美术教学计划14篇.doc
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1、美术教学计划14篇美术教学计划 篇1 新的一学期又开始了,本学期我的教学任务是五年级和六年级美术。 新时期的小学美术教育不再是一种单纯的技能技巧训练,而是一种文化学习;小学美术教育不同于专业美术教育,它为发展学生整体素质服务:以学生发展为本,注重培养发展学生审美能力,感知力,想象力,表现力等方面的能力,注重培养创新精神,注重学生的个性发展和全面发展。新教育培养学生学习兴趣,强调学生自主探究学习,合作互动学习,情感体验,注重学习的过程,注重跨学科学习,通过美术实践活动提高学生的整体素质,最终使学生学会学习,学会做人,终身受益。为了进一步提高教学质量,做好本职工作,本学期我拟定了如下计划: 一、抓
2、好常规教学 1、认真备课,做到重难点突出,简明条理,课后分析评价恰当。 2、充实课堂容纳量,充分利用好教学时间。 二、加强自身建设 从目前教育发展的要求出发,认真开展“两学”(学习业务和政治),进一步提高师表形象。具体做法是: 1、坚持参加集体学习,并与自学相结合,以中华人民共和国教育法,教师法,新课程改革指导,及各类业务书籍为主,借鉴先进经验,树立创新意识。 2、在学习中学会反思,改进自我,进一步规范教育言行,不迟到,不早退,维护集体利益,不做有损学校声誉的事。 三、关注学优生,进行培优训练 加强对尖子生的培养,发展学生的学科兴趣及个性特长、积极组织学生参加全国、省、市各种比赛活动,丰富学生
3、的校园生活。 四、学期教学目标 1、认真完成美术教学工作,做到按表上课,不落一节课。注重课堂中学生的自主学习,培养学生的学习能力,调动学习的积极性。争取把每节课的导课设计新颖、独特。 2、以听评课等教研活动为基础,备好、上好每一节课,积极提高教学艺术水平。 3、组织美术研讨和交流活动,与全组美术教师互相学习、取长补短,共同提高专业素质。 4、通过各种美术竞赛活动的开展,激发学生学习美术的兴趣,从而使他们能从中学到知识,陶冶情操,提高品位,营造浓厚的文化艺术氛围。 5、通过课内教学活动和组织的课外兴趣小组活动,培养一批美术特长生,以点带面带动全体学生学好美术,从而全面提高美术素养与美术技能。 6
4、、积极参与听课,评课,虚心向同行学习教学方法,博采众长,提高教学水平。 总之,在今后的教育教学工作中,我将更加严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,不断提高业务水平,做一名合格的美术教师。美术教学计划 篇2 一、本学期指导思想: 依据大纲精神要求,培养新时代少年的美术休养,阐述艺术与自然的美学概念,提高学生认识艺术和领悟的能力,对人类审美对象的结构系统有正确的认识:生活美(自然美、社会美)、人工美、艺术美。人非草木,孰能无情,只因有情才能产生艺术人生,升华人们的思想,提高人们的生活质量。 二、教学背景: 美术是素质教育不可缺少的部分,本册初一教材是以提高学生的艺术素养,弘扬和培
5、育民族精神为宗旨,以培养学生探究精神和实践能力为着眼点,把欣赏、评述与绘画、手工制作生活实践结合起来,从而达到开启心智、提升志趣、陶冶情操,增强民族意识、培养爱国情感和审美意识为目的。 三、学情: 1、 初一二的学生在经历了上学期的初中生活,应该适应紧张而忙碌的学习,但好玩好动的天性还是不能收敛,课堂稍微大意就容易气氛纷腾,他们大多对社会上所充斥的漫画书兴趣浓厚,喜欢画那些漫画,对课本上的基础训练兴趣不浓。 2、 初中绘画基础知识占较重比例,占50%,欣赏15%,工艺35%. 四、教学策略: 1、 改革传统教学方法,注意美术学科特点,结合新课标,培养学生动手能力。采用灵活多样的教学方法,并结合
