小学社团活动计划.doc
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1、小学社团活动计划小学社团活动计划1一、指导思想落实计划,认真学习“学校体育工作条例”的重要思想,在训练中坚持依法治教,以德治教,理论联系实际,通过实施分步训练达到教学目标;订出计划,进一步培养学生对足球运动的兴趣和爱好,培养集体主义观念,提高他们的身体素质和技术技能水平,全面推进素质教育。二、训练目的科学进行训练,贯彻从小打好基础,系统训练,提高身体素质、球技。开展足球社团活动,目的是增强学生的体质,增进学生身心健康,通过训练,建立足球运动的基本技能,熟悉球性和控球能力,体会动作要领,初步掌握足球最基本技术和游戏方法,发展灵敏,协调等身体素质,培养勇敢、顽强、机智、果断等优良品质和团结一致的集
2、体主义精神。三、训练任务1、培养队员良好的心理品质及思想品德,在学习技术技能之前先学习做人道理,从思想上重视教育。2、根据队员年龄段特点,提高队员身体健康水平,根据足球专项运动的特点,改善队员的身体形态,提高机体的运动能力,发展综合的运动素质。3、培养队员的团队精神,足球运动是一项集体项目,需要每个队员努力,才能取得好的成绩。四、活动训练方案1、活动训练时间:每周星期五下午2、指导教师:王广东3、社团队员名单一年级:罗俊豪、胡津铭、黄冠翔、黄梓洋、蔡浩畅、梁俊轩、罗子聪、陈梓烯、梁俊涛、杜梓俊、何君豪、吴梓轩、梁子力、梁浩然、梁伟俊二年级:陈嘉城、杨嘉俊、黄健豪、郭宇森、林权星、苏嘉铭、郭俊杰
3、、梁家豪、王子铜、梁德炫、梁昊炀、梁梓邦、胡杨正、杨凯锋、黄柏浩四年级:关俊杰、陈承涛五年级:冯展涛、黎凯杰、梁汝健、林棚亮、罗树堂、梁忠凌、黎志鸿、李俊鸿六年级:梁俊豪、陈灏华、罗景文、封卓贤、黄浩锋4、活动训练措施:A 、提高队员训练作风、比赛作风、严格纪律性,培养良好体育道德作风,严格要求训练质量。B、全面提高队员的身体素质,重点发展速度、灵敏性、协调性、爆发力等素质,学习跑的正确技术,锻炼肌肉力量。C、全面提高学生的基本技术(重点传,接技术)逐步发展学生个人技术特长,提高活动中控球能力,正确掌握传接球技术,因材施教发挥学生特常。D、提高队员的战术能力,重点是个人战术和局部战术,明确个人
4、攻守的职能,进攻和防守原则,提高个人战术意识和局部2对1、3对2能力、确定基本阵容,初步形成3-2-1全攻全守的基本打法.五、训练内容、方法及课时安排: 12周熟悉球性颠球练习1、单脚自抛正脚面颠球练习。2、双脚交替正脚面颠球练习。3、多部位颠球练习。4、两人或多人交替多部位颠球练习。34周踢球练习1、各种踢球动作的模仿练习。2、二人一球,一人用脚挡球(挡球脚脚尖稍翘起脚掌对球,离球约10厘米),另一人做助跑踢球练习。3、学习踢球动作应先从踢静止球开始,并以踢静止球、地滚球为主。4、当学生初步掌握一只脚踢球之后,要注意强调使用较差的一只脚踢球练习。5、在简单的条件下能较正确地完成踢球动作之后,
5、就要在移动中练习踢来自不同方向、不同性质的球,并要逐渐加大动作难度,提高动作质量。6、踢准练习。A、二人一球,相距15米左右,中间放一个低栏,要求踢出的球从栏间通过。B、向划有标志的墙踢准。7、踢远练习。A、在角球区向罚球区内大力踢球。B、在罚球区线上向站在中线附近的同伴大力踢球。C、在罚球区线上向中圈踢高球给同伴。D、向划有标志的墙踢准。E、队员分成两组,相距15米左右,成“一”字形相对站立。由各组第一人开始跑动中踢球。踢球后跑到对方排尾,依次循环。F、踢球穿档:三人一组,每人相距5米,接球者再踢球穿档。依次循环。56周传接球练习1、两人静止各种踢球动作对传接练习。2、多人多角度各种踢球动作
