《药》公开课教案PPT市公开课获奖课件省名师优质课赛课一等奖课件.ppt

张张 仁仁 祥祥1/38文学类文本阅读文学类文本阅读阅读鉴赏中外文学作品。了解诗歌、散文、阅读鉴赏中外文学作品。了解诗歌、散文、小说小说、戏剧等文学体裁基本特征及主要表现手法、戏剧等文学体裁基本特征及主要表现手法。文学作品阅读鉴赏，重视审美体验，感受。文学作品阅读鉴赏，重视审美体验，感受形象形象，品味，品味语言语言，领悟，领悟内涵内涵，分析，分析艺术表现力艺术表现力；了解；了解作品反应社会生活和情感世界，探索作品蕴含民作品反应社会生活和情感世界，探索作品蕴含民族心理和人文精神。族心理和人文精神。1分析综合分析综合C（1）分析作品结构，概括作品主题）分析作品结构，概括作品主题（2）分析作品体裁基本特征和主要表现手法）分析作品体裁基本特征和主要表现手法广东语文高考考纲2/382鉴赏评价鉴赏评价D（1）体会主要语句丰富含意，品味精彩语句表）体会主要语句丰富含意，品味精彩语句表现力现力（2）观赏作品形象，赏析作品内涵，领悟作品）观赏作品形象，赏析作品内涵，领悟作品艺术魅力艺术魅力（3）对作品表现出价值判断和审美取向作出评）对作品表现出价值判断和审美取向作出评价价3探究探究F（1）从不一样角度和层面发掘作品意蕴、民族）从不一样角度和层面发掘作品意蕴、民族心理和人文精神心理和人文精神（2）探讨作者创作背景和创作意图）探讨作者创作背景和创作意图（3）对作品进行个性化阅读和有创意解读）对作品进行个性化阅读和有创意解读3/38阅读小说有那些基本方法？了解背景了解背景理清情节理清情节分析人物分析人物把握主题把握主题4/38解读小说详细方法从解读故事到了解人物从体味细节到把握情节从分析主题到观赏技巧从钻进去到跳出来5/38药药欢迎大家欢迎大家鲁迅：鲁迅：6/38戏读呐喊戏读呐喊童年里几声呐喊童年里几声呐喊世道里几声呐喊世道里几声呐喊谁说看过社戏只是过眼云烟谁说看过社戏只是过眼云烟那阿发、六一公公土豆那阿发、六一公公土豆就是灿烂星辰就是灿烂星辰谁说喊谁说喊“老爷老爷”闰土隔自异乡闰土隔自异乡那颈上分明银项圈那颈上分明银项圈就是永不褪色一轮明月就是永不褪色一轮明月谁说马褂汉子饮得咸亨酒谁说马褂汉子饮得咸亨酒那遗立柜前青衫不改孔方兄那遗立柜前青衫不改孔方兄就是孩子们笑声里几粒茴香豆就是孩子们笑声里几粒茴香豆7/38时代背景徐锡麟、秋瑾被害徐锡麟、秋瑾被害8/38袁世凯称帝张勋复袁世凯称帝张勋复辟辟9/38军阀割据军阀割据10/38教学目标：教学目标：1.了解小说以药为题表示作用。了解小说以药为题表示作用。2.掌握课文由明暗两条线索总关全文，掌握课文由明暗两条线索总关全文，组织材料结构特点。组织材料结构特点。3.经过环境描写分析概括时代和社会经过环境描写分析概括时代和社会背景。背景。4.掌握课文描写人物方法；经过分析掌握课文描写人物方法；经过分析人物形象探讨小说主题人物形象探讨小说主题11/38第一课时教学关键点：1.初步了解小说以药为题表示作用。2.经过环境描写分析概括时代和社会背景。3.掌握课文由明暗两条线索总关全文，组织材料结构特点。12/38检验预习：1.