6、具体实际运用,采用竞赛、多媒体等,形象、直观、大容量,扎扎实实上好美术课。 2、 挖掘丰富的课程资源,利用多媒体教学,将美术学习与学生经验,生活世界和社会、科学世界紧密联系。讲学习美术富有时代生活气息,提高学生学习的积极性和学习效果。 3、 不断吸纳先进美术教学理论和方法,深入挖掘文本,借助资料教材,驾驭教材。给学生理智的挑战,认知上的冲突,内心的震撼和无言的感动,带给学生充实的精神生活。 五、阶段性检测及辅导措施: 对学生的思维激发,重视问题探讨。 避免囫囵吞枣现象。 部分学生对学习美术兴趣不浓,主动性不强,调动其积极性主动性是关键。 教学进程:3月4月每周一课 春季运动会海报实践绘画 配合
7、节日做好美术实践活动 5月-6月每周一课 期末检测美术教学计划 篇3 一、学情分析: 一年级的小朋友刚从幼儿园升入小学,习惯比较差,易失去注意力等。所以教师的教学态度和教学理念起决定作用。如果能在宽松融洽的气氛中开始,那么孩子将自然地摒弃对美术课的畏惧感,从而激发对美术课的喜爱。 二、教材分析 一年级下册美术教材共有20课,一年级美术教学计划分造型与表现、设计与应用、欣赏与评述、综合与探索等课型,其中综合与探索课比重较大,主要来培养学生综合本事和绘画本事和手工制作技能的探索。 本册教学目标: (1)、认知目标 一年级美术教学,经过简便的教学游戏,让学生认识和了解形形色色的作画方法;认识和了解绘
8、画基础知识。 (2)、智力本事目标: 培养学生造型技能;培养学生的创造性思维;培养学生对完美事物的感知本事。 (3)、思想品德目标: 培养学生健康的审美情趣,用美学的眼光去观察事物;进一步培养学生对美术的兴趣。 三、教材中重点、难点分析: 本册的重点在于促进学生学习主体性的发挥和个性的张扬。难点是以激发学生学习兴趣为前提兼顾学生个性发展和知识技能两方面的需要,循序渐进的传授基础知识和基本技能。提高学生的生活技能,直接参与并亲身经历各种社会实践活动,鼓励学生寻找各种材料,表达自我丰富多彩的想象。 1、经过美术教学,培养学生对美术的兴趣与爱好。 2、学习美术的基础知识和基本技能。 3、培养学生健康
9、的审美情趣和良好的品德情操。 4、培养学生观察本事、想象本事、形象思维本事等。 教材重点、难点: 1、学习有关美术的基本知识和基本技能。 2、培养学生空间知觉,形象记忆,创造本事等。 四、个人教研专题: 小组合作学习中学生学习习惯意识的培养。 五、主要措施: 1、认真钻研教材,进一步领会课标精神,制定切实可行的的教学策略。 2、精心准备,做好课前工作。 3、运用不一样手段,激发学生学习美术的兴趣。美术教学计划 篇4 聚焦美术课堂教学,提升美术教育理论素养和实践能力,努力将先进的教学理论落实到课堂教学行动中去,深化课改的各项要求和内容,多角度、多途径的实施有效教学。开展生动活泼、形式多样的美术学
10、科综合活动和丰富多彩的校园美术文化活动,探究艺术学科教育教学的新途径,面向全体学生,激发学生学习美术的兴趣并持久发展,培养学生美术学习的综合能力,全面提高学生艺术修养和人文素养,使学生的个性获得和谐、持续地发展。开展丰富多彩的美术活动,提高学生的综合素养和能力,提高美术教师素质,保证教学质量,提升学生美术创作内涵。 主要工作: 一、潜心教学研究,提升教师专业水平 织美术组教师学习新的教育理念和教学方法,及时了解美术教育动态。对国家艺术课程标准和国家美术课程标准的要求进一步内化,对美术教材进行适当的整理,也是为教材的进一步修改做好资料的收集与归纳统整等工作。 提高运用电教媒体进行辅助教学的能力,
11、实行电脑备课,加强二次备课及检查,提倡每周有一节制作质量较高的教学应用于课堂学习。 积极参加教育科研活动。对课题“美术课堂中学生个性化发展”的研究,提高美术教学实效性的研究”开展实证性的深入研究。 二、改进教育策略,深化学习内涵 强化教师的业务学习与教研交流,互相备课、说课、听课、议课,教师明确目标:共同提高教育教学水平。课堂教学尝试走理论指导全员展示剖析提升的路线,确定教研时间,开展集体备课或教学论坛活动,每次活动定主题与课题、定中心发言人与主备课人,按序主讲,并认真做好记录。 按计划上好各人拟定的研究课,互相听课学习。个人专题研究的方向、目标、内容、方法等要在研究课中有所体现。做到课前集体
