护理专业学生自我评价.doc
《护理专业学生自我评价.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《护理专业学生自我评价.doc(6页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
护理专业学生自我评价 护理专业学生自我评价1 医学是一门神圣的科学,它的价值在于拯救人们的生命。在学校的理论学习和一年多的临床实践中,我形成了严谨的学习态度、仔细的思维方式和顽强的性格。我对病人有一颗友好的心,我热爱护理事业。3的医学影响实现了我的医学梦想,丰富了我的翅膀。我想在实际的临床实践中继续深造。 在学校期间,我不仅学习了专业知识,而且提高了综合素质。我的班级生活成员和宣传成员积极带领学生参加各种活动,可以独立完成自己的工作,协助其他班级做好课堂工作。在努力学习这些专业知识的同时,我不断充实自己,积极接近党的组织,成功获得毕业证书,努力成为当今社会需要的复合人才。 作为21世纪的大学生,我不仅对学校理论知识的学习感到满意,而且经常将社会理论与现实联系起来,从个人实践中提高我的综合能力。我相信我能适应当今社会激烈的竞争环境。 最后,我真诚地感谢您对我的关注。我希望能给我一个实现梦想、展示才华的机会。祝贵院事业蒸蒸日上,屡创佳绩!希望收到你的回复信。 护理专业学生自我评价2 我是一个平凡的女孩,但不甘于平庸,我乐观自信、上进心强、爱好广泛、能够很好的处理人际关系,有协调沟通方面的特长,并且有很强的责任感与使命感。现在,面对新的人生选择和挑战,我信心十足。 敬业是我的态度,诚信是我的人格基点,真诚是我的做人原则,爱心是我拥有的最大的财富,严谨求实是我的性格。在校期间,我孜孜不倦、勤奋刻苦、诚实守信、成绩优良,较扎实的掌握了基础医学理论知识及专业基本知识。通过我刻苦的学习和顽强的拼搏,在学校取得了优异的成绩。 在XXXX人民医院实习期间,我理论联系实践,实践巩固理论,使自己在护理技术方面有了丰硕的收获,使自己变得更加成熟稳健,专业功底更加扎实。实习中,始终以“爱心、细心、耐心”为基本,努力做到“眼勤、手勤、脚勤、嘴勤、脑勤”,想病人之所想,急病人之所急,树立了良好的医风医德。并且规范熟练进行各项基础护理操作及专科护理操作理论知识和基本技能。 在生活中我把自己锻炼成为一名吃苦耐劳的人,工作热心主动,脚踏实地,勤奋诚实,能独立工作是我对工作的本分。在竞争日益激烈的今天,我坚信只有多层次,全方位发展,并熟练掌握专业知识的人才,才符合社会发展的需要和用人单位的需求,才能立于不败之地。我将不懈努力,我决心以自己的爱心、耐心、信心、责任心,对待未来的事业! 护理专业学生自我评价3 中专两年是我人生的重要阶段,是学习专业知识、提高各方面能力、谋生发展的重要阶段。从我进入中专的那一刻起,我就把这个信念作为人生的又一个右铭。 在过去的两年里,在提高科学文化素质的同时,也努力提高思想道德素质,使自己成为道德、智力、身体综合发展,适应21世纪复合人才的发展要求,成为理想、道德、文化、纪律的社会主义建设者和接班人。 在过去的两年里,我塑造了一个健康自信的人。自信来自力量,但同时,我们也应该意识到,当前社会变化迅速,对人才的要求越来越高。社会正在不断变化和发展。我们应该从发展的角度来看待问题。我们仍然有许多缺点和不足。为了适应社会的发展,我们必须不断提高思想认识,提高自己,纠正自己的缺点。我们应该学会学习、创新和适应社会`发展要求 珍贵的两年技术中学生活即将结束,感觉非常有必要评估技术中学两年的得失,继承良好的.改进不足,让自己回顾道路,也看到未来的道路,我准备出发,将充满热情,坚定信心,高责任感迎接新的挑战,攀登新的高峰。 作为一名即将毕业的技术中学生,我有年轻和知识,这使我不怕困难,善于思考,但年轻也意味着经验浅,更需要谦虚地学习。与此同时,我也知道毕业只是学习的一小步,社会是一本真正的百科全书。走出学校,也是为了获得更好的学习机会,以便为国家和单位做出更好的工作成绩,同时实现生命的价值。 护理专业学生自我评价4 我是一个普通的女孩,但我不愿意平庸。