下列词语中红体字读音全都正确一项是：（）A.咳嗽（）蹩（）进 攫（）取B.纸锭（n）饱绽（）瘐（）毙C.分（）外 犹豫（）跄（）踉D.发怔（）搭讪（）竦（）然2.依据注音写出对应汉字：依据注音写出对应汉字：油油（）肩肩（）板板（）褴褴（）丛丛（）.腻腻胛胛滞滞褛褛冢冢答案答案A13/383.结合课文内容，初步谈谈你结合课文内容，初步谈谈你对课文标题认识对课文标题认识药药一字传神提醒：提醒：审读小说标题，总体上从标题含义和作用审读小说标题，总体上从标题含义和作用两个方面去考虑。两个方面去考虑。含义上，表层义（显著义）？深层义？含义上，表层义（显著义）？深层义？作用上，看看其语言新奇性、深刻性，看看其与作用上，看看其语言新奇性、深刻性，看看其与小说情节、结构线索以及主题关系。小说情节、结构线索以及主题关系。14/38初读课文，借助文本，挖掘小说初读课文，借助文本，挖掘小说反应时代背景和社会环境。反应时代背景和社会环境。要求：(1)请把能表达小说时代背景和社会政治情况相关人物衣饰、语言、环境描写文句勾画出来。(2)讨论：作者经过上述描写，反应了怎样一个经典环境？15/381.刑场上，士兵号衣上刑场上，士兵号衣上“前后一个前后一个大白圆圈大白圆圈”。2夏瑜在牢里说：夏瑜在牢里说：“这大清天下是这大清天下是我们大家我们大家。”3.坟地一条细路两边坟地一条细路两边“都已埋到都已埋到层层叠叠层层叠叠，宛然富人家里祝寿，宛然富人家里祝寿时候馒头。时候馒头。4.夏瑜坟顶上夏瑜坟顶上“有一圈红白花有一圈红白花”。5.秋天后午夜，月亮下去了，太阳还没有出，只剩下一片乌蓝秋天后午夜，月亮下去了，太阳还没有出，只剩下一片乌蓝天；除了夜游东西，什么都睡着。天；除了夜游东西，什么都睡着。示例分析：示例分析：经过人物衣饰描写，交代社会背景（那是清代士兵衣饰）。经过人物衣饰描写，交代社会背景（那是清代士兵衣饰）。经过人物语言描写，交代社会背景（是清末资产阶级民主革命时期）。经过人物语言描写，交代社会背景（是清末资产阶级民主革命时期）。经过对丛冢描写，反应清政府对革命者残酷镇压。经过对丛冢描写，反应清政府对革命者残酷镇压。花环暗示：尽管黑夜漫漫，但革命者绝不会因遭受挫折而消沉。花环暗示：尽管黑夜漫漫，但革命者绝不会因遭受挫折而消沉。勾勒出黎明前黑暗时刻突出特征：阴暗、凄清，还带有几分恐怖。这一方面暗示了时代特征，其次也渲染了夏瑜就义时沉寂而肃杀气氛。小结：本文反应是资产阶级民主革命时期。首先是清政府对革小结：本文反应是资产阶级民主革命时期。首先是清政府对革命者残酷镇压；首先是革命者绝不因遭受挫折而消沉。命者残酷镇压；首先是革命者绝不因遭受挫折而消沉。16/38再读课文，梳理情节，把握结构再读课文，梳理情节，把握结构u了解结构特点是了解人物和概括主题基础。了解结构特点是了解人物和概括主题基础。1分清场面，理清故事情节。因为情节是由不一样分清场面，理清故事情节。因为情节是由不一样场面组成。伴随场面转换，情节才能随之展开。场面组成。伴随场面转换，情节才能随之展开。提问：文章写了几个场面？提问：文章写了几个场面？2理出情节线索，了解小说整体结构。理出情节线索，了解小说整体结构。