幼儿园音乐活动教案(合集15篇).doc
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1、幼儿园音乐活动教案(合集15篇)幼儿园音乐活动教案1 活动目标: 1.学唱歌曲,进一步熟悉各种动物的叫声。 2积极参与创编活动,体会音乐活动的乐趣。 活动准备: 小猪、小羊、小鸭图片,音乐在农场里 活动过程: 一、欣赏图片在农场里 看,这是一个美丽的农场,这个农场里住着许多的小动物!咦,小动物们怎么躲起来了呀?原来,他们是跟我们捉迷藏呢,藏到了音乐里面去了,我们一起去把它们给找出来吧! 二、学唱歌曲 1.完整听音乐一遍。 出示小猪图片,它是怎么样叫的? 2.再欣赏一遍。 出示图谱,帮助记忆。 3.看着图谱,一起演唱歌曲。 4.跟着伴奏演唱歌曲。 5.加上动作演唱歌曲。 三、创编歌曲 小猪我们找
2、到了,还有哪些小动物呢?我们再来找找! 1.出示羊儿的图片,幼儿创编歌词。 2.跟着伴奏演唱歌曲。 3.加上动作演唱歌曲。 四、教师引出小鸭子。 1.出示小鸭的.图片,幼儿创编歌词。 2.跟着伴奏演唱歌曲。 3.加上动作演唱歌曲。 四、巩固歌曲 1.完整演唱歌曲。 教师指导幼儿用好听的声音演唱。 2.加上动作演唱。 五、结束幼儿园音乐活动教案2 活动目标: 1感知诙谐有趣的儿歌。 2随着音乐进行肢体律动。 3简单了解奥尔夫乐器:单响筒,铃鼓,圆舞板和冲锋号。 4会使用奥尔夫乐器进行简单的节奏表演。 5体验音乐游戏的愉悦。 活动重难点: 1简单了解奥尔夫乐器:单响筒,铃鼓,圆舞板和冲锋号。 2会
3、使用奥尔夫乐器进行简单的节奏表演。 活动准备 1PPT。 2皇冠,纱巾,单响筒,铃鼓,圆舞板和冲锋号。 活动过程: 一、节奏问好 小朋友们,伸出你的小手我们一起打招呼, 双手举过头顶挥手打招呼 双手在脸颊打招呼 我是大象,小鸟,蚂蚁 拍手、拍手、拍腿 二、故事导入 老师知道小朋友们都喜欢国王是吗?今天老师带来了一个国王的故事,在很高很高的地方有一座城堡,城堡里住着一位老国王,他有很多勇敢的士兵,他每天都要带着士兵们去巡逻,保护着城堡里的人们。你们想知道他们是怎样去巡逻的吗? 听!他们来了。 三、活动呈现 1播放完整的音乐,让幼儿带着问题去听音乐。 请幼儿用自己的动作自由表现歌曲中国王带士兵巡逻
4、的动作。 (1)士兵们是怎样巡逻的呢? 在幼儿回答是怎样巡逻的时候用歌曲中的歌词唱出来并和幼儿一起做动作(2)士兵们在巡逻的过程中还演奏了哪些乐器? 2幼儿回答问题,并请幼儿边回答边展示动作 3跟随音乐哼唱歌曲并做出相应的动作。 四、音乐游戏: 1、带领幼儿跟随音乐和歌词做出相应的动作,进行肢体表演,如踏步、打鼓、骑马和吹号,并在上山和下山处用身体的空间位置变化来表示。如上山时,双手慢慢举高:下山时做慢慢下蹲的动作。 我们的士兵可勇敢了,跟着国王去巡逻好威风,我们的乐器宝宝们也想跟着国王去巡逻,愿意带上他们一起去巡逻吗? (1)乐器介绍 首先让我们来认识一下我们的乐器宝宝 单响筒:小朋友们,我
