体育教学学期工作计划.doc
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1、体育教学学期工作计划体育教学学期工作计划1一、指导思想以学校体育工作条例为指导,以学生体质健康标准为工作目标,认真贯彻学习新课程标准。树立健康第一的指导思想,以高标准,高质量作好学校体育工作。二、工作目标1、加强体育课堂教学的常规管理。促进学生积极参加体育锻炼,掌握基本运动技能,养成良好的体育锻炼习惯。2、加强运动队训练工作,保证训练时间、提高训练质量,认真制定训练计划,积极主动的开展训练活动。为提高学生的竞技水平打下良好的基础。3、认真抓好群体工作,保证两课两操质量,安排好体育课外活动和体育达标工作,保证学生每天一小时的体育锻炼时间。三、主要措施1、认真学习新课标钻研教材,落实体育课的开设,
2、促进学生综合素质的提高及健康成长的思想。2、认真备课,课的任务明确具体,做到提前备课,熟悉教材内容,教学方法能够培养学生的创新精神和实践能力。3、教师在课前做好场地器材的检查、准备、布置,合理利用,消灭不安全隐患,课上对学生进行安全教育和必要的保护与帮助措施。保证安全第一。4、认真写好每堂课教案设计,做到体育教案有学年计划,学期计划,进度计划,单元计划,四大计划,写好课后小结。随时迎接上级领导抽测。5、体育教师每天组织学生上好大课间操,为提高课间操整体质量,充分发挥课间操的作用,开展班级大课间操评优活动,使大课间操的管理有章可循。体育教学学期工作计划2本着“以人为本,健康第一”的指导思想,力争
3、符合当前教育改革与发展的需要,符合新世纪社会发展的需要,打破传统的教学模式,跳出陈规旧架,尽量与课程标准接轨,全面贯彻有关指导思想。为了更好地完成这学期的教学任务特制定计划如下:一、指导思想:“以人为本,健康第一,注重实际,培养创新精神”的思想;以为了一切学生全面发展学生体育素养和促进学生身心健康为基本出发点,以为了学生的一切为着眼点,深化教研教改,提高课堂效率,全面提高我校体育与健康的教学质量。二、教学目标:学校体育健康教育本着以人为本的宗旨,与德智美育相结合,促进身心的全面发展,为培养社会主义建设者和接班人奠定良好基础。1、进行思想品德的教育培养健康的心理素质:进行爱国主义,社会主义,集体
4、主义教育,培养良好的社会公德;树立现代体育意识,把健康与生存学习生活和自身的发展联系起来,提高体育兴趣和体育比赛的欣赏能力,养成积极自觉参加锻炼的习惯;发展学生的个性和创造力,培养学生的主体意识和活泼愉快,积极向上,勇于探索以及克服困难的精神;在体育活动中树立顽强拼搏的精神和团结协作的意识,能正确的对侍集体的成与败,具有组织性和良好的人际关系以及胜不骄,败不妥,锲而不舍的意志和作风。2、全面锻炼学生身体,促进学生身心和谐发展:培养学生具有健康体魄,促进身体的正常生长发育和身体素质与运动能力的发展;提高学生的生理机,增强对自然和社会的适应能力与对疾病的抵抗能力;促进学生身心健康发展增强对挫折的承
5、受力,学会锻炼身体的技能和方法,掌握部分体育项目的基本技术,初步学会运用科学的方法,锻炼身体。3、学习和掌握体育与健康基础理论和技能和方法:使学生了解体育与健康的目的任务;掌握体育基础知识,卫生保健知识和青春期自我保护;促进学生能力的发展,能初步运用获得的知识、技能锻炼身体,进行自我调控,自我检测和自我评价。三、教材分析:1、教材是遵循“健康第一,以人为本”的原则,构建了九年级体育与健康理论的教学内容新体系。特点:A、坚持基础性,B、突出育人性,C、体现灵活性。变化:A、版式图文并茂,图文化设计,B、内容编辑主辅化,C、项目分类化,D、理论知识通俗化。2、教材的构建和选编是以全面贯彻执行教育方