“所谓情所谓情节，就是小说中用以表现主题或人物性格一系列有节，就是小说中用以表现主题或人物性格一系列有组织生活事件。组织生活事件。”提问：本文写了两家人悲剧，线索是什么呢？提问：本文写了两家人悲剧，线索是什么呢？(1)讲述药所包含两个故事，要把时间、地点、人物、事讲述药所包含两个故事，要把时间、地点、人物、事件发展改变与结局交待清楚，要给小说四个部分各拟一个小标件发展改变与结局交待清楚，要给小说四个部分各拟一个小标题。题。(2)讨论：比较两个故事叙述方法上区分。讨论：比较两个故事叙述方法上区分。(3)讨论：小说两条线索是怎样连接、交织、融合在一起。讨论：小说两条线索是怎样连接、交织、融合在一起。17/38（1）题参考故事发生在辛亥革命时期一家茶馆。小茶馆业主华老栓儿子小栓患了痨病，他到刑场买人血馒头给儿子治病。刽子手康大叔，用烈士夏瑜鲜血沾在馒头上卖给华老栓。小栓当日早上吃了人血馒头，而第二年就死了。夏瑜是资产阶级民主革命者，他家贫寒，参加革命后因夏三爷告密而被捕。在狱中他坚贞不屈，坚持宣传革命道理，甚至劝“牢头造反”，终于在敌人屠刀下英勇就义。想不到他鲜血却被刽子手卖给华老栓为儿子治病。小栓和夏瑜死后，都被埋在穷人坟地里。这就是华、夏两家悲剧。18/38(开端开端)(发展发展)(高潮高潮)(结局结局)契合点契合点（场面）（场面）刑场刑场连连接接华家华家勾勾连连茶馆茶馆交交织织墓地墓地融融合合“华家华家”“夏家夏家”买药买药(一个秋夜一个秋夜)被杀被杀吃药吃药(当日早上当日早上)被吃被吃(当日早晨当日早晨)谈药谈药被谈被谈(第二年清明第二年清明)上坟上坟上坟上坟(明线明线)（暗线）（暗线）药药交交织织物物人人血血馒馒头头康康大大叔叔19/38课堂小结课堂小结药有一明一暗两条线索，明线是华老栓一家，药有一明一暗两条线索，明线是华老栓一家，暗线是夏瑜一家。暗线是夏瑜一家。明线：一个秋天后午夜，华老栓到刑场买明线：一个秋天后午夜，华老栓到刑场买“药药”当日早上，小栓在茶馆吃当日早上，小栓在茶馆吃“药药”当日早晨，当日早晨，茶客在华家茶馆谈茶客在华家茶馆谈“药药”第二年清明，华大妈第二年清明，华大妈为小栓上坟。为小栓上坟。暗线：夏瑜在刑场就义暗线：夏瑜在刑场就义夏瑜血在茶馆被吃夏瑜血在茶馆被吃茶客在茶馆谈夏瑜茶客在茶馆谈夏瑜夏四奶奶上坟。夏四奶奶上坟。明线是根本，突出群众愚昧麻木；暗线是次线，揭明线是根本，突出群众愚昧麻木；暗线是次线，揭示革命者悲伤。两条线从并行到融合，突出因群众示革命者悲伤。两条线从并行到融合，突出因群众冷漠而带来革命者悲伤。冷漠而带来革命者悲伤。20/38u综合演练综合演练读文本选段，思索探究以下问题：老栓听得儿子不再说话，料他安心睡了；便出了门，走到街上。街上黑沉沉一无全部，只有一条灰白路，看得分明。灯光照着他两脚，一前一后走。有时也碰到几只狗，可是一只也没有叫。天气比屋子里冷多了；老栓倒觉爽快，好像一旦变了少年，得了神通，有给人生命本事似，跨步格外高远。而且路也愈走愈分明，天也愈走愈亮了。1.这段话写华老栓上街买药，街中景象怎样？请你用几个形容词这段话写华老栓上街买药，街中景象怎样？请你用几个形容词归纳出来。归纳出来。