6、传接球练习。3、行进间传接球练习。78周带球、运球练习A、单人直线带球跑练习。 B、单人变向带球跑练习。910周带球、运球射门练习1、原地静止球射门练习。2、助跑静止球射门练习。3、带球绕杆儿射门练习。4、接球射门练习。1112周发展反应速度的练习,并穿插进行各种球熟性,动作技术练习3050米的计时跑,要求学生在8秒内完成50米跑;5060米最大强度的重复跑,每组间歇使学生完全恢复,每次练习共3组。发展反应速度的练习。根据比赛中可能出现的站立、仰卧、俯卧、背向、后退、跳起等身体状态设置起跑姿势,当球被教师踢出去后(或听到起跑信号后),起跑抢球(或跑到制定区域)。1314周发展灵敏速度以及动作速
7、度的练习。运用短距离、方向不规则的绕过障碍物,在制定区域内去射门练习。1010m方格场地内,多人、每人一球进行快速运、控球练习,要求根据其他队员活动情况及时改变运球方向、路线、避免与其他队员人或球越出方格范围。穿插进行各种球熟性。动作技术练习1516周提高学生身体各部分肌肉的力量,提高学生的身体对抗能力。身体练习的主要内容:发展上肢力量的练习。单杠引体向上;双杠双臂屈撑;俯卧撑;杠铃推举;哑铃等各种练习。发展腰腹力量的练习。仰卧起坐;俯卧背伸;原地收腹跳;单杠悬垂举腿;肩负杠铃体转。 发展下肢力量的练习。蛙跳;单腿连续跳;立定三级跳。两人一组的对抗力量练习。跑动中为争得控球权的合理冲撞;运用合
8、理冲撞的连续跳起争顶球;跑动中地面或跳起空中用肩部或胸部合理冲撞。穿插进行各种球熟性。动作技术练习1718周发展学生耐力的活动练习发展有氧耐力的练习。12分钟计时跑;变速跑;50m快跑与60m慢跑交替进行,总距离3000m。发展无氧耐力的练习。525m5折返跑;3050m全速冲刺反复跑。穿插进行各种球熟性。动作技术练习六:训练注意事项及备注:1、此次训练均为学生自愿参与,自愿报名参加训练。2、每堂训练课都必须奉着“安全第一、健康第一、全面发展”的原则进行,严格球队作风,认真刻苦训练。3、训练本着“以人为本”,以适合同龄队员心理,生理接受能力为前提,推行“快乐体育”和“健康体育”让学生积极主动的
9、投身到训练中。小学社团活动计划2一、指导思想以传承中华民族优秀文化、建设中华民族共有精神家园为目标,紧紧围绕实施素质教育的要求,我校成立“梨园戏曲社团”,积极打造我校艺术教育特色,不断提升学生的艺术素养和综合素质,营造浓厚的戏曲艺术氛围,戏曲社团为校园文化作出应有的贡献。二、实施原则1.教育性原则。坚持育人宗旨,遵循教育规律、技能形成规律和不同年龄段学生身心发展特点,将教学内容化繁为简、由易而难,循序渐进地培养学生的学习兴趣。寓教于乐,寓教于学,寓教于练,引领学生接受优秀民族文化熏陶、培养,营造“向真、向善、向美、向上”的校园文化。2.学习与欣赏相结合的原则。坚持以学生兴趣为动力,注重教学方式
10、与学习方式的多样化,将戏曲学习和经典名段欣赏结合起来,在审美愉悦的艺术实践过程中逐步引导、培养学生的兴趣与爱好。3.普及与提高相结合原则。在普戏曲知识的基础上,加强特长学生和有浓厚兴趣学生的培养和训练,努力提高学生戏曲表演水平。4.校内与校外相结合原则。戏曲的知识普及要以校内课堂教学为主阵地,特长学生的培养和训练,通过学生课外活动、兴趣小组活动、专题讲座、示范观摩等多种形式,有效地推进豫剧、曲剧、越调、黄梅戏、京剧艺术教学和欣赏活动的开展。三、目标任务通过戏曲社团培养学生对戏曲艺术的兴趣,了解戏曲艺术的相关知识,进一步传承、弘扬优秀的民族文化。将戏曲文化学习特色化,将“戏曲进校园”活动与学校文
11、化建设相结合,成为推进校园文化建设、打造办学品牌的特色。小学社团活动计划3一、指导思想通过小主持人社团的活动培养学生的创新意识和创新能力、艺术修养及善于交流等能力,弘扬学生个性发展。二、活动设想丰富学生的课余文化生活,提高学生的语言与表演艺术的能力,使学生掌握一定的朗诵、绕口令、主持等技巧,开阔学生的视野,促进学生综合素质不断提高,增强学生创新意识、提高学生创新能力和实践能力。三、活动目标:1、激发孩子对语言与表演艺术的兴趣,培养孩子的语言与表演艺术的能力。2、培养训练孩子扎实的基本功,如:气息控制、表情训练、语气训练、语音训练(绕口令)、朗读训练、模拟主持等。3、培养学生的语言表达、现场组织
