我的老师初中写人作文600字【5篇】.doc

我的老师初中写人作文600字【5篇】
1.我的老师初中写人作文600字
　　人的一生中会遇到许多老师，他们或多或少会给人留下记忆，甚至改变你的生活。但无论如何，他们教我们知识，教我们做人的道理，仅凭这些，我们应该感谢他们。
　　在我现有的印象中，让我记忆最深也最想感谢的老师是我的小学班主任，沈老师。
　　沈老师脸庞圆润，藏在眼镜底下的眼睛虽不算大，但炯炯有神，上课时不专心朝你看一眼便能知道它的威力，鼻子下的嘴巴小巧玲珑，无论是讲解题目式传授道理都是那么地清晰。
　　沈老师为人风趣，上课引人入睡，但如果有人犯错，她会对你另“眼”相待。
　　小学时的我们总是不得安宁，打架用事也是不少的。记得有一次我与别人起了争执，最后还动起手来，老师赶来时我还以为，是别人先吵的，我没错，但老师还是语重心长地对我说：“别人先吵是别人的错，但你动手就是你的不对了。”经过老师一番教育，我学会了克制，后来我便很少打架了，这我要感谢老师。
　　当然，沈老师也不是一味地对我们严厉。记得有一次在冬天，我在跑步时摔倒了，因为天气干燥，所以脸擦破了。沈老师立马为我端来热水，帮我清洗伤口，还特意去买来碘酒，一开始我因为怕疼，就想推脱不用了，但老师合计仍然坚持要为我涂，在涂的过程中我疼得龇牙咧嘴，但老师每涂一下就吹一下，这在很大程度上缓解了我的疼痛，这我要感谢老师。
　　总之，沈老师对我的帮助说也说不清，数也数不完，我无以为报，只好在有生之年一直感谢下去，感谢下去……

2.我的老师初中写人作文600字
　　至今令我难忘的，是我小学时候的语文老师，潘老师。
　　现在回想起来，老师总是带着一副眼镜，嘴角含着笑意。是个敢于创新的人。
　　他总是鼓励我们，鼓励我们在上课时举手发言，我总是偷偷看着老师写字的手，却从来没有举过手。后来老师见我们不敢发言，采用个人积分赛。发言的精彩，有积分奖励，大家很快就活跃起来，不再怕答错。之后不管多难的题目，也总有人举手。
　　在课外的时候，他推荐我们读书写诗。不管如何总要试一试。我们很快就对书产生了浓厚的兴趣。我们从《城南旧事》读到《小王子》；从《西游记》读到《林汉达历史故事》。可以与米兰聊天，也会陪哈利冒险。我们甚至开始领悟文言文的乐趣，聆听孔子的故事。或许，我对书产生的兴趣就是从那时开始的吧。
　　他叫我们写日记，先从短的写，写任何时候的感受，写出细致的内心。给我们展示的平台，只要写得好，选入《蒲公英》（老师设置的班级报)。一种信念，就那样送到你的内心，让你明白这是多么重要的东西。从那时我发现了写作的乐趣，令人陶醉。老师赠给我多少有意义的知识与质量啊！
　　老师从未要过回报，在教师节时也不收我们的礼物，即便是收了也会回赠一本书。我很珍惜老师给的书，老师总在扉页上写上一句名言，题上名字。如今我看着老师写的字，都会涌出一股感激之情。老师的字很好看，大小适中，不管是楷体还是行书，粉笔字还是钢笔字，都令人赞叹。原来字是可以给人很大力量的。
　　老师设置了很多活动，给我们六年级的生活增添乐趣。我们用积分拍卖，参加辩论赛……令我深刻的感受到，语文的魅力。这是多么宝贵的财富啊。
　　如今我已上初中了，可仍怀念潘老师，我想他给我生命带来的远比我现在所感受的要多得多。

3.我的老师初中写人作文600字
　　教过我们的老师有很多，但是我最喜欢和崇敬的还是我们的语文老师。
　　我们的班主任姓武，所以，我们就叫她武老师，吴老师长得亭亭玉立，一双发亮的眼睛，一头无黑的短发，一看就知道是一个有责任心的老师。我和武老师之间发生过一件事。
　　记得在上二年级的时候，某一天做课间操，作为一个文体委员，我也应该下楼的，但是，我并没有下去，因为那天老师布置的作业很多，同学们在下去的时候非常的不情愿，但我心里想了一个坏主意。我想，我给老师说我要上厕所，然后等老师下去以后，我再回到教室写作业。好！就这么定了，我已拿定注意，于是老师刚下去，我就跑回教室写作业，刚写完，我正准备下去做掩饰，武老师上来了，我无法躲避，只好承认。
　　老师当场严肃地批评了我，并免去了我的文体委员的职务。我的心里一点也不好受，和我关系好的不断的安慰我，平时不怎么来往的有些人看得出在嘲笑我。
　　经过这件事以后，我总结了经验教训，又重新开始从各方面严格要求自己。
　　过了一个月，老师根据我的表现，让我官复原职。从此以后，我不在撒谎了，学习也好了起来，我们的武老师从这个角度来说，就是个负责任的老师。
　　每天看见我们的武老师在辛苦的批改作业时，我心里总是想：武老师不就像一根蜡烛，燃烧了自己，照亮了我们吗？
　　这就是我们无私奉献，默默无闻的班主任武老师。
　　我只想在武老师面前大声说一句：“武老师，您辛苦了！”