2.这段话写人颇有艺术，你认为作者使用了哪些写作技巧？这段话写人颇有艺术，你认为作者使用了哪些写作技巧？3.讨论：古诗有云：讨论：古诗有云：“柴门闻犬吠，风雪夜归人。柴门闻犬吠，风雪夜归人。”更何况华老更何况华老栓去是有大动静杀人刑场。但这段话写狗却异乎寻常，你以为栓去是有大动静杀人刑场。但这段话写狗却异乎寻常，你以为这种景象合理吗？为何？这种景象合理吗？为何？21/38提醒：提醒：1.黑沉沉黑沉沉、寂静、阴冷、寂静、阴冷2.心理、动作描写，对比反衬（专注而轻快，满怀心理、动作描写，对比反衬（专注而轻快，满怀希望）希望）3.合理。在旧民主主义革命时期合理。在旧民主主义革命时期，封建统治者经常，封建统治者经常趁夜把被捕革命者押往趁夜把被捕革命者押往“古某亭口古某亭口”之类地方残忍之类地方残忍杀害。起初必定是狗吠不停，那狗们也定时每次都杀害。起初必定是狗吠不停，那狗们也定时每次都狠遭训斥或棒打，久而久之，狗也终于知趣，见怪狠遭训斥或棒打，久而久之，狗也终于知趣，见怪不怪了。反过来说狗能如此，恰恰说明封建统治阶不怪了。反过来说狗能如此，恰恰说明封建统治阶级杀害革命者频繁，从而也揭示了当初时代背景。级杀害革命者频繁，从而也揭示了当初时代背景。（可参考大讲堂（可参考大讲堂47页讲解）页讲解）22/38布置作业完成大讲堂第50页110题课外预先探讨华老栓、康大叔、夏瑜三个人物形象23/38检验上堂课检验上堂课作业作业24/38第二课时教学关键点教学关键点掌握课文描写人物方法；经掌握课文描写人物方法；经过分析人物形象探讨小说主题；过分析人物形象探讨小说主题；深入探讨小说标题；总结学习本深入探讨小说标题；总结学习本文主要写作技巧文主要写作技巧。25/38经过人物形象分析小说主题经过人物形象分析小说主题小栓小栓康大叔康大叔老栓夫妇老栓夫妇反动派反动派(刽子手刽子手)夏瑜夏瑜钢钢刀刀杀杀巴巴结结尊尊重重愚愚弄弄掠掠夺夺人血馒头人血馒头软刀杀软刀杀吃吃血血无效痨病药无效痨病药26/38经过人物形象分析小说主题经过人物形象分析小说主题驼背五少爷话还未完驼背五少爷话还未完,突然突然()进了一个满脸横肉人进了一个满脸横肉人,()一件玄色衬衫一件玄色衬衫,()着纽扣着纽扣,用很宽玄色腰带用很宽玄色腰带,胡乱胡乱()腰间腰间,刚进门刚进门,便对老栓便对老栓()道道:披披散散捆捆嚷嚷那人便焦虑起来那人便焦虑起来,()道道,“怕什么怕什么?怎不拿怎不拿!”老栓还犹豫老栓还犹豫着着;黑人便黑人便()过灯笼过灯笼,一把一把()下纸罩下纸罩,()了馒头了馒头,()与老栓与老栓;一手一手()过洋钱过洋钱,()一一(),转身去了转身去了.嘴里嘴里()着说着说,“这老家伙这老家伙”闯闯嚷嚷抢抢扯扯裹裹塞塞抓抓捏捏捏捏哼哼老栓一手提了茶壶，一手老栓一手提了茶壶，一手恭恭敬敬恭恭敬敬垂着；垂着；笑嘻嘻笑嘻嘻地听。满座地听。满座人，也都人，也都恭恭敬敬恭恭敬敬地听。华大妈也黑着眼眶，地听。华大妈也黑着眼眶，笑嘻嘻笑嘻嘻送出茶送出茶碗来，碗来，加上一个橄榄加上一个橄榄，老栓便去冲了水。，老栓便去冲了水。