12、准备,课后及时评议。撰写教育和教学随笔,及时对平时的美术教育教学活动予以反思与总结。 三、开展学科活动,拓展美术文化。 开展丰富多彩、主题鲜明的美术活动,鼓励学生积极参与各教育主管部门政府机构组织的美术展事、赛事,开阔学生的视野,提高审美情趣。争取获得优异成绩。将爱国教育和各种常规教育渗透到美术课堂教学中。认真辅导学生的课余美术兴趣组活动, 具体安排 二、三月份: 1、传达上级精神和制定教学计划 2、制定开课内容 3、教师深入班级、发动学生积极参加“六一”艺术节 4、个人备课与集体备课相结合,上好“整合”课和“课题”课 5、积极参加区级读书活动,结合自身教学实践撰写 四月份: 1、积极参加区级
13、专家讲座不断提升教师理论学习 2、积极参加区级绘画专业技能培训与作品交流 3、制定“六一”书画人数、作品大小 4、积极听课、评课、上课 5、阶段性检查常规工作 五月份: 1、积极参加区美术作品展览,市级课堂教学观摩交流活动 2、组织学生辅导并收交参加“六一”美术节比赛的作品以及评奖工作 六月份: 1、“六一”艺术节结束工作 2、学期考核 3、总结美术教学计划 篇5 一、指导思想: 美术是向学生传授基础知识和基本技能,提高学生审美能力,增强爱国主义精神,陶冶高尚的情操,培养良好的品德、意志,提高学生的观察能力、想象能力、形象能力和创造力的学科。为了让全体学生生动、活泼、主动地发展,提高学生的审美
14、能力,使学生成为有健全人格、有创新精神的合格人才,特制定本期教学计划。 二、教学内容和要求: 通过观赏和各类美术作品的形与色,能用简单的话语大胆的表达自己的感受;启发学生感受并表现生活中的美好事物,从中体验生活的乐趣;培养学生表达自己感受或意愿的能力,发展学生的空间知觉能力、形象记忆能力和创造能力。引导学生以个人或集体合作的方式参与欣赏、绘画、绘画创作等各种美术活动,尝试各种工具、材料和制作过程;以各种丰富多彩的活动方式丰富学生的视觉、触觉和审美经验;在美术活动过程中强调趣味性的美术学习,教学内容和活动方式要充分考虑开放性、立体性,培养学生的创新精神与实践能力,形成基本的美术素养。在美术活动的
15、过程中,通过参与美术实践活动获得身心愉悦和持久兴趣;体验美术活动的乐趣,获得对美术学习的持久兴趣;能够表达自己的情感和思想,美化环境与生活。在美术学习的过程中激发创造精神,陶冶高尚的审美情操,完善人格。 三、学生基本情况分析: 三年级共有学生 人。三年级学生对美术学习的兴趣非常高,很多学生平时就爱画画,但受到右脑模式干扰较强,所以教师应继续保持学生对美术的学习兴趣,并在此基础上,给予学生适当的绘画方法指导,让他们接触初步的美术知识的同时感受到美术更大的魅力。 四、具体实施与要求: 1、认真上好每一堂课,明确重点、难点。 2 、大量采取范画、示范步骤图、教具、多媒体等这些直观教具,边示范边讲解。
16、 3 、教师在课堂上精讲多练,认真辅导学生作业。 4、注重对各种能力的培养,尤其是审美能力,力争美育贯穿全过程。 5、在教学方法实施上,根据不同的内容采取不同的方法,实行多种方法相结合。 6、根据学生的个性特点进行随堂辅导,要充分调动学生的积极性、启发学生的积极性,启发学生创造思维及想象力。 7、做好每节课的小结,针对性地进行作业评讲。美术教学计划 篇6 小学美术教学是儿童学习生活时期的一门重要学科,也是学校全面贯彻国家“素质教育”总体教育方针的一项重要内容。小学美术教育是一种文化艺术教育,具有很强的人文性。同时,小学美术教育又是对儿童进行美术基本知识和技能的传授,对儿童进行美术基本素养的培育
17、和审美教育、艺术创造性思维、能力培养的一门极其重要的学科。加强对儿童的文明教育以及对儿童的学习行为习惯的要求和培养,注意关注儿童学习生活中的已知和未知领域。在反思、研究上学期的美术教学特点和问题的基础上,针对我所教年级学生的身心特点,确定美术学科教学的下期工作计划: 一、学生学习基本情况分析 小学生对美术学习十分热爱,热情很高,经过一个学期的美术课学习,在美术知识和美术技能上都有了不同程度的收获。特别是特色学生对绘画以及艺术游戏类的直观审美感知尤其强烈,对美术课非常热爱,对老师的教学已经适应,能够习惯的运用好特色课的教材和学习用具,学习的进程已开始加快。部分学生的美术学习进步显著,呈良好的势头
