数学教研组工作总结(集合15篇).doc
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1、数学教研组工作总结(集合15篇)数学教研组工作总结1 一学期即将过去,回顾本学期工作:全体数学教师能认真执行学校教育教学工作计划,转变思想,积极探索,改革教学,把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来,收到较好的教育教学效果。现将数学教研组一学期的工作总结如下: 一、认真学习教育教学理论。 国家数学课程标准对数学的教学内容,教学方式,教学评估教育价值观等多方面都提出了许多要求。我们在每次教研活动中首先认真组织学习的基础教育理论,学习对新课程标准的基本理念,设计思路,课程目标,内容标准及课程实施建议有更深的了解,本学期在新课程标准的指导教育教学改革跃上了一个新的台阶。
2、二、狠抓教学常规的落实,努力提高课堂教学质量。 工作中坚持抓备课常规,教学常规的落实,定期不定期检查教案,作业。备好课是上好课的基础,全组教师都能认真钻研教材,备写实用性强的教案,教师们都能根据学生实际和教学内容设计出符合新课程理念和认知规律的课堂教学。大部分教师的作业布置适量、适度,批改认真及时,有的教师还根据学生实际分层次布置作业。 部分老师在作业批改中经常使用鼓励性、启发性评语,如“你的作业做的真好”,“好”“棒”等等。备课是基础,上课是关键。平时的教学,注重课堂教学中师生之间学生之间交往互动。我们每位数学教师都是课堂教学的实践者,为保证新课程标准的落实,我们把课堂教学作为有利于学生主动
3、探索的数学学习环境,把学生在获得知识和技能的同时,在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想,把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动,共同发展的过程。 同时,我组利用大多数教研活动时间组织大量的系列讨论、交流、研讨课等活动,旨在于集中几扎扎实实地开展 “我与课改同行”的系列化教研活动,活动中要求上课的老师要想方设法上好一节教研课,评课时先由上课老师说说自己的设计意图和课堂实施过程中的成功和不足,再由听课老师结合相关的教学理论和新课标理念对本节课的教学设计、教学环节等各方面进行深入的剖析,让全体数学老师通过实践、交流、反思、再实践,快速的把新课程理念和新的课程观、新的教学
4、观渗透到每一节课堂教学中,其实质就是快速的提高每个数学老师驾驭新教材、驾驭新课堂的能力。 三、搞好教育科研,团结协作,求真务实。 我们组承担了两项教学课题。每次教研活动时间我们有针对性地选择这段时间的教学内容进行这方面的讨论和研究。全组老师在课题的收尾阶段能够积极收集和准备资料,为课题的结题奠定了基础。 在总结成绩的同时,不断反思教学,以科研促课改,以创新求发展,注重务实求真,努力处理好数学教学与现实生活的联系,努力处理好应用意识与解决问题的重要性,重视培养学生应用数学的意识和能力。重视培养学生的探究意识和创新能力。常思考,常研究,常总结,以科研促课改,以创新求发展, 进一步转变教育观念,坚持
5、“以人为本,促进学生全面发展,打好基础,培养学生创新能力”。 四、创新评价,激励促进学生全面发展。 我们把评价作为全面考察学生的学习状况,激励学生的学习热情,促进学生全面发展的手段,也作为教师反思和改进教学的有力手段。对学生的学习评价,既关注学生知识与技能的理解和掌握,更关注他们情感与态度的形成和发展;既关注学生数学学习的结果,更关注他们在学习过程中的变化和发展。 使评价结果有利于树立学生学习数学的自信心,提高学生学习数学的兴趣,促进学生的发展。同时,全体数学教师从点滴入手,了解学生的认知水平,查找资料,精心备课,努力创设宽松愉悦的学习氛围,激发兴趣,教给了学生知识,更教会了他们求知、合作、竞
6、争,培养了学生正确的学习态度,良好的学习习惯及方法,使学生学得有趣,学得实在,确有所得,向40分钟要效益;分层设计内容丰富的课外作业,教法切磋,学情分析,“一得”交流都是大家随机教研的话题,新老教师互学互促,扎扎实实做好常规工作,做好教学的每一件事。 一份耕耘,一份收获。教学工作苦乐相伴。数学组全体教师将本着“勤学、善思、实干”的准则,一如既往,再接再厉,把我们学校的工作搞得更好。数学教研组工作总结2 转眼间,紧张、繁忙的一学期又结束了。回顾这学期的工作,我们教研组的老师们在学校教导处的领导下,严格执行学校的各项教育教学制度和要求,顺利地完成了各项教育教研任务。工作中每位老师都能兢兢业业、踏踏
