童年读书心得20字-童年读书心得200字(3篇).doc
《童年读书心得20字-童年读书心得200字(3篇).doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《童年读书心得20字-童年读书心得200字(3篇).doc(7页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
童年读书心得20字 童年读书心得200字(3篇) 童年读书心得20字 童年读书心得200字篇一 主人公阿廖沙痛苦的童年生活打动着我:四岁丧父,跟随悲痛欲绝的母亲和慈祥的外祖母到专横的、濒临破产的小染坊主外祖父家,却经常挨暴戾的外祖父的毒打。但善良的外祖母处处护着他。在外祖父家,他认识了很多“安安静静”的亲戚,其中包括两个自私、贪得无厌的、为了分家不顾一切的米哈伊洛舅舅和雅科夫舅舅,还有两个都叫萨拉的表哥。朴实、深爱着阿廖沙的“小茨冈”(伊凡)每次都用胳膊挡外祖父打在阿廖沙身上的鞭子,尽管会被抽得红肿。但强壮的他,后来却在帮二舅雅科夫抬十字架时给活活的压死了…… 阿廖沙的童年是在一个典型的.俄罗斯小市民的家庭里度过的:贪婪、残忍、愚昧;父子、兄弟、夫妻之间勾心斗角;为争夺财产常常为一些小事争吵、斗殴……但在这个黑暗的家庭里,有一个勤劳、坚强、善良的外祖母。她常常给阿廖沙讲好听的神话故事,也潜移默化地教他做一个不想丑恶现象屈膝的人。 阿廖沙的童年是黑暗的,就像他的家庭一样。周围残酷的事情太多了,有时甚至连他自己都不敢相信竟会发生那样的事情。但好在有外祖母——全家人的精神支柱。阿廖沙也还认识很多其他的人:搬进新房子后的几个房客、隔壁的三少爷,等等。阿廖沙从家人的一些“奇怪”的举动中懵懂的明白了一些道理。而如今的我们和阿廖沙相比,我们的童年是灿烂的,是彩色的;是没有烦恼痛苦的,更是无忧无虑的。有那么多的孩子甚至不懂什么叫做“打”,因为我们从没有经历过被人打、被人拿鞭子抽的滋味。那也许是一种无法想象的痛苦吧。当然,除此之外,我们的生活中也很少有家人之间的勾心斗角,为争夺财产而打架斗殴之类贪婪、凶狠的事情。更不会发生残忍的把某个无辜的人无端地折磨致死这类想都没想过的“恐怖事件”。 如此比较,我们的童年和阿廖沙的有着天壤之别。我们每天生活在蜜罐儿里,被甜水泡着,被金灿灿的钱堆着……我们是多么幸福呀!我们从来不用考虑衣食住行,这让大人么操心就足够了,还轮不到我们呢。 但拥有着这些,我们并不知足。我们总是奢求更多。因为,在我们眼里,大人们挣钱是那样的容易,似乎都不费吹灰之力。我们多天真啊。的确,我们不用像阿廖沙那样只十一岁就到“人间”独自闯荡。但读过《童年》之后,我们应该悔过自己曾经的奢侈,我们应该不再浪费,我们应该学会珍惜,把握自己,在自己的人生中做些有意义的事情。“半亩方塘一鉴开,天光云影共徘徊。问渠哪得清如许,为有源头活水来。”同学们,让我们畅饮这“源头活水”,攀登这人类进步的阶梯,成为知识的富翁,精神的巨人,成为祖国21世纪的高素质的建设者。 读书是一种提升自我的艺术。“玉不琢不成器,人不学不知道。”读书是一种学习的过程。一本书有一个故事,一个故事叙述一段人生,一段人生折射一个世界。“读万卷书,行万里路”说的正是这个道理。读诗使人高雅,读史使人明智。读每一本书都会有不同的收获。“悬梁刺股”、“萤窗映雪”,自古以来,勤奋读书,提升自我是每一个人的毕生追求。读书是一种最优雅的素质,能塑造人的精神, 升华人的思想。 童年读书心得20字 童年读书心得200字篇二 《童年》这本书我相信大家在熟悉不过了,他是著名的作家高尔基写的。这本书讲述了高尔基童年时候的生活。这本书生动的写出了高尔基三岁到十岁这一时期的童年生活。