我乐观、自信、雄心勃勃、爱好广泛,能很好地处理人际关系,具有协调沟通的专业知识,有很强的责任感和使命感。现在,面对新的生活选择和挑战,我充满了信心。 奉献是我的态度,诚信是我的人格基础,真诚是我的生活原则,爱是我最大的财富,严谨现实是我的性格,在学校,我不知疲倦,勤奋,诚实守信,成绩优秀,更全面,掌握基本医学理论知识和专业基础。通过我的努力学习和顽强的努力,我在学校取得了优异的成绩,并获得了专业护士资格证书。 在xx市xxx在医院实习期间,我将理论与实践联系起来,实践和巩固理论,在护理技术方面取得了丰硕的收获,使自己更加成熟和稳定,专业技能更加扎实。实习期间,我们始终以爱、细心、耐心为基础,努力做到眼勤、手勤、脚勤、嘴勤、脑勤,思考病人的想法,思考病人的急事,树立良好的医德。并规范熟练的基础护理操作和专业护理操作理论知识和基本技能。 在生活中,我把自己锻炼成一个勤奋的人。我热情、积极、脚踏实地、勤奋、诚实。独立工作是我的责任。独立思考、健康和精力充沛是我充分发挥潜力的跳台。在竞争日益激烈的今天,我坚信,只有多层次、全面发展、掌握专业知识的人才,才能满足社会发展和雇主的需要,才能立于不败之地。我将不懈努力,我决心用我的爱、耐心、信心和责任来对待未来的事业! 过去并不代表未来。勤奋是真实的。对于实际工作,我相信我能很快适应新的工作环境,在实际工作中不断学习,不断提高自己,做好自己的工作! 护理专业学生自我评价5 光阴似箭,一晃眼,我已经从一名懵懂的大学生,走上社会,走进医院,成为一名救死扶伤的护士。本人从xx年进入荆楚理工学院医学院就读以来,一向一严谨的态度和积极的热情投身于学习和工作中,虽然有成功的泪水,也有失败的辛酸,然而日益激烈的社会竟争也使我充分地认识到成为一名德智体全面发展的优秀大学生的重要性,但当真正接触到病人后,我发现,临床护理和书本上还是存在着差距,自我不仅仅右扎实的理论,熟练的操作,还要有爱伤观点等等。无论如何,过去的是我不断奋斗、不断完善自我的一年。 在思想上,与党中央坚持一致,坚持四项基本原则,认真学习。要求积极上进,热爱祖国、热爱人民,拥护中国共产党的领导、拥护各项政策,遵守国家的法律法规及各项规章制度积极向党组织靠拢,向党递交入党申请书;有很强的上进心,勇于批评与自我批评,树立了正确的人生观和价值观。服从命令,听众指挥。能严格遵守医院的各项规章制度的;能积极参加医院和科室组织的各项活动并能尊敬领导,团结同事。 在学习上,严格要求自我,凭着对成为一名优秀白衣天使的目标和知识的强烈追求,刻苦钻研,勤奋好学,态度端正,目标明确,基本上牢固的掌握了一些专业知识和技能,作到了理论联系实际;除了专业知识的学习外,还注意各方面知识的扩展,广泛的涉猎其他学科的知识,从而提高了自身的思想文化素质。 在工作上,在科主任及护士长的领导下,我能做到上班不迟到、不早退。正确执行医嘱及各项护理技术操作规程,做好基础护理。严格执行无菌操作和三查七对制度。- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 护理 专业 学生 自我 评价
咨信网温馨提示:
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,个别因单元格分列造成显示页码不一将协商解决,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【可****】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【可****】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,个别因单元格分列造成显示页码不一将协商解决,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【可****】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【可****】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。
关于本文