5、们来看看它像什么,像不像喝酒的杯子,我们的小手抓住它的柄,这边像筒一样,还有两条缝,我们一起来听听它的的声音,它的声音像我们歌曲中的什么呢?将双响筒分给幼儿,让幼儿跟着音乐一起演奏,其余幼儿拍手演奏。 小鼓:这是什么?他像我们歌曲中的什么呢?方法同上 圆舞板:它像什么?像不像马蹄,伸出手来做马蹄奔跑的姿势。 冲锋号:这是战场的冲锋号,冲锋号要给最勇敢的战士 (2)让幼儿感知(摸、敲) (3)教师演示 (4)幼儿演示 2、(1)幼儿自主选择自己喜欢的乐器,分单响筒组、铃鼓组、实木圆板组和小号组坐好,整首乐曲进行合奏教师做国王指挥幼儿演示。 (2)选出一个幼儿扮演国王(头戴王冠,系上纱巾做披风),
6、其他幼儿则扮演士兵,士兵跟随国王的动作一起上山和下山。 3、请幼儿拿上乐器和国王一起去巡逻。幼儿园音乐活动教案3 目标: 1了解小老鼠看病的情节,熟悉音乐旋律, 学跳集体舞。 2学习用老鼠跑、打喷嚏的动作表现A段音乐,创编晒太阳的动作表现B段音乐。 准备: 课件一份、音乐音乐的瞬间、老鼠胸贴、地上圆圈过程一、谈话导入,引发兴趣。 师:你们看谁来了?(小老鼠)这几天,天气忽冷忽热,有一只小老鼠它怎么了?(打喷嚏的动作)师:你们有没有打过喷嚏?喷嚏是怎么打的?为什么你要用手挡着?(打喷嚏时一只手捂着嘴巴,冲着没人的.方向,防止传染)二、打喷嚏的小老鼠1. 小老鼠感冒(A段)(1)A段感受在背景音乐
7、下,教师对应着图谱讲故事A段。 师:小老鼠生病了,没精打采,还会忍不住”阿嚏!阿嚏”,一点力气也没有,想还是到动物医院去看一看吧,小老鼠走在路上,走走走走,阿嚏阿嚏;走走走走,阿嚏阿嚏(2)动作创编师:你发现小老鼠每次走几步路会打喷嚏?谁可以来学一学,小老鼠是怎么走路?谁能来学一学老鼠没精打采的样子? (3)音乐+动作(连着2遍)师:这么难受,我们赶快去看医生吧!要跟着你前面的老鼠,才能找到医院哦!(间奏)马上就要到医院喽,请小老鼠们再坚持一下。 2. 小老鼠晒太阳(B段)(1)B段故事师:终于到医院了,小老鼠赶紧坐下休息吧,听听看医生怎么说的? (2)动作创编师:太阳出来真暖和,你想晒哪里?
8、应该怎么晒?你还可以晒身体的什么部位?真暖和,一起来晒一晒,你们现在舒服一点没有? (3)音乐表演(2遍)师:想好三个你要晒的地方,想好了吗?你刚刚晒了哪里?你晒了哪里?趁太阳还没下山,我们再去晒一晒,这次晒晒你刚刚没有晒到的地方,让感冒快快好起来,好吗?准备好3. 小老鼠病好了(A段)师:请所有小老鼠轻轻坐下休息一会,晒过太阳后,你感觉怎么样?让我们高高兴兴地回家吧!在回家的路上,你会用什么动作来表现你很高兴?这只小老鼠真开心,开心得都跳起来了,它走走走走,跳跳,走走走走,跳跳!它还会干什么?走走走走,然后?怎么样?还会做什么?小老鼠生病好了,走路可轻快了,轻轻地用脚尖走路回家。 师:小老鼠
9、们,跟着我回家吧!这一只小老鼠真开心,感冒也好了,你怎么看出小老鼠病好了?(很精神、很开心)小老鼠回家吧(坐回座位)三、完整表演1.教师整体复习图谱师:还记得小老鼠的故事吗?谁能说一说?然后呢? 2.完整表演(2遍)师:小老鼠,请你准备(间奏)再来一次,请小老鼠听好音乐,我不提醒喽! 四、结束师:老鼠晒了太阳后,感冒就好了,下次感冒你知道怎么做了吗?小老鼠们,让我们听着音乐,做着动作回教室吧!幼儿园音乐活动教案4 一、设计意图 心理学研究表明:5岁是幼儿的社会认知情感、技能协调发展的最佳时期,活动设计我来关心、帮助你正适合这一年龄段的幼儿。去年夏天,当我们愉快地度过暑假时,长江流域却发生特大洪