6、针,健康第一为指导思想,以学生为主体,体现改革精神,充分发挥体育与健康教学的综合功能。教材面向全体学生,使学生身心两方面协调发展,充实反应了国内外体育与健康研究最新成果的内容,让学生在各自的基础上生动活泼一发展,使每学生的个性和特长得以充分的发挥,另外,新教材在注重加强身体锻炼的同时,大量充实扩展了体育与健康方面的基础理论和相关教学内容。四、基本情况分析:1、学生情况:今年的九年级学生,身体素质比较差,大部分没有进行过规范的体育课学习,组织纪律、行为习惯均待形成和规范。是人一生身心发展趋向成熟的转折时期,身体形态和生理机能将进入发育的高峰时期,生理和心理方面出现许多前所未有的变化。这阶段促进身
7、心健康最有效、最积极的手段就是体育锻炼。体育锻炼不仅可以使之获得健康的身体,增强体力和脑力活动的能力,使你获得心理的满足和心理素质与社会适应能力的提高,促进身心健康发展。五、具体措施:1、认真钻研教材,深入领会有关精神,全面考查本校的实践,从实践出发,认真制订好各项计划;2、坚持集体备课,并结合网络备课,使教研教改深入化,经常化,落到实处;3、搞好课堂常规管理,重视入学教育,给学生上好第一堂课,切实搞好“形成”教育;4、搞好群众性体育活动和娱乐体育活动;5、认真搞好体育训练工作,做到有组织,有方法,有计划,有成果,更要有队伍的连续性;6、以课堂改革为锲机,加强业务学习,提高教研教改水平,搞好课
8、堂常规教学工作,坚持每天60分钟的业务学习。坚持教研教改,重点改进教法,改善学法,并积极撰写论文,总结经验,运用利用现代信息技术推广使用优秀的教学法。总之,全面锻炼学生身体,促进学生身心发展,使学生学习和掌握体育与健康的基础知识,技能和方法,认真对学生进行思品教育,培养健康的心理素养,培养创造性创新人才,贯彻现行的教育思想,搞好教研教改,使本校体育教学严谨高效,打造体育新品牌。体育教学学期工作计划3一:学生分析五年级的学生年龄在12-15岁之间,处于发育时期,身体发育较快,男女差别较大,男生活泼好动,表现欲强;女生由于发育的原因,很少参加激烈的运动项目,但考虑到某些女生的天性,要因势利导,加强
9、男生的身体素质练习,培养女生积极参与体育锻炼的习惯,使男女均衡发展。二:教学目标及重点难点1、教学目标(1)使学生具有主动、积极参与体育活动的意识和行为,表现出乐于学习和对体育活动的浓厚兴趣,并在活动中具有展示自我的愿望和热情,体验到体育活动的乐趣。(2)通过体育锻炼,培养集体主义精神,进行爱国主义教育,增强自信心,为终身体育打下坚实的基础。(3)培养运动的兴趣和爱好,形成锻炼的习惯。(4)提高对个人健康和群体的责任感,形成健康的生活方式。(5)发扬体育精神,形成积极进取、乐观开朗的生活态度。2、重点与难点(1)重点是田径的投掷与跳远及民族传统体育的武术。(2)难点是耐久跑的呼吸,跨越式跳高的
10、助跑与起跳,过杆。三:教材分析本册教材内容有:体育基础知识、田径类的跑、跳跃和投掷、体操类的马上动作、球类、韵律体操及民族传统体育的武术基本知识。通过以上内容学习,使学生学习并了解体育的基础知识,发展了学生身体各方面的素质,如通过体操学习发展了学生的身体协调能力,通过学习跳远发展学生的弹跳能力。使学生基本能掌握一些运动技能,发展身体素质。促进身体全面发展,增强关注自己身体和健康的意识和行为。四:课时安排每周3课时五:教学措施1、要改变只研究和强调教师的教法,而忽视学生的学法的倾向,加强对学生学法的指导。教学过程是师生交往、共同发展的互动过程,如果把体育学习理解为只是教师的讲解与示范,学生模仿教
