学校教研工作总结合集15篇.doc
《学校教研工作总结合集15篇.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《学校教研工作总结合集15篇.doc(54页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
1、学校教研工作总结合集15篇学校教研工作总结1 本学期,教研室依据学校工作思路及教研室学期初制定的工作计划,紧紧围绕提高教育教学质量这个中心,以强化科研意识、巩固科研成果、打造青年名师、加大校本课题研究为工作思路,充分发挥教研室“管理、研究、指导、服务”职能,规范有序地开展了各项教研工作,现将本期工作总结如下: 一、 特色及亮点工作 1、工作安排有序化 每月定时召开教研组长例会,严格做到“一月一计划、一月一布置、一月一总结、一月一反馈”。各项教研工作做到提前布置、责任到人,并通过会议反馈,从而发现问题、及时纠正。 2、常规检查有效化 每月定期检查教师的教研手册,对听课记录和集体备课记录检查情况做
2、到“一月一通报、一月一整改”。 每次常规检查都有数据统计、检查分析、结果通报,常规工作受到上级各检查组领导的高度赞扬。 3、集体备课常规化 各备课组定时定点定主备人开展集体备课,全校科任教师每两周参加一次集体备课活动,做到有针对性,有实效性。教研室如实检查登记,对每一次的检查情况做到“如实小结、及时通报”。 4、赛课指导高效化 在教研室的精心指导下,赛课成果出彩多:王曼珍的微课可怕的白色污染获省级一等奖,王文艳的录像课紫藤萝瀑布入选“湖南省精品德育课程”,郑芬的说课莲叶青青、张娟的体育健康课快速跑,程丽莉的心理健康课保护牙齿、许荣杰的体育健康课篮球行进间传球均获区级二等奖。 5、校本培训创新化
3、 校本培训内容丰富、形式多样,有肖贤红校长的专题讲座、王文艳的专题讲座、郑芬的现场说课、粟贵的现场片断教学和王曼珍的微课视频展示,还特邀区教研室原副主任钟介文来学校上作文示范课。 6、教研活动规范化 注重教研形式、质量和实效,做到活动前有筹划,有书面安排表;活动中有考勤记录、过程记载及图片资料等;活动后有总结和新闻报道,活动资料装订规范。 7、课堂改革深入化 开展青蓝工程结对赛课活动,共有29对师徒参加“541”课改课的比武,使“541”的课改精神深入人心;骨干教师向友、胡力群、粟贵送教到我校下属的凤坪小学、白岩小学、方石坪小学、李公湾小学和漆坪小学,展现了青年教师的别样风采,给村小师生注入一
4、丝新的活力;课改骨干教师胡力群、郑芬、文琳、丁秀兰将 “541”课改示范课送教到黄金坳小学和舞阳学校,充分发挥了我校市级课改样板校的辐射作用。 8、课题研究不懈化 认真做好课题“541”课堂教学模式的探讨与研究的结题准备工作,积极申报课题网络资源环境下教学模式的研究在怀化市电教馆成功立项,并成功召开课题开题论证会。 9、文化覆盖全员化 由教研室主编的校报财商文化共发行4000份,为全体师生及家长打开一扇认知“财商” 文化的窗口。同时积极开展校园文化建设,将精美的“财商”文化墙打造为校园内一道亮丽的风景线。 10、教研宣传常态化 学期初,教研室要求各教研组根据学校的教研动态积极撰写新闻报道,并以
5、此作为评比优秀教研组的重要依据。据统计,本学期共发表教研活动相关新闻31篇,其中湖南教育网6篇,怀化新闻6篇,鹤城教育网19篇,有效提升了河西学校教研工作的知名度。(教研室发表22篇,小低数学组发表1篇,小低语文组发表3篇,初中语文组1篇,小高数学组1篇,初中英语组发表1篇,政史地组1篇,艺体组发表1篇。) 11、各类评比公正化 本学期,对照优秀教研组评比细则评选出小低语文组、小低数学组、初中英语组、艺体组四个优秀教研组,评选出向友、杨植、匡玉环、张娟四名优秀教研组长。对照优秀备课组评比细则评选出四年级语文组、一年级数学组、四年级数学组、六年级数学组、七年级语文组、八年级语文组、八年级英语组、
6、初中地理组、初中历史组、体育组十个优秀备课组,评选出曾锦、王婵、粟贵、龚雅玲、吴红梅、周伶俐、文琳、胡静、彭燕云、程丽莉十个优秀备课组长。 二、存在的问题 1、集体备课的质量整体上有待提高,个别备课组开展活动只走过场不重实效,个别老师没有按时甚至无故不参加活动。 2、教师撰写论文积极性不高,教学论文上交数量较少,论文质量有待加强。 3、部分老师没有将课题研究与课堂教学有机结合,没有认真解读“541”课堂教学模式,上交的课题材料与课题关联不大,课题研究工作任重而道远。 4、个别教研组没有对教研活动的宣传工作加以重视,一学期下来甚至没有撰写一篇教研新闻。 5、各教研组还停留在抓常规工作,在组内的特