10、水。在抗洪抢险期间,解放军挺身而出,他们为了灾区人们,在抗洪第一线与洪水搏斗,舍生忘死,在后方的人们向灾区群众捐款,捐物,献出一片爱心,这些事迹感人肺腑。而当今的孩子,尤其是独生子女,他们大多数被照顾得无微不至,很少能够体会到别人的辛苦与困难,形成自私、狭隘等不良的个性品质。为此我依据规程第二十一条“遵循幼儿身心发展的规律和年龄特点,引导幼儿个性健康发展”设计此课题。 二、活动目标: 1.知道自然灾害对人类的危害,学习解放军叔叔的抗洪精神。 2.激发幼儿对灾区人民的同情心,产生帮助他们的愿望。 三、活动准备 录像一:洪水情景 录像二:解放军抗洪救灾的情景 录像三:人们捐款、捐物献爱心的场面。
11、四、重点:培养幼儿学会关心、帮助,学会共同生活,做二十一世纪社会的主人。 难点:学习解放军叔叔的抗洪精神,运用材料操作帮助灾区的人们。 五、活动过程: 1.激发幼儿的兴趣,导入新课。在很远的地方有一位叫江珊的小朋友,她告诉我她的家乡非常美丽,想请我们大家去参观,你们想不想去? 2.出示画面:美丽的家乡。 她的家乡在长江附近,有高高的楼房,漂亮的房子,小鸟快乐地在天上唱着歌,小朋友在操场上做游戏。可是,就在这个美丽的地方发生了一件事,你们想不想知道?我们就请小江珊来告诉大家。 3.放录像一(配音:小朋友,我是小江珊,你们看,天又下雨了,我们这儿发了大水,大水真可怕。你们能想像出,我们美丽的家乡将
12、会变成什么样子吗?) 提问: 1.小江珊的家乡发生了什么事情? 2.大水会将他们的家乡变成什么样子? 3.出示灾区模式图:小结:刚才小朋友都说了,大水淹了他们的房子,什么东西都被冲走了,许多人爬到了房顶上、树上。怎么办呢?除了我们小朋友,还有谁来关心他们、帮助他们呢? 4.放录像二(配音:就像小朋友说的那样,大水淹了我们的房子、学校,许多人没有了家,什么东西都没有了。我们等呀,盼哪,希望有人来救我们。看,是解放军叔叔救了我,他们还救了许多爷爷、奶奶、阿姨、小朋友,我会永远记住他们的。) 提问: 1.刚才你在电视里看到谁在帮助他们? 2.解放军叔叔是怎样帮助他们的?他们在堵决口、救人救东西时表现
13、得怎么样? 3.鼓励幼儿用操作物品的方式学习解放军堵决口、救人、救物。教师指挥幼儿做到有序不乱,快,听命令。 4.启发幼儿想出更好的办法帮助他们,立志从小努力学习,树立远大理想。 5.刚才小朋友和解放军叔叔一起把他们救到了安全的地方,可是大水已经把他们的家淹了,什么东西都被大水冲走了,他们无法生活怎么办呢? (1)请幼儿根据自己的生活经验,说一说将如何帮助他们? (2)让幼儿知道全国各地的人们、小朋友都在帮助他们。 6.引导幼儿观看录像三(配音:虽然,我们没有了家,无法生活,但是有那么多的爷爷奶奶,叔叔阿姨、小朋友来关心我们,帮助我们,我们非常感谢你们,我要好好学习,长大了,把我的家乡打扮得更