7、实实地根据教学工作计划,以新课程标准的基本理念为指导,以培养良好的学习习惯为目标,以提高教育质量为根本,转变教学观念,有目的,有计划,有步骤地进行课程改革实验,全面提高本组数学教学水平。现将本学期来的教研教学工作情况总结如下: 一、制定切实可行的教研计划。 本学期的教研活动计划以教导处工作计划为指导,依据各年级特点,在征求了教师的意见后制定了切实可行的教研计划。计划本着务实的原则,力争有效指导本学期组内教研。为了更好地开展教研活动,我们还通过讨论,制定了具体的实施措施,每次活动有内容、有中心发言人。 二、开展扎实有效的教研活动。 1、交流探讨本册教材。开学初,全组老师认真学习教材、课程标准,全
8、面掌握本册教材的目标、重点、难点,就本册教材的教学内容做了全面的分析和了解,定出了全期的教学计划,保证了教学的顺利进行。教研活动中,我们除了制定计划、确立重点,大家还提出了教学中可能出现的困惑进行探讨,组内教师畅所欲言,纷纷发表自己的看法,大家都认为良好的学习习惯对学生的学习、生活有着决定性的作用。每位老师,平时教学中都严格要求学生有良好的学习习惯,训练到位,经常抓,并且经常交流,相互借鉴一些好的做法,培养学生良好的学习习惯。一学期下来这方面的工作虽然取得了一些进步,但是通过平时教学、听课以及日常的学习生活的情况看,有的孩子在许多方面仍然做的不够好:上课有的学生不认真听课、课上随便说话,这就不
9、得不使我们每位老师静下心来反思,今后的工作该怎样去做才能培养孩子的好习惯? 2、搞好每周的教研活动。在每周的教研活动中,我们都坐在一起,结合自己的实践,交流心得体会,对教学中遇到的难题和困惑,共同商量计策,对每一个老师每个单元的把关课都做细致的分析和研究,一起编写教案,准备课件。我们教研组在集体备课时,大家各抒己见,一同讨论研究教学方法与策略,在讨论中提高认识,在讨论中促进教学。在讨论中肯定、学习好的教学方法,这对课堂教学起到了非常有利的指导作用。教学中,我们采用实践与反思相结合的方法,每单元上完后大家都能够积极认真地进行单元教学反思。教师们能够畅所欲言,毫无保留的将自己教学中的成功经验与大家
10、交流共享,教学中不足的地方大胆地说出,大家及时地讨论,提出应对的措施。 3、上好教研课。本学期进行了全组示范课和年级组研讨课,李静老师上课之前深钻教材,精心备课,制作课件,积极转变教学观念,将新课标理念贯穿于教学实际中,上出了自己的风格。为了上好教研课,教师提前说课并进行了3次试讲、修改教案、修改课件,组内老师不厌其烦、积极听课,针对她教学设计及讲课中存在的问题献计献策,帮助修改完善,并把四年级位置与方向这节课作为第八联盟数学同课异构研讨课,教师在这次活动中取得了进步。每位教师在这次活动中都能积极参与,大力协助。相信在今后的教育教学活动中大家会更加努力,取得好成绩。 4、认真听评课。每位教师都
11、认真的听课和进行深入的评课,评课中每个老师都积极发言,纷纷指出每一节课的成功与不足之处,从而取长补短,受益匪浅。在进行组内相互听课评课的同时,我们还利用教研活动时间,认真观看优秀教师的录象课,及本校教师的教研课,并认真记录,认真研讨,领悟、学习他们精湛的课堂教学艺术,并结合自己的教学实际不断总结反思,也使本组教师的教学理论业务水平有了质的提高。 5、及时、认真地检查教案、作业。本学期互查了三次作业、教案,在检查中看到本组老师能够认真钻研教材精心备课,并能根据教材的特点,认真布置和批改作业。 6、运用直观性教学手段,创设活泼生动的教学课堂。 我们在教研组活动中特别强调直观形象的教学手段及课堂中运
12、用多种教学方法,教学辅助物提高学生的学习兴趣。16位老师运用本班多媒体教室之便,经常运用课件辅助教学,常常收到很好的教学效果。 三、今后努力方向: 1、合理安排工作、学习的时间,提高学习和工作的效率。 2、更好地做好对学生学习习惯的培养,提高教育教学的质量。 3、加大对本组教研活动的开展力度,进一步完善集体备课。 4、针对班级及学生的个别差异,抓好培优补差工作。 四、教研活动中存在的不足。 作为数学教研组的组长,我能力有限,教研活动水平和经验不足,在各位教师的支持和努力下完成了各项教学教研工作,许多地方还不尽如人意。总之,每一位老师都能踏实,认真地工作,教学工作苦乐相伴。在今后的教研组工作中,