7、色工作上少有突破。 三、努力的方向 1、组织集体备课专题培训,加强对集体备课的业务指导,进一步规范集体备课的管理和检查。 2、引导教师善于挖掘教学中的亮点,将平日教学感悟的点滴记录下来上升为理论性的文章。 3、分批次进行课题专题培训,将课题研究与教研工作有机结合,落实每月一次的课题组会议,布置好每一阶段的课题任务。 4、各教研组要加大教研工作的宣传力度,要善于捕捉每一次教研活动中的亮点,发动全组老师积极撰写新闻并及时上传。 5、教研组长既要抓好常规工作,又要在特色工作上花心思,力求有创新,有拓展,有突破.学校教研工作总结2 本学期在罗集乡中心校的正确领导下,在全体教师的共同努力下,圆满地完成了
8、各项教研任务,现将工作总结如下: 一、指导思想 为了真正让素质教育走进课堂,把教研活动作为教学工作的突破口和重中之重,切实改进教研工作,形成浓厚的教研氛围,为实现教学质量的全面提高、学生的全面提高奠定良好的基础。 二、加大培训工作 1、培训目标 通过校本培训,解决学校,教师所面临的具体实践问题,改进学校的教育教学,不断提高学校的办学水平和教师的教育教学能力,从学校实际出发,最大限度地开发和利用学校自身的各种资源和潜力,推动教师主动学习,自我完善,自我发展,建设一支师德高尚,素质优秀,业务精良的科研型、创新型教师队伍,促进学校的全面、整体发展。 2、培训思路 确立“人人为本,科研兴校,理念治校,
9、质量立校。”的思路。把过去的工作加以改进,把教研活动的形式和方法作大胆的创新。 三、主要工作 (一)、狠抓学习与交流 针对教师的理论功底还很薄弱的现状,工作中,我们采取了如下形式进行学习。 1、形式上集体学习和个人学习相结合,理论学习,培训与课堂教学实践相结合。 2、内容上除学习外,还要求教师有针对性地学习新的教学理念,阅读有关教育教学的杂志和刊物,并摘抄新的教学理念,学习新的教学方法。 3、加强教师之间的交流,利用教研活动经常组织教师对新教育教学理念和新的教法进行交流,共同解决课堂教学中的困惑。交流有针对性,时效性,督促教师学习和自觉运用新的教育教学理念,实践好的教育教学方法,提升教师教学水
10、平。事实证明,通过学习,教师各方面素质都有了提高。 教研活动推动了新课程改革。使开学初计划落到了实处。尤其是刘慧霞的数学课,她除了利用了多种媒体,教学环节和方法安排的新颖,课堂气氛活跃外,学生的学习积极性高,教师启发得当,还培养了学生动手动脑的实践能力,寓教于乐,渗透了思想教育,培养了学生的自学能力。周惠的语文课体现了小组探究的合作方式,在教师的正确引导下,学生能主动寻找合作伙伴探究问题,并及时反馈,学生在浓郁的学习气氛中自主学习,发表自己的意见,培养了学生的创新能力,教学效果良好。 4、倡导教师撰写学术论文,积极鼓励教师参加业务进修,自我提高培训。本学期李名新老师到合肥参加培训,有效地提高了
11、自身业务素质,也带动了其他教师的学习,提高了本校教师素质的整体提高。(二)注重听、评课。 以教师“认真备好每一节课,上好每一节课。”为宗旨,组织教师有计划,有条理地进行了备课、上课。有效推进道德课堂顺利进行。 1、狠抓集体备课: 教师集体备课前,必须做到熟悉教材,熟悉学生,做到“四结合”,即理论与实践相结合,公开教学与日常教学相结合,公开教学与课题研究相结合,教与学相结合。 集体备课以年级组为单位,进行备课、听课活动,坚持每周集体备课制度,各教研组长、年级组长负责,分科分组定内容学习、备课,针对比较热点、难点问题进行探讨,不断优化教学目标、过程和方法,以做到熟悉教材、研究教材,提高教学质量的目
12、的。 2、加强常规听课 鼓励教师多出精品课,认真备好、上好每一节课,规定每位教师每学期听课不少于15节,中层领导每学期听课不少于20节,听课后注意评课,同时实实在在,针对课堂中出现的难点,重点问题进行评析,且做好了记录。 3、倡导推门听课 为提高教师的基本素质和基本机能,提高教师心理调控能力。在本学期中,我校积极倡导推门听课,教研组长及中层领导不定时推门听课,并做好指导,各教研组长推门听课节数每学期不少于10节。 4、指导课后评课 对于每一节课,每一个做课教师来说,只听不评达不到提高的效果,所以,指导教师确实,有效地,实事求事地进行评课,并提出建设性意见,导向性建议。并做好记录,以达到共同进步