11、师的动作,强调了教师的教法研究,忽视了学生学法的探索,只管教的怎么样,不管学的如何,必然不利于调动学生的积极性,不利于提高教学质量。因此,要重视学生学法的研究与探索,不仅要研究教法与学法,而且要研究教法与学法的变化;不仅要研究学生的“学会”,而且要研究学生的“会学”。2、在教学中多运用游戏作为方法、手段,为学生参与体育活动,培养和激发学习的兴趣性和积极性提供了丰富的内容。如主题式教学法、情景式教学法等充分发挥游戏和游戏法的功能与作用,激发学生的学与练的兴趣,达到预期的教学目标效果。3、随着学生身体和年龄的增长,可多采用一些对抗性的游戏。小学生好胜心强,可采用一些教学比赛,以增强学生锻炼身体的效
12、果。因材施教,分组时采用男女分组或按身体素质分组,以增强学生的自信心,在运动中享受到锻炼的乐趣。附:进度表五年级体育课教学进度表周次课次学习目标教材内容一1、通过本次课的学习,使学生了锻炼身体的好处,认真上好体育课。理论课2、使学生进一步掌握队列队形的方法与技巧。1队列队形;2、游戏:穿过小树林;3、进一步的巩固广播操的练对养成正确的身体姿势,促进身体的各器官的正常发育。1、基本体操:广播体操(1-4)节;2、游戏:守卫红旗;二1、培养学生身体的正确姿势和动协调性能力。1、基本体操:广播体操(5-7)节2、游戏:报数比赛2、培养学生身体的正确姿势和动作协调性和节奏感1、基本体操:广播体操(1-
13、7)节2、游戏:春种秋收3、发展学生速度素质,提高快速反映能力。培养学生齐心协力的集体主义精神。游戏课;1、穿称门;2、加球接力三1、使学生进一步的巩固和提高前滚翻的技术,发展学生的灵敏柔韧调等能力,培养学生克服困难等优良品质。1、技巧:前滚翻起立,2、游戏:障碍赛跑;2、通过练习,可以发展身体的柔韧性,平衡感觉敏等素质。1、技巧:不同开始姿势的前滚翻2、复习:前滚翻起立,接球3、发展学生快速奔跑的能力,培养学生认真负责的精神和集体的意识。1、徒手操;2、游戏:改换目标四1、培养学生锻炼奔跑的能力,培养学生认真负责的精神和集体的意识。1、徒手操;2、游戏:绕木棒运动2、培养学生用正确的身体姿势
14、运动;发展学生的动作速度和灵敏速度。1、基本体操:第八套广播操(1-8)节2、游戏:挑战应战;3、通过学习走的正确方法,培养学生走的正确姿势,发展学生走的能力除尽下肢和内脏器官的发展。1、韵律活动;2、走:改变速度的走;五1、通过游戏练习,培养学生集体主义精神,发展学生的弹跳和顽强精神。1、走:改变速度的走;2、游戏:单脚跳接力;2、培养学生用正确的身体姿势运动;发展学生的位移速度和灵敏速度。1、走:用各种正确姿势的走;2、游戏:绑腿接力;3、使学生初步掌握藤圈的简单动作和技术,发展学生的下肢的力量。1、藤圈韵律操(13)节;2、游戏:挑战应战六1、培养学生身体正确姿势和灵敏,协调等身体素质1
15、、藤圈韵律操(46)节:2、游戏:单双脚跳圈2使学生进一步学习仰卧起坐的动作,发展弹跳力。培养学生的灵敏性和及速度性和奔跑的能力。1、技巧:仰卧起坐;2、游戏:快跳快跳;3、培养学生集体主义精神,提高动作的协调性和发展学生的速度奔跑能力。1、韵律操ABC3节2、游戏:抢种抢收七1使学生掌握错肩和交叉行进间的方法1、队列:错肩和交叉行进间走;2、复习:韵律操:2培养学生对趣味韵律操的兴趣;初步领会跳高的技能和有关术语。1、韵律操;2、游戏:单脚跳接力;3培养学生的灵敏性和及速度性和奔跑的能力。培养学生对动作认真责和集体主义精神。1、游戏课:踏石过河、2、攻关:八1进一步在跳箱上做各种姿势向前跳下
16、的动作方法1、支撑跳跃:2、游戏:攻关;2培养学生的审美意识;进一步领会跳的技能和有关术语。1、跳大绳;2、游戏:障碍物赛跑;3使学生掌握跳大绳和跳小绳的方法增强同学之间的协调配合能力。1、跳大绳;2、跳小绳:九1培养学生身体正确姿势和灵敏,协调等身体素质1、藤圈操2、游戏:单双脚跳圈2培养学生的灵敏性和及速度性和奔跑的能力。培养学生对动作认真负责和集体主义精神。1、游戏课:踏石过河、2、攻关:3通过游戏练习,培养学生集体主义精神,提高动作的协调性和发展学生的速度奔跑能力。1、支撑跳跃2、游戏:攻关;十1使学生学会简单的韵律活动,发展学生动作的协调性,节奏感,观察力,培养学生组织与纪律性。1、