13、我们将不断找出不足、发扬优点,克服缺点,对自己的教学工作多反思、多总结,并开展多种行之有效的活动,促进各方面工作效率的提高,让教研组工作上一个新的台阶。数学教研组工作总结3 时光流逝,一个紧张、充实、有序、奋进的学期即将结束。本学期,我们数学教研组以提高教学质量为中心,努力提高课堂教学效率,切实提高教学质量。在学校领导和全体组员的共同努力下,积极开展一些教学实践活动,使我校的数学教学质量有所上升。忙忙碌碌的一学期又将结束,回顾一学期的教研工作,主要从以下几方面谈起: 一、发挥群体优势,以教学为中心,力求常规和创新有机结合。 我们数学组的13位教师,思想态度端正,对工作兢兢业业,平时能积极学习,
14、深钻教材。这学期,我们组坚持以教学为中心,强化管理,进一步规范教学行为,并力求常规与创新的有机结合,每位教师都有严谨、扎实、高效的良好教风,并努力培养学生勤奋、求真、善问的良好学风的形成。努力体现以人为本的思想。本学期,我们数学组进行了两次备课检查,通过检查情况来看:每位老师能认真备好每一堂课,能认真探究教材的深度和广度,注重教法与学法的指导,及时研究教学的重点、难点,精心设计课堂的教学过程,尽可能的发挥多媒体在教学中的优越性,并依据自己的教学感受写好教学反思。我们还对学生的作业进行了定期检查和不定期的抽查,从检查情况来看,各位数学老师对作业能严格要求,认真及时批改,及时反馈,效果明显,对作业
15、的批改,我们数学组的老师有批改记录,学生有纠错本,这对我们数学组在后阶段的复习中进行查漏补缺提供了大量的资料和帮助。从这些教学常规检查情况来看,大家能从点滴入手,了解学生的认知水平,查找资料,精心备课,努力创设宽松愉悦的学习氛围,激发兴趣,教会了学生知识,更教会了他们求知的意识,培养了学生正确的学习态度和良好的学习习惯和学习方法。总之,扎扎实实做好常规工作,做好教学的每一件事。 二、积极参加和开展教研活动,改进教学手段,提高课堂教学效果。 本学期我们数学教研组依照学期初制定的工作计划,开展了多项教研活动: 1、为了能更好的提高课堂教学效果,在教导处的领导下,我们数学组坚持开展了听课、评课活动,
16、并且把这个活动做为一个重要的教研活动。本学期我们数学组的12位老师都上了随堂课,并且有两位老师采用多媒体制作了课件。每次听课后能及时反馈听课的感受,组织评课,做到取长补短。并能创设教师间互助关爱、互相帮助、互相切磋,互相交流的学习型的教学氛围。 2、本学期在教导处的统一组织下,我们数学组举行了“迎世博”数学口算比赛,一至五年级的数学老师在这次比赛付出了大量的时间和心血。利用课堂教学精心组织对学生进行了大量的训练,分别在各班级进行了初赛和预赛,然后在教导处的统一组织下进行了决赛。比赛的成绩较为理想,如:三(4)班的周旭以很短的时间内做完了所有的题目,取得了100分的好成绩。 3、在期中考试结束后
17、,每位数学老师根据各班的实际情况制订了“培优辅差”的工作计划,有些老师还制定了本班详细的补差安排。由于我们学校这个学期有些学生是插班生,再加上由于以前在简易学校的学习基础不扎实,所以补差工作有一定的难度,而我们的数学老师大多带两个班的主课,有的还兼带了其他学科,教学任务重、作业批改量大。所以只有利用课余时间相给学生补差,虽然很辛苦,但能看到学生的进步是老师们最欣慰的事情! 4、在教导处组织的“迎世博”教师粉笔字比赛中,我们数学组的全体老师积极参加,赛前认真练习,认真对待比赛。在这次比赛中我们组的高淑华老师获得了二等奖,罗平、郑晶晶、杨梅荣、王宁老师获得了三等奖。通过参加这次比赛,进一步提高了我
18、们数学组各位老师的基本功。 5、期中考试和期末考试前各位老师都制订了相应的复习计划,做到复习有计划、有安排、有教案,有组织的对学生掌握的知识进行查漏补缺。考试后,各位老师认真的对试卷进行了质量分析,及时对学生掌握的知识进行反馈。 三、继续深化数学教学改革,全面实施素质教育。 充分挖掘教材中的德育因素,有机地进行思想教育,日积月累就会起到潜移默化的教育效果。在教学中,我们数学组的老师们充分利用数学课本的内容对学生渗透德育教育,他们在课堂上运用多种教学形式,在传授知识,培养能力、发展思维的过程中渗透思想品德教育,发挥教学内容中有关德育因素的作用。如:低年级的数学老师从怎样听课,发言要举手,怎样做作