高尔基从一个弱小,变成一个正直,勇敢对未来充满信心的人。 从外祖父是一个贪婪,吝啬,很残暴,这里我变可以看出,外祖父的为人就是这样,有事没事就打骂外祖母,我认为一个家庭的生活不能这样的残暴。我们应该和谐相处。但是看过《童年》得人都应该能感受到外祖父其实还有不为人知的另一面,他其实还是一个比较有爱心得人呢!虽然在人们面前他为人比较严肃,但是从他对阿廖沙的态度来讲他其实还是一个爱连子女的长辈呢! 两个舅舅是粗野自私的市侩,从小说中不难看出两个舅舅的行为无不渗透着当时社会的’黑暗,也正是有了这两个人才更鲜明的衬托出当时社会的现状:暗而没有光明。然而每本书都不可能只有坏人,每个故事中都必须会有好人的陪衬,这样才是一本完整的书,一个完美的故事。在《童年》中外祖母等人就是那一个好人的群体。外祖母的慈祥`善良`聪明`能干`拥有像圣徒一般的宽大胸怀,她的形象深深的感染着大众,给人无限的思考和感悟,也让人对着腐败的社会又重新燃起了希望。 但是无论在怎样的环境中,主人公自己才是真正的主角,也是主人公自己在困苦的生活中逐渐成长起来,在这期间,虽然也有配角的出现但那毕竟只是配角罢了! 在人物之外,我发而更欣赏小说的思想。《童年》以一个小孩的眼光来描写,充满了浪漫的情趣,给人天真活泼的感受。在黑暗中感受到光明,再邪恶中感受到正义,在困难与悲剧中感受到人们战胜悲剧命运的巨大力量!通读全书,给人以美的享受! 在我个人认为《童年》就是一部讲我们孩子的冒险小说! 童年读书心得20字 童年读书心得200字篇三 儿童有儿童的视角,成人有成人的视野。我们没有必要非得让儿童站在成人的视野去看待世界。如果成人非让儿童顺从自己的意志,那么等待儿童的将会是童年灵性的丧失。 而现实又何尝不是如此呢?现当代教育,家长生怕孩子输在起跑线上,教师生怕班级的成绩落后,充斥在孩子童年的是各种各样的兴趣班和辅导班,左右孩子童年世界的俨然是成人的意志。儿童的童年世界似乎是笼罩在“未来发展”的惶恐之下,本来应属天真,烂漫的孩子,已变得失去应有的本真。教育所培养出来的更多是年纪轻轻的“博士”和“老态龙钟”的儿童,而没有真正做到解放儿童的天性,让儿童的童年复归于自然。 《儿童精神:一种人文的表达》一书正是基于关照儿童的天性和儿童的精神世界,通过解读儿童精神的人文性,给予我们反思现当代儿童所遭遇的童年危机以及教育人文性的缺失。书中作者通过对儿童精神深邃的解读,诠释着教育的终极追求,并给予儿童教育的呐喊:“儿童教育是对于人性之初的和谐与自由的追求,它所体现的教育之人文化,实际上就是教育的人文关怀与终极关怀。”由此可见,我们对儿童实施的教育应该尊重和欣赏儿童原生态的生活,并在此基础上让教育活动来指导儿童的原生态生活,让教育活动为儿童提供原生态生活所不能提供的精神影响和文化影响,从而达到善待儿童的天性,呵护儿童的心灵,把儿童当成一个独立的、有独特思想的个体,让儿童能够在童年真正体验属于他们自己的生活。 通过对此书的阅读,我对儿童的认识也更深了一层,这不禁让我对现当代的儿童教育有了更多的思考和反思。现当代社会的快速发展和科技的飞速进步,使得儿童童年的公共空间不断缩小,不管是儿童嬉戏玩耍的现实空间还是儿童文化传播的虚拟空间,儿童的童年正在逐步被商业化的市场所征服。电视中各式各样的儿童动画,电脑中各式各样的儿童游戏及儿童教习教程,以视听为主要特征的现代传媒逐渐取代了传统的人文诵读与儿童亲临自然,触摸世界的机会。也正如书中作者所言:“现代化的钢筋混凝土建筑和家庭结构的核心化,更是使得儿童回归自然乡土、体验民俗人情的渴望越来越成为一种奢侈。”我们的教育对儿童童年的关注把过多的精力放在了培养儿童的知识力方面,而较少去关注儿童精神的发育和儿童童年本质的’内涵。家长和教师对孩子的关注点也更多的是局限于儿童“成绩中心”和“未来中心”,而忽视了儿童童年应属的天性解放,本真快乐和自然体验。