小学五年级数学学期教学总结.doc
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1、小学五年级数学学期教学总结小学五年级数学学期教学总结篇1 本学期我担任了五(5)班的数学教学工作。在实际教学中,我不断充实新的现代教育理论,在网上收集了大量的优秀教师案例,借阅了吴正宪与小学数学黄爱华与智慧课堂等教育书籍,购买了小学教学设计数学科学版杂志。我经常在中午、晚上阅读这些书籍,将学习心得融入课堂教学之中。我还收看中央电视教育台的节目,密切关注国家的教育政策和动态。我还在网上观看了一些名师的教学录像带,从中吸取优秀的教学经验,努力提高自己的教学水平。一学期的时间转眼即逝,现对本学期教学工作作出总结,希望能发扬优点,克服不足,总结检验教训,以促进教学工作更上一层楼。 一、集体备课,提高课
2、堂教学效果 我们每位数学教师都是课堂教学的实践者,为保证新课程标准的落实,把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习环境,让学生在获得知识和技能的同时,在情感、态度价值观等方面都能够充分发展,在教研组长的带领下,我组教师紧扣新课程标准,在有限的时间吃透教材,通过本组的教学研究讨论后,再分工撰写每单元的教案。积极利用各种教学资源,创造性地使用教材进行组内研究课。从研、讲、听、评中推敲完善出精彩的案例。我班循环小数一课成功的展示,收到良好的效果得到领导和其他老师的肯定。实践表明,这种分合协作的备课方式,既照顾到各班实际情况,又有利于教师之间的优势互补,从而整体提高备课水平,课前精心备课,撰写教案,
3、实施以后趁记忆犹新,回顾、反思写下自己执教时的切身体会或疏漏,记下学生学习中的闪光点或困惑,是教师最宝贵的第一手资料,教学经验的积累和教训的吸取,对今后改进课堂教学和提高自身的教学水评是十分有用。 二、采用多种措施,帮助学生提高学习成绩 在教学中,为了提高学生的数学成绩我采取了大量的措施: 1、在课堂教学中保证讲清重点,力求掌握知识少而精,学扎实。 2、加强作业完成的管理,每行设数学小组长一名,负责检查、指导、督促本行同学完成作业。 3、在每次作业批改中,我对存在问题进行记录,针对学生的薄弱环节进行补课,进行单独辅导。对自己的教学经常进行总结,对学生的每个知识点的掌握情况均进行动态记录。 4、
4、坚持每天练三五分钟的口算,提高学生的计算能力。 5、对后进生进行跟踪记录,发现有进步立即表扬。加强与家长的联系,及时反映学生的学习情况。 6、开展多种形式的数学课内外活动,如口算接力,作业展览,每日十题等,从各方面提高学生学习的兴趣。 一学期中,我坚持实施这些措施,实践证明一些学困生学习有明显进步,如本期新转入的学生王宇飞,入学时摸底测试仅30多分,本期五个单元测试分别为54、46、62、91、88,说明学习有较大进步。李佳琪在我刚接手时对应用题理解比较困难,经过多次补课,单独辅导,他对于应用题的解答摸着了一些门路,再做应用题时不在胡做乱写了,成绩由原来的50、60分提高到了70多分。 三、除
5、抓紧日常教学之外,积极的投入到数学课题研究之中 在上学期完成了“如何在数学课堂教学中完成教学任务”这一课题后,本学期我校数学课题组继续了新的课题研究。通过对本校全体师生的问卷调查,我们确立了本学期的课题研究主题“如何在数学课堂培养学生的问题意识”。在阅读了大量的教育理论书籍后,我们找到了理论依据,确定了实施方案,并在自己的教学班进行实验,积极上好实验研究课,配合课题收集实验数据,不断总结实验方法,执笔撰写了一篇实验报告激起学生思维的火花,点燃学生提问的欲望培养学生的问题意识的实验报,撰写论文一篇学生问题意识的分析及培养策略。 一份耕耘,一份收获。教学工作苦乐相伴。我将本着“勤学、善思、实干”的
