训练高考知识+方法(68(68个月个月)方法+能力(13(13个月个月)能力+状态(12(12个月个月)高中数学高考数学个性数学六、高三数学教学整体安排第10页第第2/3/4/5/62/3/4/5/6章章函数/导数/三角向量/数列第第7/87/8章章不等式推理与证实立体几何第第9 9章章解析几何第第10/11/1210/11/12章章统计/概率算法与复数排列组合二项式定理记叙文记叙文记叙文记叙文函数类非连续型文本非连续型文本非连续型文本非连续型文本数据类议论文议论文议论文议论文推理类第第1 1章章集合与逻辑散文散文散文散文解析类字词句七、高考数学一轮复习章节设计构建构建知识知识体系体系第11页专题七数学思想方法数学思想方法专题六概率与统计专题四立体几何专题三 数列推理与证实专题五解析几何专题一集合 不等式函数与导数惯用逻辑用语专题二三角函数解三角形平面向量八、高考数学二轮复习专题设计重阅读重数形重说理重分类重变换重平移重运算重递推重转化重割补重定量重模型 重关键能力规范规范解题解题方法方法第12页分散练10分知识类试题试题1 11 11 11313,1414,15,15选做题选做题方法类试题试题1717代数题代数题1818几何题几何题1919数据题数据题能力类试题试题20圆锥曲线圆锥曲线21导数应用导数应用思想类试题试题12121616限时练80分规范练36分分类分类分层分层精准训练精准训练突破练24分九、高考数学冲刺复习个性设计艺体生二本生一本生强化强化得分得分能力能力第13页 二、落实精准讲练二、落实精准讲练第14页一、高考数学二轮课型设计小题限时训练课小题限时训练课微专题讲练课微专题讲练课试卷分析讲评课试卷分析讲评课融汇知识，对接一、二轮复习归纳方法，重视经典习题演练突出重点，突破知识方法盲区临界临界引领性引领性有效性有效性针对性针对性第15页试卷学情抽样分析试卷学情抽样分析经典解法成因分析经典解法成因分析考纲考题共存分析考纲考题共存分析师生自由讨论过程师生自由讨论过程回避错误巩固步骤回避错误巩固步骤二、强化试卷分析讲评课有效性 试卷分析讲评课 准备扎实内容翔实分析充实过程平实效果真实有效有效第16页处理主要问题读不懂：阅读技能想不到：热点模型写不清：表示模板算不对：惯用结论三、高考数学二轮讲练题层次设计积累经验熟练技能阅阅读读写写作作层次层次第17页四、圆锥曲线教材中定量问题（一）一动点到两定点一动点到两定点距离距离和、差为定值和、差为定值第18页四、圆锥曲线教材中定量问题（二）两动直线两动直线斜率斜率和、差、积为定值和、差、积为定值第19页四、圆锥曲线教材中定量问题（三）两线段两线段长度长度比为定值比为定值第20页四、圆锥曲线教材中定量问题（四）第21页四、圆锥曲线教材中定量问题（五）1.恒过定点问题2.和为定值问题3.差为定值问题4.积为定值问题5.商为定值问题6.平方和为定值问题第22页五、模拟考题中热点问题（一）第23页五、模拟考题中热点问题（二）1.极值点偏移判定方法2.不含参数极值点偏移问题3.含参数极值点偏移问题4.含对数式极值点偏移问题5.含指数式极值点偏移问题6.极值点偏移问题基本策略第24页 三、微专题讲练课举例三、微专题讲练课举例第25页第26页分析：指幂指幂第27页看看想想说说形式性质道理第28页构建函数构建函数研究性质研究性质应用性质应用性质第29页同构转换同构转换第30页降级转换降级转换第31页同构转换同构转换第32页降级转换降级转换第33页数形转换数形转换第34页案例案例2.2.利用利用数形转化数形转化突破解析突破解析算算第35页化动为静第36页转换视角第37页结构方程第38页精准转换第39页交换主次第40页转换数形第41页案例案例3.3.极值点偏移函数极值点偏移函数研究与应用研究与应用第42页什么叫极值点偏移问题？第43页极值点偏移常见几何形态与代数表示第44页极值点偏移函数常见基本解析形态第45页（）（）分析：分析：第46页不含参变量极值点偏移函数问题第47页基本基本步骤步骤化双变量为单变量化双变量为单变量解答解答极值点偏移函数问题极值点偏移函数问题第48页含参变量指数型极值点偏移函数问题第49页指数型函数问题化双变量为单变量方法双变量替换消参法第50页双变量替换消参法对数型函数问题化双变量为单变量方法第51页看看想想说说结构图象理由第52页第53页第54页世上有一条很长很美路，叫做世上有一条很长很美路，叫做梦想梦想；还有一堵很高很硬墙，叫做还有一堵很高很硬墙，叫做现实现实；翻越那堵墙，叫做翻越那堵墙，叫做坚持坚持；推倒那堵墙，叫做推倒那堵墙，叫做突破突破。只有拼搏了才会知道自己有多只有拼搏了才会知道自己有多优异优异!第55页谢谢谢谢聆聆听听 znzxxyj znzxxyj第56页