（动作、外貌、语言）蛮横凶暴贪婪无耻（动作、外貌、语言）蛮横凶暴贪婪无耻（人物衬托）康大叔之流是封建爪牙，代表着封建秩序，（人物衬托）康大叔之流是封建爪牙，代表着封建秩序，是封建统治阶级统治和镇压群众工具。穷凶极恶、贪得无是封建统治阶级统治和镇压群众工具。穷凶极恶、贪得无厌。厌。27/38经过人物形象分析小说主题经过人物形象分析小说主题 夏瑜夏瑜这小东西真不成东西！关在牢里，还要劝牢头造反这小东西真不成东西！关在牢里，还要劝牢头造反你晓得红眼睛阿义是去盘盘底细，他你晓得红眼睛阿义是去盘盘底细，他却和他攀谈却和他攀谈了。他说，这大清天下是了。他说，这大清天下是我们自己。你想这是人话么？红眼睛原知道他家里只有一个老娘，可是没我们自己。你想这是人话么？红眼睛原知道他家里只有一个老娘，可是没有料到他竟会那么穷，榨不出一点油水有料到他竟会那么穷，榨不出一点油水这小东西不要命，不要命就是了。这小东西不要命，不要命就是了。他这贱骨头打不怕，还要说可怜可他这贱骨头打不怕，还要说可怜可怜哩。怜哩。（间接刻画人物）夏瑜是资产阶级民主革命者。他家境贫寒。（间接刻画人物）夏瑜是资产阶级民主革命者。他家境贫寒。他对资产阶级民主革命有明确认识，推翻清朝统治，建立他对资产阶级民主革命有明确认识，推翻清朝统治，建立“我我们大家们大家”天下是他斗争目标。为了实现这目标，他意志坚定，天下是他斗争目标。为了实现这目标，他意志坚定，在狱中仍坚持宣传革命真理，甚至劝在狱中仍坚持宣传革命真理，甚至劝“牢头造反牢头造反”；对革命矢；对革命矢志不渝，毫不动摇；在对敌斗争中，志不渝，毫不动摇；在对敌斗争中，“不要命不要命”“打不怕打不怕”，不畏惧，不退缩反而以为打他阿义不畏惧，不退缩反而以为打他阿义“可怜可怜”，终于在敌人屠刀，终于在敌人屠刀下英勇就义。表现出革命者英勇无畏、大义凛然英雄气概。下英勇就义。表现出革命者英勇无畏、大义凛然英雄气概。鲁迅先生热情地赞扬了夏瑜英勇斗争和为革命而献身精神。鲁迅先生热情地赞扬了夏瑜英勇斗争和为革命而献身精神。28/38“阿呀，那还了得。阿呀，那还了得。”坐在后排一个二十多岁人，很现出坐在后排一个二十多岁人，很现出生气生气模样。模样。“义哥是一手好拳棒，这两下，一定够他受用了。义哥是一手好拳棒，这两下，一定够他受用了。”壁角驼背五少爷突然壁角驼背五少爷突然高兴高兴起来。起来。花白胡子人说，花白胡子人说，“打了这种东西，有什么可怜呢？打了这种东西，有什么可怜呢？”听着人眼光，突然有些听着人眼光，突然有些板滞板滞；话也停顿了。；话也停顿了。“阿义可怜阿义可怜疯话疯话，简直是发了疯简直是发了疯了。了。”花白胡子恍然大悟说。花白胡子恍然大悟说。“发了疯了发了疯了。”二十多岁人也恍然大悟起来。二十多岁人也恍然大悟起来。“疯了疯了。”驼背五少爷点着说驼背五少爷点着说一阵脚步声响，一眨眼，已经拥过了一大簇人。地三三两两人，也突然合作一堆，一阵脚步声响，一眨眼，已经拥过了一大簇人。地三三两两人，也突然合作一堆，潮普潮普通通向前赶；将到丁字街口，便突然立住，簇成一个半圆。向前赶；将到丁字街口，便突然立住，簇成一个半圆。