6、准则,一如既往,再接再厉,把工作搞得更好! 小学五年级数学学期教学总结篇2 回首这个学期的工作实践,我不禁思绪万千、感慨不已。这个学期我担任五(1)班的数学教学工作和科学,全班共46人,学生的成绩参差不齐,好的走了,差的来了,但是我也没灰心。从总体上看,我认真执行学校教学工作计划,把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来,转变思想,积极探索,改革教学,收到很好的效果。为了克服不足,总结经验,使今后的工作更上一层楼,现对本学期教学工作作出如下总结: 一、备课 积极参加教研室组织的教研活动,为了把自己的教学水平提高,我坚持经常看参考书、以积极的心态提前备课,认真钻研教材、
7、教参,学习好大纲,虚心向同组老师学习、请教。力求吃透教材,找准重点、难点,让学生上岸。还经常网上找一些优秀的教案课件学习,从中学习别人的长处,领悟其中的教学艺术。平时还虚心请教有经验的老师。在备课过程中认真分析教材,根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。 二、上课 精讲精练。运用多种教学方法,从学生的实际出发,注意调动学生学习的积极性和创造性思维,使学生有举一反三的能力。培养学困生的学习兴趣,有难度的问题找优等生;一般问题找中等生;简单些的总是找学困生回答。桌间巡视时,注意对学困生进行面对面的辅导,课后及时做课后记,找出不足。 三、辅导 针对不同的后进生的具体情况,利用利用课余时间,对这部分
8、同学有计划地进行课后辅导。我对他们经常进行鼓励,消除他们的自卑心理;有时在课堂上提问他们一些容易回答的问题,增强他们的自信心,提高他们的学习积极性。及时查缺补漏。 四、认真学习课标,领会精神,指导教学。 有效的学习对新课程标准的基本理念,设计思路,课程目标,内容标准及课程实施建议有更深的了解。 五、课堂教学,师生之间学生之间交往互动,共同发展。 本学期我们每位数学教师都是课堂教学的实践者,为保证新课程标准的落实,我们把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习环境,把学生在获得知识和技能的同时,在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想,把数学教学看成是师生之间学生之间交往
9、互动,共同发展的过程。 六、作业根据减负的要求,我把每天的作业经过精心地挑选,适当地留一些有利于学生能力发展的、发挥主动性和创造性的作业。 最后总结得失,以励再战。 1、取得的成绩:在我的努力带动下,学困生的脸上有了笑容了,作业基本能按时按量的完成了,学生们的学习兴趣较以前提高了,学习的态度也改变了不少。 2、存在的不足:部分学生多年来形成的一些不良学习方法和习惯,还有待进一步规范和引导;学困生在起始年级的知识空缺,直接影响着计算的效率与质量,随着年级的增高表现也越来越明显;学习成绩虽然有所进步,但许多方面还有很大的提升空间;老师的付出与学生知识掌握的反馈(作业、成绩)使老师产生急躁的情绪。
10、3、努力方向:今后,我将继续本着“教到老,学到老”的精神,改变急躁的情绪,不断探讨提高学生学习兴趣、促进学生全面发展的有效机制;继续保持与学生家长的紧密联系,共同配合,把我们的下一代教育好,培养好,争取个人成长与学生成长实现双丰收则,一如既往,再接再厉,把工作搞得更好。 小学五年级数学学期教学总结篇3 时光如梭,匆匆忙忙一学期由结束了。回顾一学期来的教学工作,可谓兢兢业业,平凡中有创新,忙碌中有收获。现将一学期的总结如下 一、不断提升自身业务素质 在本学期的工作中,我能一如既往地坚持认真学习新的教育理论,刻苦钻研数学课程标准和教材,观看数学教师用书配置的教材分析光盘,经常利用业余时间进行业务学
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