儿童的童年生活也更多的是被成人的意志所左右,儿童的尊严被成人所忽视,儿童的精神世界也备受成人的压抑,我们只把儿童当做了一个未知而等待填充的个体,而较少去发现蕴藏于儿童精神世界的文化奥妙。 现当代家长和教师对待儿童的童年生活过于追求知识化,这也就意味着儿童的成长和童年生活将间接地被殖民化。这种殖民化也便是儿童精神之人文性的丧失,童年精神之独特性的丧失。所以,我们对儿童的教育应该基于一种对儿童人文化的关怀,真正能尊重儿童发展的天性,理解儿童文化的内涵,跳出我们成人对儿童解读的固守现实逻辑和理性标准的思维定势,真正做到对儿童童年的教育要契合于儿童精神发展的需求。 教育学者王富仁说过:“我们每一人都会发现,我们现代的儿童不是懂事懂的太晚了,而是懂事懂的太早了。他们过早地被置入一个由几千年的文化发展造成的复杂的文化的社会,成人的社会,成年人的文化从他们出生那一天起就骚乱着他们幼小的心灵。只要一个儿童没有仅仅属于自己的世界,仅仅属于自己的心灵感知方式,他就没有任何抵御被成人的文化过早异化的能力,他或者毫无分辨能力地接受所有成人的教导,造成创造力的过早枯萎和生命活力的过早消失,或者产生逆反心理,盲目地拒绝任何成年人的教导。”书中作者也感慨道:“可以想到,如果我们的儿童还没来得及仔细品味童年生活,便被作为教育者的成人们急功近利地催促着,仓促融入到成年人式的理性生活的轨道与现实的功利性世界,那么,这不仅意味着儿童失去了童年,而且意味着我们的人类失去了童年,甚至人类的精神与文化也失去了历史发展的渊源。因为,儿童远离了自然,远离了游戏,远离了童话,远离了诗意,就远离了人文性的人类精神。”也就是说,在现当代社会的发展进程中,我们对儿童童年的解读过于粗略化,只是站在我们成人的高度去看待和理解儿童,而真正童年的概念还未成为一种普遍的社会共识,儿童成长的社会氛围是鼓励儿童尽早成为标准化的成人,在这个标准化的过程中,儿童的生命过程本身却被忽略了,这也造就了我们对儿童的误解,对儿童童年的误解。 面对对儿童如此的误解,我想作为家长和教育工作者,我们应该遵从作者在书中最后所呼吁的:“面对着儿童的精神和文化,教育的首要选择和根本职责是理解、呵护与尊重。作出这种选择,履行这种职责,教育就是人文化的教育。教育的人文化不仅是对于现代技术理性异化的应答,也不仅是追寻现代儿童教育已经缺失了的人文意义,它更是儿童教育一个永恒的命题。因为,童年是永恒的人文童年。”- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 童年 读书 心得 20 200
咨信网温馨提示:
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,个别因单元格分列造成显示页码不一将协商解决,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【可****】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【可****】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,个别因单元格分列造成显示页码不一将协商解决,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【可****】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【可****】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。
关于本文