12、、观察思考、沟通及应变能力,提高学生的审美能力和艺术鉴赏力4、培养孩子创新意识和创新能力,养成活泼开朗、积极主动、自强自信的性格。5、培养孩子的表现欲望和基本的舞台主持的感觉。四、每月活动计划:三月 份1、召集、了解社团成员,提出注意事项,布置活动内容,严格活动纪律。2、给每位学生一个自我介绍的展示机会。3、才艺展示:各施所长。4、见面时的礼节。四月 份1、表演训练2、语音训练3、语气练习4、朗读训练5、游戏小鸟飞6、相声表演7、在小舞台中展现自我五月份1、无实物表演训练2、语音训练3、语气练习4、朗读训练5、少儿故事6、快板儿表演六月份1、动物模拟表演2、主持模拟表演3、少儿故事4、相声表演
13、七、活动地点:希望楼三楼教室八、活动时间安排:每周星期四下午第三节课九、“小主持人”社团成员:共 9 人一(4)班 zz一(5)班 zz小学社团活动计划4一、指导思想:全面贯彻国家基础教育课程改革纲要精神,优化基础型课程,积极开发和建设校本课程,构建具有学校特色的课程教材体系,为学生提供可选择、满足个性发展和潜能开发需要的优质教学。二、活动目标丰富学生的课余生活,培养学生的协调能力和智力,舞蹈队主要训练形体和舞蹈基本功,锻炼身体各部位以及站、坐、走路等姿态,培养学生形成良好的习惯,提高学生素质。同时能够潜移默化地受到思想教育,以及训练人体的内在气质,形成良好的品格。三、活动任务1、使学生了解和
14、掌握舞蹈的基本知识、基本技术和基本技能,全面发展身体素质。2、以提高灵活性、增强可塑性为目的,通过形体素质的基本训练和技巧训练,修饰、改善和矫正身体的不良姿态,提高对正确姿态的控制能力,塑造健康、健美的体形。3、通过对音乐的节奏感、韵律性的反复感受,提高对音乐节奏的把握,初步培养动作表现力,培养高雅的气质和风度。4、提高对舞蹈的兴趣,培养学生自觉锻炼的能力,使其终身受益。四、活动时间每周二、周四第8节课五、活动地点学校舞蹈训练场六、指导教师丁鹤 潘秀荣七、活动内容及具体安排第二周: 组团,提出要求,明确目标,确定活动主题第三周: 舞蹈基本动作与技能训练:头颈部练习、肩部练习第四周: 舞蹈基本动
15、作与技能训练:肘部练习、腕部练习第五周: 舞蹈基本动作与技能训练:臂的摆动、绕环和波浪练习第六周: 国庆节第七周: 舞蹈基本动作与技能训练:大腿、小腿、膝盖、脚背第八周: 舞蹈基本动作与技能训练:下前腰练习、下后腰练习第九周: 舞蹈基本动作与技能训练:下旁腰练习、甩腰练习第十周: 期中考试第十一周:舞蹈基本动作与技能训练:拧腰转体练习第十二周:舞蹈基本功组合训练(一)第十三周:舞蹈基本功组合训练(二)第十四周至第十七周:排练成品舞蹈第十八周:汇报表演注: 舞蹈队员均从七年级各班中选拔,共24人。小学社团活动计划5一、指导思想:活跃学生身心健康,培养学生愉快、轻松、创新的活动兴趣,使学生对足球的
16、基本技术、基本战术、基本规则有所了解及掌握能自己组对参加比赛。二、具体要求:1、要求学生自己自觉参加兴趣班的活动,遵守纪律,注意安全,防止伤害事故。2、认真学习足球的基本技术、基本战术,初步掌握盘球、运球、接控球、传接球、掷界外球射门等技术,学会简单的进攻、防守战术、技术,学会自己组织足球比赛。3、要求学生爱护公物,活动结束,组长负责把球归还器材室。足球社团详细授课内容三、教育目标1、培养学生对足球运动的兴趣和爱好,积极参与足球运动。2、使学生初步了解足球运动的基础知识,掌握几项足球运动的基本技术和简单战术,并能在比赛或游戏中运用。3、发展学生的奔跑能力,增强速度、力量、耐力等身体素质。4、通
17、过足球游戏和比赛,培养学生的合作意识,改善心理品质,提高社会适应能力。四、教学特点1、讲究教学方法,加强学法指导2、教师在教学过程中要处理好传授技能与培养能力之间的关系,建立“终身体育”的观念3、教师在教学过程中应充分考虑学生的心理特点,创设良好的学习氛围,建立新型的师生关系4、加强思想渗透,寓思想教育于教学之中5、关注学生的身心健康和社会适应能力的发展五、纳新只要你对足球拥有热情,激情,不论你水平的高低都可以加入足球社,社团将予你正确的指导提高你的水平六、技术指导与高密东俊体育进行协商,定期进行足球技战术教育,每周二和周五进行社内训练。七、比赛(联赛)迎新杯是青科大高密校区一贯举办的赛事,新