14、美丽,到那时,再请你们去参观。) 7.激发幼儿同情、关心灾区小朋友,用操作图板的方式表达自己的愿望,给他们送去食物、生活用品、学习用品、药品等。 8.评价作业:请每组选一个幼儿作代表,说说自己组的幼儿是怎样帮助灾区小朋友的。 9.引导幼儿今后要注意节约,把省下来的零花钱寄给他们,鼓动自己的爸爸、妈妈、亲戚朋友也来帮助他们,用各种媒体告诉那些不知道的人都来帮助他们。 活动延伸:现在天越来越冷了,我们都穿上了棉衣,灾区的小朋友他们也需要棉衣,还有很多东西,我们给他们送去一些衣物好不好?为幼儿播放音乐爱的奉献,让幼儿在爱的气氛中献出一片爱心。幼儿园音乐活动教案5 活动目标 1、感受歌曲幽默诙谐的情绪
15、,体验歌唱活动的乐趣。 2、在听听、说说、玩玩的过程中理解歌曲内容,逐步学唱歌曲。 3、尝试用不同的节奏表现歌曲,培养幼儿感知节奏的能力。 活动准备 歌曲音乐、歌曲内容相关图片、ppt 活动过程 一欣赏歌曲,理解歌词。 1、倾听三只猴子音乐 律动小游戏各种爷爷导入,引起幼儿兴趣。 今天老师带来一首很好听的歌曲,我们一起来听一听。 提问:你听到了什么?歌是唱谁的?它们发生了什么事?有几只猴子?三只猴子在干嘛?(三只猴子在床上跳)后来怎么了?(有一只猴子头上摔了一个包)妈妈怎么啦?(妈妈急的大声叫)叫它干嘛?(赶快下来别再跳)教师根据幼儿回答出示图片,帮助幼儿清楚歌曲内容。幼儿每说一个内容,教师就
16、唱出这部分歌词,直到播放的内容全部用图片表示出来。我们给这首歌取一个名字叫什么?(三只猴子) 二、节奏游戏,感知歌曲。 谈话:歌曲中是三只猴子,那请你用自己的手指变出3只猴子吧 1、播放音乐一遍,引导幼儿用自己的三根手指头代表三只猴子,在自己的腿上模拟猴子按节奏跳,边唱边做动作。 2、这首歌曲中小猴子是在哪里跳?(床上)那小朋友平时在床上跳吗?(幼儿自由回答引导幼儿说出蹦蹦床上跳)在床上跳很危险,如果我们想玩的开心又安全就在那里跳?(蹦蹦床)今天你们都想去蹦蹦床上跳是吗?那老师现在就带你去(出示蹦蹦床乐园图) 4、你看,一个蹦蹦床有几只猴子(1只)看到一个小猴子我们就跳一下表示蹦一下床,幼儿跟
17、音乐跳, 5、现在我们换个玩法,3个好朋友手拉手,听音乐跳 6、现在呀要给小朋友出难题了,那一只小猴子跳一下,现在要换种跳法,我想在第三个蹦蹦床里面住2只猴子,一只猴子跳一下,两只猴子跳几下(2下)幼儿跟音乐跳。 7、换不同颜色蹦蹦床乐园,让幼儿帮猴子去玩一玩,请2名幼儿自由发挥摆出不一样的图谱,并让他表演给小猴子看。 8、让幼儿自由选择那个颜色的蹦蹦床乐园旁边站好。请一个颜色的蹦蹦床乐园里的小朋友跟音乐跳,另一组当观众给他们打节奏,然后交换当观众打节奏(分组跳) 9、让幼儿跟音乐用手指表演三只猴子 三听歌曲的.第四段,并对幼儿进行安全教育。 提问:孩子们,最后这三只猴子都到哪里去了呢?(医院
18、)我们一起来听一听。(播放PPT)为什么小猴子都有去了医院了?(是头上摔包了)那你想对小猴子说什么(以后你别在床上跳了)对了,我相信小猴子听了你们的话,再也不会在床上乱蹦乱跳了,在床上乱蹦乱跳是一件很危险的事情,如果你想玩跳跳床的游戏可以让爸爸妈妈带你去,也可以像我们今天这样跟着音乐有节奏的跳。安全了我们才会开心。小朋友们你们还想玩吗?好,那我们一起到教室外面玩一玩吧,边跳边带幼儿离场。幼儿园音乐活动教案6 【活动目标】 1、通过开汽车的情景感知区分乐曲AB段,用刹车的动作感知音乐A段的休止。 2、通过观察教师正确地随乐做系安全带、刹车和加油的动作。 3、培养交通安全意识,养成开车前系安全带,