13、,共同提高的目的。 四、组织保证,措施到位 为了使教研活动的开展得到保证,行政领导要主动配合教研组长,督促和指导教师积极开展教学研究活动,以保证教研活动顺利有效的开展。 一学期下来,我们坚持了每周教研活动,收效很大。但由于能力有限,工作中还有许多不足,希望各位领导批评指导。 五、总结经验,稳步发展 在今后的教学过程中,我校会在上级领导的正确指导下,不断总结经验,使校本教研工作更上台阶。学校教研工作总结3 随着新年钟声的临近,一学期的教育教学工作又接近了尾声,我们四年级语文教研组的教研工作也告一段落。本学期,我们四位中年级语文老师在紧张的教育教学工作中扎扎实实、同心合作、互相学习、互相探讨,每一
14、个人都有不同的收获。下面就将本学期的工作情况总结如下: 一、抓住契机锻炼自己。 一个学期我组紧紧围绕学校的教学工作安排,开展我组的教研活动。我组老师不管教龄长的还是教龄断的,都抱着互相学习的态度参与每一次教研活动。开学不久就接到区教师基本功测查的任务。我组老师都本着抓住锻炼契机,提高自己的心态迎接这次测查。在板书基本功测查中每一位老师不仅认真对待,而且抓时间练习,从接到任务到完成任务,在组长的带领下,抽时间研究,互相修改多次。老师们认识到板书不仅是一门学问,也是一门直观表达的艺术。 首先我组内老师一起一课一课的解读教材,找到教材的重点,难点,设计教学思路,讨论如何突出板书的作用。我组老师反复学
15、习区里的样板,领会板书设计的各种方法,在学习中逐渐提升了自己的能力,正确认识板书在课堂教学中的地位和作用,领会了板书对于教育实践具有的重要指导作用。钟老师第一次的设计稿,大家提出像说课稿,他听了老师们提出的意见后多次修改直至满意。其他老师也多次修改。 板书设计稿定稿后,全体语文老师在一起模拟展示了一次,问题出现了,看似简单,但在有限时间内完成还真是不容易。于是,我抓住老师没有课的时间,就招呼组内老师模拟练习,一次不行两次,两次不行再来一次,直到每一个老师都能准确把握时间,熟练流畅的表达。在练习过程中每一个老师辛苦着也收获着。 二、结合研究主题大胆实践、不断反思。 在本学期的教研活动中,我想知道
16、如何让教研活动小而有实效,于是我们就把“确定重点教学内容”作为我们组的研究专题。 具体做法是:只有正确把握和解读教材才能使课堂教学有实效性。所以每个年级两个语文老师,容易碰面,有时间就分析解读一课教材。结合“学校人人做课,实践小组研究”的主题,武老师在试讲过车中,组内老师也积极参与,大家一起研究教研员的教学理念,最后彼此都有收获。 三、今后努力方向: 本学期的工作结束了,下学期,我们将从以下几个方面继续努力。 1、有计划研读新课程标准理念,学科前沿书籍,提升理论能力,努力撰写、发表教育教学论文,不断提高自己的素养,更好地为学生服务。 2、有计划读书,提高自己的文学修养,丰富文化底蕴。 3、研究
17、实施方法使中年级学生积累与课外阅读活动有效开展。 总之,在这一学期里,大家互相合作,互相学习,工作着、辛苦着、快乐着。我们相信,在总结本学期工作的基础上,在各位教师的共同努力下,下学期我们将一如既往,再接再厉,把语文教学工作更上一层楼。学校教研工作总结4 这是我们语文教研组四个老师的集体结晶、集体总结。 这份总结是我们四个老师分别写出了工作总结后,然后集体放在一起进行整合,去其糟粕,留其精华,糅合了我们四个人的全部工作经验和心得。 这份总结写出了当前素质教育的精髓,我们相信写的很好。 转眼间,紧张、繁忙的一学期又结束了。 回顾本学期的工作,我们语文教研组的四位老师立足岗位,团结协作,在学校教导
18、处的领导下,严格执行学校的各项教育教学制度和要求,顺利地完成了各项教育教研任务。工作中每位老师都能兢兢业业、踏踏实实地根据教学工作计划,以新课程标准的基本理念为指导,以培养良好的学习习惯为目标,以提高教育质量为根本,转变教学观念,有目的,有计划,有步骤地进行课程改革实验,全面提高本组语文教学水平及语文教学质量。现将本教研组一学期来的教学工作情况总结如下: 一、制定切实可行的教研计划。 本学期的教研活动计划以教导处工作计划为指导,依据本年级、本学科特点,在征求了其他教师的意见后制定了切实可行的教研计划。计划本着务实的原则,力争有效指导本学期组内教研。为了更好地开展教研活动,我们还通过讨论,制定了