17、韵律活动;2、复习:支撑跳跃;2通过学习立卧撑,使学生增强身体素质和手脚并用的协调性。1、技巧:立卧撑;2、游戏:绑腿赛跑;3提高动作的协调性和动作的准确性。培养学生快速奔跑能力和快速反应能力。1、跳小绳2、游戏:叫号赛跑十一1通过本次课的教学,使学生学会并掌握双人跳小绳的方法和发展下肢奔跑的能力1、跳双绳;2、游戏:迎面接力;2培养学生的下肢力量和动作的.准确性。1、跑:走跑交替;2、游戏:跳进去拍人;3使学生掌握跳大绳的方法,同学之间的协调性和配合能力。1、跳大绳;2、游戏:障碍物赛跑;十二1使学生掌握跳大绳和跳小绳的方法增强同学之间的协调配合能力。1、跳大绳;2、跳小绳2使学生进一步掌握
18、藤圈动作的技术和发展下肢的弹跳能力。奔跑跳跃游戏:1、单脚跳接力;2、迎面接力;3培养学生的下肢力量和动作的准确性。1、走跑交替2、跳小绳十三1通过游戏练习,培养学生集体主义精神,提高动作的协调性和发展学生的速度奔跑能力。1、 1分钟跳小绳;2、游戏:穿过小树林;21、做出篮球运动中的简单组合动作。2学会与他人合作完成体育活动的任务1、游戏:运球接力绕球类过竿等障碍2、走和跑:负重走游戏(双人抬,多人抬)3在队列练习中保持正确的身体姿势,学会半面向右(左)看齐1、面向右(左)看齐2、跑几步,一脚蹬地踏跳,越过30厘米高的物体双脚落入沙坑或垫子十四1培养学生主动学习和集中注意力的能力,培养学生快
19、速奔跑能力,发展反应速度、灵敏和协调素质,提高位移速度能力。1、徒手操和舞蹈2、走和跑2体会急行跳远的正确动作方法,着重改进助跑与起跳相结合的环节动作以及踏板的准确度,发展灵敏、协调素质和弹跳力。1、徒手操和舞蹈2、跳跃3培养学生投掷准确能力和增强上肢力量1、模仿各种动物走2、地滚球十五1使学生进一步掌握广播操的要领及动作,并保持正确的身体姿势小学生广播操1-4节(复习)2、猜拳跨步比赛21、使学生在徒手操、队列等练习中保持正确的身体姿势;让学生在一定的困难条件下进行体育活动,发展跳跃能力1、半面向右(左)看齐2、选择合适的踏跳脚进行跳远练习3让学生在体育活动中努力展示自我,并能对其他学生展示
20、的动作做出一定的评价;1、韵律活动:身体动作组合练习复习与展示2、发展攀爬能力的练习:攀爬绳架十六1培养学生快速跑的能力,发展灵敏、反应速度和位移速度能力;发展学生的上下肢、肩带和腹肌力量,提高协调用力能力。1、向后转身快速跑30M2、攀爬肋木架2培养学生对投掷游戏和接力跑的兴趣,使学生积极,主动地参与到活动当中。1、游戏:小小保龄球2、各种方式接力跑(迎面)3知道在如何用合理的动作接住同伴抛过来的实心球、明确安全运动的重要性1,学生广播操5-7节(复习2,双手持球从胯下向前抛球比远体育教学学期工作计划4一、学生概况分析随着新课标的改革中三年级的学生,经过二年级的学习,大部分学生学会基本的体育
21、技能,如:直线跑、单脚跳、跳绳、游泳等,但是动作技能掌握不好,许多动作不协调、有多余动作等问题。而且他们都活泼好动,天真烂漫,喜欢节奏较强的运动,也喜欢游泳和游戏,爱接触新鲜的事物,但他们的注意力易受干扰而分散,需要时时提醒。因此,我在教学过程中常把要学习的东西结合游戏进行教学,着重提醒他们动作的重点和难点,从而提高学习和参与体育运动的积极性。二、本学年教学任务及主要教学措施本学年第一学期的任务:30米直线跑、跳绳、立定跳远、前滚翻和游泳、早操几个项目的考核和准备下学年镇队形队列操的评比检查。利用游戏等多种手段对学生进行环保教育。主要措施:1、注意设计和组织好各节课的教学内容和组织形式。2、结
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