18、发展。三四年级学生通过上期的美术学习,在认知和技能上有了比较显著的提高,对美术学习信心更足,渴望学到新的知识和技能。坚持对学生的良好行为习惯的培养和要求,加强课堂教学管理,不断提高课堂教学质量。以学生的学习兴趣提高和艺术个性发展为目标,注意美术学科本位的特殊性,不断开发艺术教育资源,发展学生的想象力、创造力,使学生的美术素养、审美能力不断得到提高,为未来发展打下坚实的基础。 二、教学目标及要求 1、美术特色课:对水彩班学生下学期的学习生活,在使学生进一步掌握水彩画技能的基础上,要坚持从学生的学习习惯培养,文明礼貌行为习惯培养上抓起,要针对一年级学生的心理特点,从学习美术兴趣出发,采取形象直观的
19、教学方法,耐心细致的对学生进行引导,进一步提高学生学习美术的兴趣,在原有的美术知识和技能上有逐步的积累,形成学习的能力。对国画班学生要从严要求,在培养国画技能的基础上,提高他们对中国画的认识和欣赏水平。教学中要注意注意课堂秩序,防止意外发生。因为美术课在操作过程中比较活跃是正常的。但不能因此影响教学秩序,影响其他班级上课。学生自调颜料比较难把握,应该注意课室卫生,用品的清洗。 2、美术文化课:三四年级学生通过对上期的美术学习生活,对学校、班级的规章制度和要求已经了解,学习的能力在原来基础上已有较大的提高。对美术课学习的方法已有了一定程度的了解,兴趣在原有基础上更加高涨。针对这一特点,要继续地指
20、导和教育学生要遵纪、有礼貌、讲文明、爱卫生,认真完成作业,以及行为座姿的自律,形成良好的学习习惯,不断进步,克服困难,取得更大的成绩。要继续坚持和巩固对学生养成良好的学习习惯和文明行为习惯的教育与培养,特别要注意面向全体学生,关注学困生,耐心细致地帮助这些学生提高学习兴趣,提高美术学习能力,与大家共同进步。要注意与班主任和其他学科教师的配合,特别是要注意与家长的联系沟通,共同为学生的成长发展而努力工作。在具体的课堂教学活动中加强课堂教学新理念、新模式及新教法的研究。在美术课堂教学中要开展把“美术作为一种文化学习,作为一种文化传承的教学研究。”同时发挥自己的创造精神,结合实际情况开发教材内容、运
21、用新理念、尝试新教法,不断提高自己的教学水平。在课堂上将讨论交流、分工合作、资料调查、情境模拟和角色扮演、欣赏等教学活动有机的结合在一起,以调动学生积极性为主,使学生开阔眼界、扩展学习的兴趣和技能。组织学生多出作品,尽可能的参加各级各类的赛事。 三、本期的教学注意事项 在备好每节课的基础上,加强对单元教学的反思和追击调整,认真梳理每课的点滴记录及调整思考。注意学生的学习能力提高和审美情趣的培养,从提高学生的美术学习兴趣入手,培养学生的艺术素养和创造力。通过对绘画工艺和欣赏等类型课的学习进一步培养学生对物象的观察能力和造型表现、想象创造的能力。 对小学生的行为习惯培养,无论是一年级学生,还是中高
22、年级学生都要在学习基础上有更多的了解,但要形成一种良好的行为惯习惯连续性,还需要对他们进行巩固训练和教育,要针对美术课教学的特点,对学生的学习姿态,工具材料准备摆放、收拾、绘画、工艺制作的完整性完成等,需要进行反复引导和示范。引导学生重视爱护自己的美术作品,让学生能学会对自己的作业进行一定的评价和妥善保管,并能得到老师的即时的全面的检查。使学生养成对自己的学习,对自己的作业认真负责的习惯。要不断加强对学生的校园文明行为习惯的教育与培养、通过美术学习与学校德育、安全卫生教育等工作结合起来,使学生在学习中逐步形成良好的审美意识和树立审美意识。 一、学生知识能力、学习习惯分析: 一年级的小朋友虽然从
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