19、具体的实施措施,每次活动有内容、有中心发言人。为了使每次活动顺利进行,计划制定好后张贴在醒目的地方,让每位老师在每次活动前都能够针对活动主题充分地准备。 二、开展扎实有效的教研活动。 1、教研组教师针对一年多来苏教版语文教学活动进行探讨,开展集体备课活动。第一次教研活动中,我们除了制定计划、确立重点,大家还提出了一年多来语文教学中出现的困惑进行探讨,组内教师畅所欲言,纷纷发表自己的看法,大家都认为良好的学习习惯对学生的学习、生活有着决定性的作用。低年级学生,学习刚刚起步,可塑性强。我们在教研活动中仍然把培养学生良好的学习习惯继续定为本年级研究专题。要求每位老师,平时教学中严格要求,训练到位,经
20、常抓,抓经常,并且经常交流,相互借鉴一些好的做法,采用班班互比互学的激励措施,培养学生良好的学习习惯。一学期下来这方面的工作虽然取得了一些进步,但是通过平时教学、听课以及日常的学习生活的情况看,本年级组的孩子在许多方面仍然做的不够好。 2、本学期我们全组老师积极学习新课标,教研活动时进行切实有效的学习讨论,用先进的教育理念来充实自己,改变传统的教学模式。 通过集体备课,认真探悉教材,发现教学及备课中存在的问题,学习他人的教学优点,改进自己的教学活动,使教研活动具有针对性,和实效性。本学期,我们教研组在单元备课时继续采用中心发言人说统帅课的整个教学过程,大家各抒己见的形式,一同讨论研究教学方法与
21、策略,对重点难点进行反复推敲研究,并展开热烈的讨论,在讨论中提高认识,在讨论中促进教学。在讨论中肯定、学习好的教学方法,这对课堂教学起到了非常有利的指导作用。教学中,我们采用实践与反思相结合的方法,每单元上完统帅课后大家都能够积极认真地进行单元教学反思。教师们能够畅所欲言,毫无保留的将自己教学中的成功经验与大家交流共享,教学中不足的地方大胆地说出,大家及时地讨论,提出应对的措施。 3、上好组内课,认真听评课。提前说课并一次次地试讲、修改教案、修改课件,组内老师不厌其烦、积极听课,针对她们教学设计及讲课中存在的问题献计献策,帮助修改完善,相信在今后学校开展的教育教学活动中大家会更加努力,取得好成
22、绩。在平时的教学中大家能够互相认真听课,课下探讨,取长补短,虚心向经验丰富的老师学习,提高教学水平。 4、及时、认真地检查教案、作业。本学期互查了两次作业、教案,在检查中看到本组老师能够认真钻研教材精心备课,并能根据教材的特点,认真布置和批改作业。 5、运用直观性教学手段,创设活泼生动的教学课堂。 三、加强对青年教师的培养 由于我们组的新教师较多,因此要充分发挥教师间同伴互助的作用。通过老带新,相互学习,共同探讨,加快青年教师的成长过程;通过教研活动的内聚力、引导力、提升力,促进教师的可持续发展,让新教师的教学水平不断提高。 四、重视后进生的转化,有针对性的进行辅导 本教研组教师对于辅导工作都
23、非常重视,不仅对优生加以辅导,使之能力和成绩更好,对于后进生的辅导更加重视,每位教师对后进生都能认真地有针对性地辅导,力争使他们赶上班中同学前进的步伐。后进生们在老师们的精心指导下,学习成绩都有了一定的提高。 总之,一学期下来我们教研组虽然没有轰轰烈烈的业绩,但每一位老师都能踏实,认真地工作,教学工作苦乐相伴。在下学期的教研组工作中,我们将在不断找出不足、发扬优点,克服缺点,对自己的教学工作多反思、多总结,调动本教研组所有教师参与的积极性,开展多种行之有效的活动,促进各方面工作效率的提高。 虽然有些新来的老师还是有些缺乏经验,能力还不是很强,教研活动水平和经验不是很足。这就需要我们这些老资格的
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 学校 教研 工作总结 15
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【可****】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【可****】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。