突然看见华大妈坐在地上看他，便有些突然看见华大妈坐在地上看他，便有些犹豫犹豫，惨白脸上，现出些，惨白脸上，现出些惭愧惭愧颜色颜色夏四奶奶看见儿子坟上一圈白花，夏四奶奶看见儿子坟上一圈白花，大声说道：大声说道：“瑜儿，他们都瑜儿，他们都冤枉冤枉了你，你还忘不了，难过不过，今天特意了你，你还忘不了，难过不过，今天特意显点灵显点灵，要我知道么？，要我知道么？”天气比屋子里冷得多了；老栓倒觉天气比屋子里冷得多了；老栓倒觉爽快爽快，好像一旦变了少年，得了神通，有给，好像一旦变了少年，得了神通，有给人生命本事似，跨步格外高远。而且路也愈走愈分明，天也愈走愈亮了。人生命本事似，跨步格外高远。而且路也愈走愈分明，天也愈走愈亮了。他精神，现在只在一个包上，好像抱着一个十世单传婴儿，别事情，都已置之他精神，现在只在一个包上，好像抱着一个十世单传婴儿，别事情，都已置之度外了。他现在要将这包里新生命，移值到他家里，收获许多度外了。他现在要将这包里新生命，移值到他家里，收获许多幸福幸福。鲁迅先生热情地赞扬了夏瑜为革命而献身精神，但同时也指形象鲁迅先生热情地赞扬了夏瑜为革命而献身精神，但同时也指形象地指出了他斗争悲剧性：地指出了他斗争悲剧性：他讲革命道理，人们感到他讲革命道理，人们感到“生气生气”；他被牢头毒打，人们幸灾乐；他被牢头毒打，人们幸灾乐祸；他说阿义祸；他说阿义“可怜可怜”，人们说他，人们说他“疯了疯了”；他被封建王朝杀害，；他被封建王朝杀害，人们人们“潮普通潮普通”地去看热闹；甚至他母亲对他英勇献身，也不认地去看热闹；甚至他母亲对他英勇献身，也不认为荣，反而感到为荣，反而感到“惭愧惭愧”。更可悲是他为革命而喷洒热血，竟成。更可悲是他为革命而喷洒热血，竟成了华老栓给儿子治病了华老栓给儿子治病“良药良药”。他革命主张不为群众了解，他革命行动没有得到群众支持，他牺他革命主张不为群众了解，他革命行动没有得到群众支持，他牺牲也没有赢得群同情。牲也没有赢得群同情。夏瑜死是夏瑜死是悲凉、寂寞悲凉、寂寞，从他身上我们不难看出资，从他身上我们不难看出资产阶级民主革命产阶级民主革命脱离群众脱离群众弱点。弱点。29/38经过人物形象分析小说主题经过人物形象分析小说主题小栓小栓康大叔康大叔老栓夫妇老栓夫妇反动派反动派(刽子手刽子手)夏瑜夏瑜钢钢刀刀杀杀巴巴结结尊尊重重愚愚弄弄掠掠夺夺人血馒头人血馒头软刀杀软刀杀吃吃血血无效痨病药无效痨病药（革命者）（革命者）脱离群众脱离群众愚昧愚昧无效革命药无效革命药夏瑜牺牲夏瑜牺牲有效救国方有效救国方：唤醒民众唤醒民众夏瑜夏瑜老栓夫妇老栓夫妇悲伤悲伤愚昧愚昧罪行罪行（群众）（群众）30/38总结主题方法主题：经过对茶馆主人华老栓夫妇为儿子小栓买人血馒头治病故事，揭露了封建统治阶级镇压革命，愚弄人民罪行，颂扬了革命者夏瑜英勇不屈革命精神，惋惜指出了辛亥革命未能贴近群众不足。31/38深入探讨小说标题标题药药指是人血馒头，是线索线索。这一事物使小说明暗两条线索紧密地联结在一起，揭示了华、夏两家故事底蕴。标题药药有概括情节概括情节作用，买药药、吃药药、谈药药等情节，都围绕“药药”展开。标题药药含有揭示主题揭示主题作用：蘸有革命者鲜血馒头决不是愚昧群众所想像医治病苦良药药。鲁迅说：“我取材，多采自病态社会不幸人们中，意思是揭出病苦，引发疗救者注意。”