4.我的老师初中写人作文600字
　　当我刚进教室的时候，第一眼便看见了我的班主任----刘老师。虽然您以前没有教过我，但我已经从您的眼神中看到了她的慈祥、和蔼。
　　刘老师代我们的英语课，刚上课的时候，我们胆子都非常小，不敢积极发言，生怕说错了挨训。但是您并没有批评我们，而是告诉我们回答问题的时候不要怕，回答错了也没有关系。当他再次提问时，同学们有的迟疑地举了举手，有的刚举起又放了下去，有的低着头默默地坐着……
　　这时，您叫起我来回答。我低着头慢慢地站了起来，结结巴巴语无伦次地回答着，声音小得简直像蚊子哼哼。同学们笑了，我把头埋得更低了，脸红得像一块烧红了的煤炭。但是，您并没有责怪我，反而亲切和蔼地说：“你别害怕，也别紧张，大胆的说。”我终于鼓足了勇气，用响亮地声音流畅地回答了您提出的问题。您表扬了我，从此，同学们都积极发言，即使回答错了，您也从未责备过我们。
　　刘老师，您对我们像慈母般地关怀和抚爱，不仅体现在学习中，而且在生活中也闪闪发光。
　　开学第二周，天气开始转凉，那天我只穿了一个秋衣，您看见了说：“你怎么穿那么薄啊！不冷吗？”虽然当时天气有点冷，但是我的心里却暖洋洋的。
　　刘老师，您是蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人；您是船夫，把我们送达知识的彼岸；您是出色的灵魂工程师，带给我们生活的希望；您是一支粉笔，牺牲了自己，却留下了亘古不变的学识。您像春蚕一样，奉献了自己，装饰了别人。
　　刘老师，虽然我们相处才一个月，但是我却从中领悟到了做人的道理，是您教会了我怎样做人。刘老师，您就像无边学海里的一盏启明灯，为我们指明了前进的方向，我要从心底喊一声：“刘老师，我爱您！”
　　老师，这些事对您来说，显然是微不足道的，但是，正是这些看似平常的事留在了我的脑海里挥不去也抹不掉，就像烙印一样烙在了我的心里。
　　老师，谢谢您！

5.我的老师初中写人作文600字
　　“叮——咚——”随着上课铃的响起，同学们又开始了一天中晨辛苦的工作——考试。
　　日复一日，年复一年。我们就这样度过，考试上，我看到作文题目，我的思绪又回到了那节让我记忆深刻的语文课上——
　　那是我记忆中晨难忘的一节课：上课铃声刚响，教室里就嘈杂起来。同学们紧张地背诵着昨天老师讲的《将进酒》。我一边背一边偷偷的向门口看，心里祈祷着老师慢点来。
　　就在这时，老师走进了教室，我心里别提有多紧张了，今天早上背的全忘光了，要是一会儿提起到我就惨了，这时说什么也没用了，只能听天由命了。
　　老师清了清嗓子，大家背诵的声音停了下来。果不其然，老师说：“下面检查语文背诵。”她锐利的眼神夹杂着些许鼓励扫视全班，教师里鸦雀无声，比上自习还静。我偷偷瞅了瞅周围，大家的头都快低到桌子上了，紧张的看着书本。老师又突然来了句：“今天背诵，由同学们提问我。”我们的头在瞬间都抬了起来，眼睛齐刷刷地投向老师，都丈二和尚——摸不着头脑。
　　老师说：“背诵一直是同学们的一个大难题，晨读时，有位同学对我说，老师总是让同学们背，自己会不会背？我意识到，要让同学们背会，首先自己得做个榜样。so，这节课由我背，同学们提问。”
　　同学们都个个看着书，生怕错过老师背诵时出的笑话。
　　“君不见黄河之水天上来……”老师背完，我们都还沉浸在声情并茂的背诵中，稍后，教室里响起了雷鸣般的掌声。老师脸上绽开了惬意的微笑，此时，窗外风儿沙沙，鸟儿啾啾……
　　这就是我的语文老师！