19、业以及养成良好的书写习惯等方面对学生进行了学习习惯的培养。中高年级的数学老师注重对学生能力的培养,在教学中让学生通过操作得到感知到观察分析,最后抽象概括等一系列活动,发展学生的智能,提高学生的科学文化素质。在日常的课堂教学中,数学组的各位教师运用多种教学手段,培养学生的学习兴趣,调动学生的学习积极性,促使学生主动学习,培养学生的思维方式,提高学生的学习能力。如:低年级的数学老师在教学中设计了多种有趣的游戏活动,帮助学生理解和掌握知识,寓教学于愉快的活动之中;中高年级的数学老师运用教具、学具进行直观教学,提高学生的动手能力,激发学生的学习兴趣,通过不断实践、探索、总结、寻找一种适合自己的教学方法
20、。课后每位老师都能及时总结经验,及时发现问题,及时写下心得。 一个学期来,我们数学组的老师们都能全身心的投入到教育教学中,都能以饱满的热情上好每节课。在以后的数学教研活动中,我们将继续大胆探索,不断创新,使们的教研工作更上一层楼!数学教研组工作总结4 时光荏苒,转眼一学期的教学工作又近尾声。回顾这一学期的教学教研工作,我们倍感欣慰,因为我们四年级数学教研组2位老师,以学校教学、教研工作意见为指导,以扎实开展课堂教学达标晋级活动为契机,积极开展课堂教学的有效性研究。通过一学期的学习、研讨,团结协作,形成了一个极具凝聚力的团体。老师们对工作积极主动、兢兢业业,以饱满的热情,以全勤的工作量,圆满地完
21、成了教学任务。现将一学期的工作情况做一简单汇报。 一、加强理论学习,更新教学观念,丰富自身内涵 本学期采取教研组研究和个人自学相结合。每次教研活动都安排一定的时间来学习新课程标准和教育教学相关理论,如新课程怎么教、新课程下的学生观、如何在数学教学中体现新理念、关注学生的情感与态度,促进学生的可持续发展、开放教学,激活思维、学会选择,促进发展、为了学生终生发展的教学策略等等。教师的观念有了一些变化,但教学理念的切实转变,基本理念的基本确立不是一朝一夕就能解决的。于是我们努力在课余时间多看一些符合当前教改新形式的文章及先进的教学经验介绍,从中汲取丰富的养料,并进行内化,坚持写教育教学体会,使自己的
22、教育教学工作有一个理论的支撑。 二、做好常规工作,提高教学效率。 学期初,我们组老师认真学习了教导处工作计划,明确了工作方向和重点,根据班级的实际情况制定了切实可行的教学计划。为了充分发挥每位老师的特点,同仁之间互相学习、互相借鉴,采用了集体学习教材,讨论研究重点、难点,并由一人负责主讲,进行集体分节备课,每位老师在这个基础上,根据自己班级学生的特点、教师自己的教学风格再进行修改,在教学上体现出自己的个性。让每位老师上好每一堂课。同时我们教研组人员重视学生对数学的认识过程,使学生体会和认识解决数学问题的过程是一个充满着观察、实验、归纳、类比和猜测等等的过程。课堂上能重视学生的情感体验,使学生在
23、数学学习中获得成功的快乐,锻炼克服困难的意志,树立自信心;重视学生在解决问题的过程中发展探索与创新精神,体验解决问题策略的多样性,学会与他人合作,学习数学的表达和交流。作业批改及时认真,都能对学生的订正进行及时复批。每位老师当天的知识当天搞清。针对本学期的计算是重点,教学中还特别重视数学能力和良好计算习惯的培养,更注重学生创新思维的培养。 三、提高教研活动质量,促进教师专业成长。 1、以校本教研为依托,积极开展教研活动。 本学期以“课例研究”为平台,积极开展课堂教学达标晋级活动。根据学校教师课堂教学达标晋级活动方案,3月份深入学习了区、校教师课堂教学达标晋级活动方案和实施细则。组织教师课堂教学
24、达标晋级申报。4月份开展学科的立标、学标工作。确定了立标课的类型和课题小数加减法的简算、整数运算定律推广到小数、数学广角。练习课:植树问题练习课、图形的拼组。复习课:运算定律与简便计算的整理复习。5月份每位教师结合所任班级的具体情况和自己的教学特色,确立立标课的教法和学法,设计出教案,并都制作了相应的多媒体课件。人人开始在组内上教学研讨立标课。在教学中,教师都能充分发挥主观能动性,钻研教材,驾驭教材,在领会编者意图的基础上创造性地使用教材,用活教材。在教学中,老师们也都能以学生为主体,创设学生动手实践、自主探索、合作交流的学习氛围,能让学生在观察、实验、猜测、验证、推理与交流中领会知识、感悟知
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