19、遵守交规的良好习惯。 【活动准备】 音乐、苹果树、围裙 【活动过程】 1、行进律动我是汽车小司机进场,入座 2、创设情景,激发幼儿参与活动。 (1)和幼儿谈话: 一一我们是哪个车队的小司机呢? 一一我们开心车队最喜欢帮助需要帮助的人。这样得到帮助的人很开心,我们自己也很开心。 (2)教师接听电话,引出开心车队的新任务。 一一您好,这里是开心车队,请问您有什么困难,需要我们的帮助吗?哦您是熊大叔啊,您果园里的苹果熟了啦!您一个人忙不过来?需要我们帮助您运送苹果?哦,好吧。我问问开心车队的小司机们愿意帮助您吗,好再见。 (3)激发幼儿帮助他人的兴趣。 一一你们知道是谁打来的电话吗?你们愿意帮助他吗
20、? 一一想要帮助熊大叔运送苹果可不是一件简单的事情,你们要仔细看,认真的学。 3、欣赏音乐A段,感受乐句休止的特点。 (1)幼儿欣赏A段音乐,教师示范做系安全带、开车、踩刹车的动作。 (2)教师和幼儿回顾A音乐做的四种动作。 一一刚才我是怎样开车的? 一一我都做了哪些动作? 一一为什么要先系安全带?(模仿系安全带的动作) (3)教师哼唱一个乐句幼儿感受,尝试在乐句最后的休止时做刹车的动作。 (4)完整地听A段在行进中的练习。 4、听B段尝试创编加油的动作。 (1)谈话,创编加油的动作。 一一哎呀不好了,我们的汽车没有油了?怎么办? 一一加油站的叔叔阿姨是怎样给汽车加油的? (2)听B段音乐示范
21、加油的动作。 (3)教师唱B段幼儿做加油的动作。 5、完整听A B A段的音乐,出现情景苹果树幼儿摘苹果。 (1)幼儿完整听ABA段行进中完整的进行练习。 一一刚才我们开车遇到了红灯和没有油的问题,我们的小司机们都解决了。 一一现在我们试一试看看能不能帮助熊大叔运送苹果。 (2)幼儿跟随教师排成车队运送苹果。 (3)将幼儿捡到的苹果收集到箱子里。 一一你们都捡到苹果了吗?让我们一起数一数我们一共捡到了多少个苹果。 一一刚才在捡苹果的时候有一些小司机没有看到我们的车队都出发了,他很容易迷路的,所以捡到苹果以后在开汽车的音乐开始前就要马上排好车队,我们一起出发。好,熊大叔的果园还有很多苹果呢,我们
22、再去一次帮助他运完好吗? (4)幼儿再次玩游戏,出场。幼儿园音乐活动教案7 活动目的: 1、在了解煮面条的基础上,用夸张的肢体动作进行模仿和创造性的表现; 2、能理解音乐的性质,根据音乐内容进行表现。 活动准备: 1、生活中有见过煮面条的经验; 2、音乐磁带、录音机、大锅(帖在地板上)教学拼图(没煮前的面条,放在锅里的面条,水沸后的面条。 活动过程: 一、回忆表现的对象 1、集体交流 师:小朋友你们今天吃的什么早餐?那你们见过煮面条吗? 2、看视频(煮面条) 提问:面条没煮之前是什么样儿?面条下锅之后会发生什么样的变化呢?水开了,面条又变成什么样子了?面条煮好了,还要做什么呢? (过渡语)今天
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