题意:三层含义:1.人血馒头不是药药，这迷信结果，只会使人早日丧生。2.夏瑜式奋斗和牺牲也不是药药，救不了社会病苦，唤不起愚昧群众觉悟。3.真正疗救中国华夏，只有舍此另找新药药，才能根治脱离群众这一症结新药药。药药32/38请你总结一下本文主要写作特点明确：1精巧构思和别致结构。2侧面描写和气氛衬托。药侧面描写主要表达在对夏瑜刻画上（其它如夏三爷、红眼睛阿义等）从康大叔对夏瑜极度仇视，我们了解到夏瑜坚贞不屈、大义凛然，使文章短小精悍而意味深长。本文利用景物描写来衬托气氛，别具一格。如，开头写“秋天后午夜”，“夜是黑沉沉”，衬托出拂晓前黑暗时刻突出特征：阴暗、凄清、恐怖，也渲染了夏瑜就义时寂静而肃杀气氛。又如，借对墓地描写，荒凉穷人丛冢，“铁铸普通站着”乌鸦，“枯草”发出“一丝发抖声音”衬托了墓地悲凉气氛。正如鲁迅所说：“药收束，也分明留着安特莱夫式阴冷”。就是最好注脚。3.暗示艺术（参考大讲堂46页资料）33/38迁移探究1.怎样了解下面这段描写：“华大妈在枕头底下掏了半天，掏出一包洋钱，交给老栓，老栓接了，抖抖装入衣袋，又在外面按了两下；便点灯笼，吹熄灯盏，走向里屋子去了。那屋子里面，正在窸窸窣窣响，接着便是一通咳嗽。老栓候他平静下去，才低低叫道，小栓你不要起来。店么？你娘会安排。”34/38思索：本段描写近乎琐碎思索：本段描写近乎琐碎，作者写作，作者写作用意是什么用意是什么？明确：“掏钱”、“交钱”、“接钱”、“装钱”、“按钱”，“点灯笼”、“吹灯盏”、“进屋”、“嘱咐”，一连贯动作几乎一个不拉加以描绘，这表明华老栓在家境十分困难情况下，可能是拿出夫妻一生积蓄为唯一儿子治病，这两个“一”表达在父母对儿子无限关心上，从而也为小说悲惨结局作了铺垫。35/382.怎样了解茶客们对话关键点：要先将茶客们分类关键点：要先将茶客们分类从年纪上：从年纪上：有有“花白胡子花白胡子”、“二十多岁二十多岁人人”；从社会地位上：从社会地位上：有有“驼背五少爷驼背五少爷”；从职业上：从职业上：有有“刽子手刽子手”康大叔、康大叔、“来得来得最早，去得最迟最早，去得最迟”“天天总在茶馆里过日天天总在茶馆里过日”茶客。茶客。从以上分析能够看出，不论是年轻还是年长、从以上分析能够看出，不论是年轻还是年长、不论是有地位不论是有地位“遗老遗少遗老遗少”还是整天无所事事茶客，还是整天无所事事茶客，他们对于夏瑜被害却有着惊人一致看法：认为夏瑜他们对于夏瑜被害却有着惊人一致看法：认为夏瑜“这大清天下是我们大家这大清天下是我们大家”话不是话不是“人话人话”，认为，认为他他“发疯了发疯了”。在对茶客们议论分析，我们能够得。在对茶客们议论分析，我们能够得出结论，夏瑜们悲伤并不在于他们被杀，而在于他出结论，夏瑜们悲伤并不在于他们被杀，而在于他们行为得不到群众了解。们行为得不到群众了解。36/38夏瑜死最终只能是：给母亲带来悲伤和惭愧给华家提供了一味假药给看客们“鉴赏”了一次杀人“盛举”给茶客们增添了无聊时谈资给刽子手一份诈骗钱财资本在群众觉悟还没有到了解革命行动高度，革命者死只能是寂寞，鲜血只能是白流。而这正是鲁迅让读者思索问题：什么才是解救中国一剂“良药”？37/3838/38