18、学期增加了五人制,七人制等一系列的比赛,计划申请大学生足球联赛校园组的参赛资格。联合高密足球协会进行热身与切磋比赛。如情况允许尝试参加高密足球联赛八、氛围1.组织观看欧冠以及中超等比赛,增加同学们之间的交流与认识2.校区比赛3.社团联谊,增进社团同学之间的感情4.尽可能邀请一些女生来加入社团,并提高女生对足球的关注度小学社团活动计划6课外音乐活动是指课堂教学以外的各种学校音乐活动,它是学校音乐教育的重要组成部分。有效开展音乐课外活动,不仅能培养学生对音乐的兴趣和爱好,激发学生的求知欲,还能因材施教,充分发挥学生的音乐特长和才能,同时对学生美好情感、优秀品德的形成、智力的发展以及综合素质的提升都
19、有着重要作用。合唱是学校音乐课外活动的主要形式之一,也是提高学生音乐素养的主要途径。新音乐课程标准理念提出了对中小学合唱教学应采取的一些观念,包括把音乐基础知识和基本技能的学习,应有机地渗透在音乐艺术的审美体验之中。一、培养和激发学生的合唱兴趣在合唱教学中,教师必须把激发学生的兴趣摆放在第一位,看作是获得合唱成功的前提。兴趣,每个人都不同,而且有些兴趣是从小养成,有些兴趣却可以慢慢培养。“音乐是听觉的艺术”,我国音乐理论家周大风先生曾说过:“在一定程度上听比唱更重要”。可见,要培养学生的合唱兴趣必须先从“听”入手。但是农村中小学生,由于条件的限制,他们只是学一些简单的独唱曲,很少接触合唱曲,有
20、些学生甚至很少听歌、学歌。二、培养学生的视唱能力在合唱教学中,视唱训练也是一个不可忽视的重要环节。每当学生能较快地唱准自己的声部,同时又能很快地熟悉其它声部时,合唱训练就能快速而顺利地进行。所以,首先要培养学生的视唱技能与兴趣,使学生能积极主动地提高自己的视唱能力。在提高视唱能力的基础上,训练学生歌唱的反应灵敏度,即要眼识谱(眼快于口),手划拍(统一速度),耳校音(注意每一声部的曲调),口轻唱(包括良好的发声),并且要求学生做到音准、节奏的准确以及各声部音量的均衡。不断地培养学生灵敏的反应辨别能力和对音乐敏锐的感知能力,只有这样才能完成合唱教学任务并能达到特殊的效果。三、培养小组学习中合作意识
21、小组合作学习是一种富有创意和实效的新型教学组织形式,有助于培养学生的合作意识。利用小组形式开展合作学习是目前教师们普遍采用的一种教学形式。它利用集体的智慧和力量相互帮助,相互学习,共同受益。现在的学生,大多是独生子女,习惯了以“我”为中心,唯我独尊,农村学生平时在家自由散漫惯了,缺少合作意识。但合作意识很难通过讲座和讨论这些形式得到培养,它必须通过活动,通过人与人的交往去培养。合唱教学,它是一种集体性很强的声乐艺术,需要相互之间积极主动的配合,是培养合作的有效途径。在合唱中,队员之间发生着频繁的合作,一个和弦,一种节奏,一种音色?,如果队员之间没有合作意识,就很难唱出效果。合唱是多声部的歌唱艺
22、术,是集体的歌唱的巧妙组合。在任何情况下,每个声部都应该互相配合,使声音和谐动听,从而达到最佳的合唱效果。四、合唱声部的训练与技巧合唱训练要遵循由简到繁、先易后难、循序渐进的原则。1、教师在选合唱歌曲曲目时,要有敏锐的眼光根据现有学生的自身情况选定出最适合的歌曲。再由所选的合唱曲目,把合唱队员分成高、低两个声部、三个声部或四个声部。2、教师还要善于调动学生的积极性、自主学习,合唱队员可多挑选一些后备队员,让学生之间彼此产生一种无形的动力。3、分声部学习合唱歌曲的乐谱。要达到十分熟练,能在无伴奏下将歌曲音调演唱准确。4、将重、难点单独提出进行加强练习,注意学生的吐字、咬字,发声等情况,在合声部之
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